UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

CARRERAS EN LÍNEA

universidad Estatal
de Milagro
Glosario

Nombre:
Meylin Lisbeth Anzoátegui Alcívar
Materia:
ECOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL Y
APRENDIZAJE
Universidad Estatal de Milagro – UNEMI

AÑO:
2020 - 2021
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GLOSARIO

INCLUSION: La Inclusión es un enfoque que responde positivamente a la

diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la
diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de
la sociedad, a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación,
en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las
comunidades (Unesco, 2005).
ESCUELA ESPECIALES: Las escuelas especiales son escuelas frecuentada
por niños, niñas y adolescentes con discapacidades físicas o intelectuales y en
las cuales se imparte una educación adaptada a las necesidades de cada
estudiante
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CULTURAS INCLUSIVAS: Es una sociedad donde priman los derechos

humanos que reconoce, acepta y respeta las diferencias individuales. Es
accesible para todos, existe respuestas para la diversidad con equidad y
equiparación de oportunidades en espacios de calidad con calidez. Brinda
ayudas y apoyos técnicos para fortalecer el desarrollo de las personas.
INTEGRACION: Integración es el acto de unir, incorporar y/o entrelazar partes
para que forme parte de un todo.
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EDUCACION ESPECIAL: La Educación Especial es una modalidad de la

Educación Básica que ofrece atención educativa con equidad a alumnos con
necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y/o aptitudes
sobresalientes, de acuerdo a sus condiciones, necesidades, intereses y
potencialidades, su práctica se basa en el enfoque de la educación inclusiva,
entendida como un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las
barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. Las
barreras, al igual que los recursos para reducirlas, se pueden encontrar en los
elementos y estructuras del sistema educativo, como en escuelas, en la
comunidad, y en las políticas locales y nacionales.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJES: A es un término general que se refiere a
un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan por dificultades
significativas en la adquisición y uso de la escucha, habla, lectura, escritura,
razonamiento o habilidades matemáticas. Estos trastornos son intrínsecos al
individuo, suponiéndose debidos a la disfunción del sistema nervioso central, y
pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital.
DIVERSIDAD: La diversidad refiere a la diferencia, la existencia de la variedad
o la abundancia de cosas de distintas características. El término proviene del
idioma latín, del vocablo “diversitas”.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Los niños o jóvenes que tienen

Necesidades Educativas Especiales (NEE) serán aquellos que tienen
dificultades de aprendizaje o discapacidades que les complicará aprender como
lo hacen los demás niños o niñas que tienen su misma edad. Muchos niños y
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jóvenes tendrán NEE en algún momento de su educación sin que esto requiera
un mayor problema a lo largo de su vida.

Referencias
ELSEVIER. (marzo de 2014). Obtenido de https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-
clinica-las-condes-202-articulo-educacion-e-inclusion-el-aporte-S0716864014700483

ENGIM ECUADOR . (s.f.). Obtenido de http://www.engimecuador.org/escuelas-especiales/

Popaz inclusion . (s.f.). Obtenido de http://inclusion.redpapaz.org/que-es-inclusion/

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SIGNIFICADOS. (s.f.). Obtenido de https://www.significados.com/integracion/

V., L. A. (s.f.). DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL. Obtenido de

https://www.educar.ec/edu/especial/guia/cultura.htm
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