Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar Curso: Desarrollo de Competencias Lingsticas Docente: Rudh Diana Moran Sotelo Lectura: El Aprendizaje del Lenguaje Hablado: de los Precursores de las primeras combinaciones de palabras Autor: Garton y Pratt Alumna: Cinthia Guadalupe Jimnez Salas Semestre: 4 Grupo: B

DESARROLLO FONOLGICO Se refiere al desarrollo de la comprensin por parte del nio de que las diferentes combinaciones o patrones de sonidos del lenguaje conllevan diferencias de significado. Cuando uno examina conjuntamente esos dos desarrollos es interesante notar que las diferencias entre los sonidos del lenguaje se distinguen mucho antes de que se puedan producir esas distinciones. La secuencia del desarrollo fonolgico depende de los mecanismos articulatorios. La secuencia del desarrollo fonolgico depende de los mecanismos fisiolgicos del habla y de la progresiva maduracin del aparato vocal. LA TRANSICIN DEL HABLA: PRERREQUISITOS FUNCIONALES Las madres y los nios tambin han establecido rutinas que son esenciales para la comunicacin lingstica eficaz y afectiva. La investigacin de Brunner sobre los prerrequisitos y los precursores del lenguaje mostr claramente como la mirada y la vocalizacin son las primeras formas de comunicacin entre madre e hijo. ESTADIO DE UNA PALABRA Intentar caracterizar la palabra de un nio es una tarea bastante difcil, por que le vocabulario del nio es distinto. Las familias con nios pequeos deben tener presente que frecuentemente es difcil decodificar las primeras producciones de la palabra del nio. el significado del nio puede no coincidir con el significado del adulto.

Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar Curso: Desarrollo de Competencias Lingsticas Docente: Rudh Diana Moran Sotelo Lectura: El Aprendizaje del Lenguaje Hablado: de los Precursores de las primeras combinaciones de palabras Autor: Garton y Pratt Alumna: Cinthia Guadalupe Jimnez Salas Semestre: 4 Grupo: B

EL LENGUAJE COMO MEDIO PARA LA COMUNICACIN HABLADA Y ESCRITA. Estudio del lenguaje hablado incluye: fonologa, sonidos del lenguaje, sintaxis, gramtica del lenguaje o cmo combinan las palabras para formar frases u oraciones y semntica, significado de las palabras u oraciones. Pragmtica (o como utiliza el lenguaje). Los sonidos son la primera evidencia de que el lenguaje hablado est siendo adquirido. Se debe conocer las capacidades y limitaciones lingsticas del nios as como tambin en qu medida el nio puede comunicarse con los dems y como escribe las conversaciones antes de la enseanza de la escritura y lectura. Desarrollo fonolgico, sintctico y semntico del lenguaje, tomando en cuenta el perodo del balbuceo a las etapas de 1 y 2 palabras. Adquisicin del lenguaje; secuencia progresiva. El nio intenta comunicarse a travs de recursos lingsticos y no-lingsticos.