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DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

ACTIVIDADES COCURRICULARES II
( MÚSICA )
COORDINACION ESTATAL : DISTRITO FEDERAL ZONA : 9

PLANTEL : C.E.T.I.S. No. 5 LOCALIDAD : BENITO JUÁREZ

CARRERA : TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO - ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA ) TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : II H/SEMESTRE : 45
H/TEORÍA :
TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 3
H/SEMANA : 3
CRÉDITOS : 3 VIGENCIA : Feb-07

CLAVE : ACTCOCU II
12
FUNDAMENTACIÓN

La capacidad de ejecutar un instrumento musical ( paralelamente a la formación ), desarrolla


en los alumnos la inteligencia, voluntad y esfuerzo en pro del arte. Distingue a éste de los
demás. Y se enriquece cuando esta preparación esta encaminada a identificarlo con la
música y compositores nacionales y extranjeros. Priorizando el conocimiento por su folklor,
su música popular y lo clásico nacional. Este objetivo se hace aún más relevante cuando
para ello nos valemos de instrumentos tan representativos de la música mexicana como son:
la marimba, la guitarra e instrumentos de percusión rítmica.
ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA ) HOJA 3 DE 9

PRESENTACIÓN

La práctica de la actividad cultural en cualquiera de sus manifestaciones es elemento


básico en la formación integral del ser humano. Desarrolla su sencibilidad y comprensión
hacía aquellos que fomentan el verdadero arte.

Desarrollando así un programa que incluya los siguientes aspectos:


- Estudio de los instrumentos musicales antes mendionados
- Prácticas individual y grupal
- Aprendizaje de marchas patrióticas, así como un repertorio de obras
representativo de la música mexicana y de carácter internacional.
- Presentaciones dentro y fuera del plantel

Los puntos evaluativos se apoyan en los siguientes aspectos:


- Asistencia y puntualidad
- Cumplimiento de las tareas asignadas
- Creatividad del alumno
- Disciplina y actitud profesional ante las presentaciones

( El reglamento disciplinario establecido para las Actividades Cocurriculares será aplicado


sólo para aquellos alumnos que muestren una actitud negativa con la disciplina interna
de la Orquesta Juvenil ).
ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA ) HOJA 4 DE 9

OBJETIVO TERMINAL

A través de la práctica cotidiana el conocimiento, aprendizaje e interpretación de obras


patrióticas, folklóricas, clásicas así como la música popular representativa de su país, el
alumno desarrollará una mayor identificación y amor por sus raíces, tradiciones y su
cultura.

El aprendizaje e interpretación de obras internacionales le brinda una panorámica sobre


la cultura musical de otros países.

Además de que colateralmente a su preparación académica ha logrado el aprendizaje de


un instrumento musical, eso también le proporciona un análisis crítico más profundo
respecto a la música que lo rodea.

El trabajo de un instrumentista dentro de una agrupación músical, lo obliga a que


paralelamente a su interpretación debe estar muy pendiente a la otras " voces " que van
realizando el resto de los instrumentos, lo cual desarrolla en la persona: - la experiencia
de trabajar en equipo.

- La capacidad de enfrentar aspectos diferentes simultáneamente


- El " don " de escuchar
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA ) HOJA 5 DE 9

UNIDAD : I NOMBRE: " DESARROLLO DE LAS CUALIDADES ""

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

El trabajo de un instrumentista dentro de una agrupación musical, lo obliga a que paralelamente a


su interpretación debe de estar muy pendiente a ala otras " voces " que van realizando el resto de
los instrumentos, lo cual desarrolla en la persona.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.1 Memoria Por medio de la técnica de


imitación, repetir y
memorizar los ejemplos del

Aspecto fundamental en la
1.2 La habilidad ejecución de un instrumento
musical, la cual se desarrolla
en la medida de la
complejidad de las obras.

En equipo

1.3 Trabajo
La capacidad de enfrentar
aaspectos diferentes
simultáneamente.
1.4 Concentración
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA ) HOJA 6 DE 9

UNIDAD : II NOMBRE: " PERFECCIONAMIENTO DE LAS


CUALIDADES "

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

El alumno deberá poner en práctica, a través de los ensayos y presentaciones, todos los elementos
que intervienen al interpretar una obra musical, para reafirmar y perfeccionar paso a paso los
aspectos cualitativos en la interpretación de diferentes obras musicales.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1 Ejercicios técnicos ( escalas, arpegios,


trémolos, etc, en diferentes
tonalidades ) para el
desarrollo de la velocidad y
una ejecución más clara.

Si en una obra ejecuta la


2 Alternar las funciones del línea melódica, en otra
instrumentista interpretará la parte de la
armonía o el bajo, logrando
así la capacidad de ocupar
cualquier sección de la
orquesta.

El instrumentista tocará a
3 Coordinación del ritmo y la línea diferentes tiempos.
melódica.

Aplicarán los matices


4 Matices correspondientes al
fragmento que ejecuta.
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA ) HOJA 7 DE 9

UNIDAD : III NOMBRE : " LA OBTENCIÓN DE LOS MAXIMOS


LOGROS "

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

1.- Presentaciones de la orquesta dentro o fuera del plantel


2.- Mantener ( a traves de ensayos ) el repertorio aprendido
3.- Montaje de nuevas obras
4.- Mantener la destreza adquirida en cada uno de los integrantes

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

El objetivo que tiene toda orquesta


es realizar sus presentaciones con el
mayor nivel posible y así dejar la
mejor impresión de la institución que
representa.
Esta experiencia de " tocar ante el
público ". Obliga al alumno a
conjugar todos los aspectos que
intervienen en la interpretación de un
programa musical, pero con un
elemento que se adiciona
espontáneo y sicológicamente: los
nervios, los cuales pueden influir en
forma positiva o negativa.
Por tal razón vale considerar algunas
presentaciones de la Orquesta
Juvenil dentro o fuera del plantel,
pues ello motivará a tres aspectos
muy importantes.
1.- Reafirmar y perfeccionar las
cualidades de cada uno de los
integrantes.
2.- Motivar a estos jovenes músicos
por el esfuerzo que realizan.
3.- Presentaciones aunque sea a
grupos reducidos.
por el esfuerzo que realizan.
3.- Presentaciones aunque sea a
grupos reducidos.

ASIGNATURA SEMINARIO DE TITULACIÓN HOJA 8 DE 9

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


EVALUACIÓN

I Vocación musical del alumno I. Pruebas de musicalidad

II. Asistencia y puntualidad


II Desarrollar el sentido rítmico y
auditivo. III. Destreza ante el instrumento

III Aprendizaje del instrumento IV. La habilidad de memorizar las obras.

IV Montaje de las obras

V Logros: Participación del


alumno dentro de la orquesta.

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

Ejercicios técnicos para marimba de Jesús Morales.

Método de percusión de Benjamín Podemski

Teoría de A. Danhauser

Técnica elemental para la guitarra

Repertorio de música mexicana e internacional de


diferentes compositores y estilos.
ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA ) HOJA 9 DE 9

CLAVE BÁSICA COMPLE-


BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( MÚSICA )

PROFR. JESÚS MORALES OTERO