Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Estos aspectos se fortalecen con las visitas domiciliarias que realizamos, tomando en
cuenta los protocolos sanitarios, esto, con la finalidad de conocer, no solo el entorno
bajo el cual se desarrolla el alumno, y así comprender algunas circunstancias que le
pueden favorecer o perjudicar en su desempeño académico, sino también; conocer
el tipo de organización bajo el que se rige la comunidad en los aspectos, políticos,
social, económico, cultural, y de salud, sobre todo sus ideologías, y su cosmovisión.
Una práctica favorable para la labor del docente es que mediante, reuniones de
trabajo se compartan las diferentes experiencias escolares y comunitarias para que
como educadores podamos compartir y recibir diferentes críticas constructivas que
favorezcan las acciones y actividades dentro del contexto áulico y comunitario.
Nos dice que el análisis genético es; que los procesos psicológicos del ser humano
solamente pueden ser entendidos mediante la consideración de la forma y el
momento de su intervención durante el desarrollo. Se incluye el método genético a
través del cual enfatiza en el estudio del origen de los procesos psicológicos del
individuo.
Los signos: son como método auxiliar para resolver un problema psicológico
determinado es un proceso análogo-similar a la creación y utilización de
herramientas. La analogía básica entre herramientas y signos es en la función
mediadora que juegan, y la diferencia se relaciona con los distintos modos en que
orientan a la actividad humana.
Un juego simbólico; los niños cuando están pequeños les entra mucho la
curiosidad y de vivir jugando de lo que quieren ser cuando sean grandes, es
muy común observar de que imitan los papeles que desempeñan sus padres,
los trabajos que realizan en su vida diaria, se observa mucho el juego llamado
la comidita, o a la escuelita, en estos juegos tiene presencia los niños desde
una edad de un año hasta diez años porque es la edad en que los niños
todavía se les permite jugar.
En el juego practican sus reglas, sus castigos, también dejan tareas a sus
alumnos, mandan traer a los padres de familia según su juego, y esas
acciones las viven con una naturalidad porque es parte de su vida en la
educación. Los que dirigen las actividades son los que ya están más grandes
o ya tienen más experiencias en ese juego los demás aprenden y van
experimentando sobre lo que dicen o hacen, con todo ello logran tener un
aprendizaje, pero para poder entenderse conversan el su lengua materna.
Esta el juego de cuando juegan y desempeñan los papeles de los adultos.
Juegan a ser una familia en donde debe de esta un padre una madre de
familia y los hijos, también se observa la existencia de la comadre o compadre
entre otros papeles desentendiendo cuantos son los integrantes que
conforman el juego. Ahora esta interacción no solo sucede en el juego sino
que también en cuanto alguna labor por ejemplo; a la niña más grande se le
encomienda una responsabilidad de quedar a cargo del cuidado de sus
hermanitos, mientras los padres de familia van a trabajar al campo. En esta
situación la que se encarga de tener un orden y tratar de que sus hermanos
no se peleen es el hijo mayorcito, y se puede ver de que una de las razones
por la que los niños maduran más rápido y empiezan a desempeñar los
papeles de un adulto es por la responsabilidad que se les encomienda y por la
necesidad.