ACTIVIDAD 16. DIFICULTADES DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DEL 93.

ASPECTOS ¿Qué dificultades tuvo? ¿Cómo las enfrentó?

Diagnóstico del grupo e En el caso de primer grado no existía Adecuando algunas de las
incorporación de los una continuidad con el preescolar y actividades para los alumnos y en
conocimientos previos de los primaria y esto generaba un desfase ocasiones tomando espacios para un
alumnos. en algunos de los alumnos trabajo individualizado.
(inmadurez). Comenzando a partir de los intereses
No dar importancia a los de los alumnos, utilizando
conocimientos previos y la estrategias llamativas para ellos.
evaluación diagnóstica.
Ejes temáticos. No existía una secuencia yTratar de proporcionar la información
continuidad en la organización de losy los materiales que permitieran el
mismos en algunos grados. abordaje de los contenidos, así como
el logro de los objetivos.
Promoción de participación No existe una cultura de trabajo en Insistiendo y practicando en la
activa de los alumnos y trabajo equipo entre los alumnos. medida de lo posible y acorde a las
en equipo. actividades esta modalidad de
trabajo y otras más.
Ampliación de la jornada escolar El clima extremoso de la localidad y Trabajar actividades motivantes para
(200 días). no contar con una infraestructura los alumnos, resolver de acuerdo a la
adecuada. posibilidad de cada escuela la
Generó estrés en los alumnos. carencia de infraestructura o
simplemente seguir trabajando con
las mismas condiciones.
Algún otro tema que les haya
resultado significativo
ACTIVIDAD 17. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS MODELOS DE PLANEACIÓN.

VENTAJAS DESVENTAJA
SITUACIÓN A
SITUACIÓN B Se ven todos los contenidos Planeación cuadrada.
Buena organización Poca flexibilidad para ajustar los temas y las
actividades.
No se profundiza en los temas
No se toma en cuenta las necesidades de los
alumnos
SITUACIÓN C