Diagnostico grupal

El grupo está conformado por la mayor parte de niños y minoría de niñas durante las
primeras 2 semanas se realizó un diagnóstico para conocer las habilidades y conocimientos
del grupo a continuación se dan a conocer los resultados:

Un 80% del grupo expresa oralmente con coherencia y claridad utilizando el lenguaje para
comunicarse y relacionarse con los otros y mantienen la atención al tener conversaciones
con ellos. El otro porcentaje de los niños se limitan a responder algunos cuestionamientos.
El 50% del grupo le falta consolidar la identificación y escritura de su nombre y
conocimiento de las vocales y primeras consolantes. El 60% no adquirido seguir una
secuencia de un texto.

El 60% se encuentra en proceso de reconocer cuantos objetos hay en colecciones no

mayores a 20 elementos, de igual manera falta reconocer la ubicación espacial y temporal.
Han adquirido la identificación de las figuras geométricas. Han consolidar sus habilidades
motorices gruesas y finas.

La evaluación diagnosticase se estructuro con los siguientes aspectos:

Lenguaje y comunicación. Se tomó en cuenta:

• Trazo de líneas.
• Conocimiento de su nombre.
• Seguir una secuencia de un texto.
• Conocimiento de vocales y primeras consonantes.
Pensamiento matemático.
• Repetición de un patrón con figuras geométricas.
• Reconocimiento de los elementos que forman un conjunto.
• Comparar, igualar y clasificar colecciones con base en una cantidad.
Habilidades motrices fina
• Uso de lápiz y crayón correctamente
• Uso de tijeras y recortado
Habilidades motrices gruesa.
• Brincar en un pie.
• Brincar con los 2 pies juntos.
• Movimientos con el cuerpo.