ALGUNAS NOCIONES BÁSICAS SOBRE EL

LENGUAJE
 ¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
• Todo sistema de signos que posibilita la comunicación -
SEMIÓTICA-SEMIOLOGÍA.

• Capacidad eminentemente humana y universal que tiene

una base neurológica y se manifiesta en una lengua
natural - LINGÜÍSTICA (LENGUA: Sistema de signos con
intención comunicativa. HABLA: Uso efectivo que los
hablantes le dan a la lengua-Saussure).

• Actividad humana de carácter social e interactivo -

PRAGMÁTICA.
 COMPONENTES
NEUROLÓGICO:
Capacidad centrada
en el cerebro

CULTURAL: FISIOLÓGICO:
Saber transmisible Aparato fonador

COMPONENTES

PSICOLÓGICO:
Varios procesos FÍSICO:
psíquicos e Sonidos y canal son
intelectuales- físicos-concretos
personalidad
 CARACTERÍSTICAS
• Oral o articulado: El lenguaje es de naturaleza sonora.
Los signos del lenguaje se producen en forma de sonidos
articulados.
• Complejo: Formado por factores o componentes de
naturaleza muy diversa.
• Heteróclito: Es irregular y extraño; no se ajusta a un
molde o paradigma.
• Multiforme: Adopta varias formas.
• Lineal: Secuencia de sonidos articulados que se
desarrolla durante un período de tiempo. Posibilidad de
combinaciones infinitas.
 CARACTERÍSTICAS
• Arbitrario - convencional: No hay nexo natural o
motivado entre signo y concepto.
• Productivo - creativo: Infinita posibilidad de construir
enunciados nuevos.
• De doble articulación: Pauta constituida por fonemas
(unidades sin significado) y su combinatoria y pauta
constituida por monemas o palabras (unidades
significativas).
• De carácter discreto: Las unidades del lenguaje
funcionan como totalidades distinguibles unas de otras.
Los fonemas son unidades discretas.
 LENGUA Y HABLA

• Saussure define la lengua como parte esencial del

lenguaje, que es a la vez el producto social de la facultad
de lenguaje y el conjunto de convenciones necesarias
adoptadas por el cuerpo social que permiten el ejercicio
de la facultad de lenguaje en los individuos.

• El habla es el uso individual del sistema. Es la

herramienta que nos permite comunicarnos con los
demás. Es la realización de la lengua.
 CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA

 Social: Pertenece a toda la comunidad lingüística.

 Virtual: Es abstracta, mental, inmaterial, psíquica; existe
potencialmente en nuestro cerebro.
 Duradera: En constante creación y construcción.
 Homogénea: Como corpus sistemático, es igual para
todos los individuos; lo que cambia es el uso.
 Aprendida: El código se adquiere paulatinamente.
 Inmanente y exterior al individuo: Es inherente al ser
humano, sin embargo, está fuera de él.
NIVELES DE ESTRUCTURACIÓN DE LA LENGUA
• FONOLÓGICO: La fonología es la rama de la lingüística que
estudia el sistema de los sonidos de la lengua en general, y de
cada lengua en particular, incluyendo las sílabas, la entonación,
la acentuación, etc., a un nivel abstracto o mental.
• MORFOLÓGICO: Estudia la forma (estructura, formación y
variación) de los signos. Su unidad mínima dotada de
significación es el morfema.
• SINTÁCTICO: Estudia el orden lógico, las relaciones y funciones
de las palabras dentro de los enunciados.
• SEMÁNTICO: Estudia el significado de los signos. Su unidad
mínima de significado es el sema.
 CARACTERÍSTICAS DEL HABLA
HETEROGÉNEA

CONCRETA
HABLA EFÍMERA o
momentánea

INDIVIDUAL
 VARIEDADES DE LENGUA
• Dialecto o variedad diatópica: Variedad de uso regional.
Su identificación depende de factores geográficos.
• Sociolecto, variedad social o variedad diastrática:
Variedad propia de un grupo social que depende de
factores socioculturales
• Idiolecto o variedad diafásica: Variedad de uso
individual. Depende de factores personales y
contextuales.
• Tecnolecto o viariedad técnica: Variedad propia de una
ciencia o profesión. Tiene carácter descriptivo y
denotativo.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE
USO DE LA LENGUA QUE HACE UN HABLANTE SEGÚN SUS
INTENCIONES:

REFERENCIAL: Se refiere a hechos, cosas ideas. Se manifiesta en

oraciones enunciativas y tiene la intención de informar.

EMOTIVA: Hace énfasis en el propio hablante; se manifiesta en oraciones

admirativas, enunciativas, siempre enfatizando la entonación.
Generalmente se usa para expresar sentimientos.

CONATIVA: Hace énfasis en el oyente. Generalmente utiliza oraciones

imperativas y tiene la intención de hacer reaccionar al oyente.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE
FÁTICA: Hace énfasis en el canal de comunicación; se manifiesta en
frases interrogativas, repeticiones, frases hechas y tiene la intención
de abrir, cerrar o mantener el canal de comunicación.

POÉTICA: Se refiere al mensaje; se expresa mediante figuras, se

manifiesta en el estilo y tiene la intención de causar “extrañamiento”,
en el sentido formalista del término.

METALINGÜÍSTICA: Se refiere al lenguaje; se expresa a través de

definiciones, aclaraciones, reflexiones sobre el lenguaje mismo y tiene
la intención de compartir el código desde una perspectiva “científica.”
 LENGUAJE Y ORATORIA
El lenguaje desempeña una función primordial en la oratoria, que es el arte de hablar en
público de manera persuasiva y efectiva:
• Comunicación efectiva:El lenguaje es la herramienta principal para transmitir ideas y
mensajes. Un orador hábil utiliza el lenguaje de manera clara y precisa para garantizar que
su audiencia comprenda su mensaje.
• Persuasión: El lenguaje persuasivo es esencial en la oratoria. Un buen orador utiliza
palabras y argumentos convincentes para influir en las creencias, opiniones o acciones de
su audiencia.
• Emoción: El lenguaje puede evocar emociones. Los oradores eficaces utilizan expresiones
emocionales, tono de voz y elección de palabras para conectar con la audiencia a un nivel
emocional, lo que puede aumentar la persuasión y la retención del mensaje.
• Estilo y ritmo: La variedad en el lenguaje, incluyendo el estilo y el ritmo, puede hacer que
el discurso sea más interesante y atractivo. Un orador puede utilizar metáforas, analogías,
juegos de palabras y otros recursos lingüísticos para mantener la atención de la audiencia.
 LENGUAJE Y ORATORIA
• Claridad y concisión: El lenguaje claro y conciso es esencial para
evitar malentendidos y mantener la atención de la audiencia. Los
oradores efectivos evitan la jerga innecesaria o el lenguaje
complicado que pueda dificultar la comprensión.
• Credibilidad: El lenguaje también contribuye a la credibilidad del
orador. Un discurso bien articulado y expresado puede aumentar la
percepción de la autoridad y conocimiento del orador sobre el tema.
• Memorabilidad: El uso efectivo del lenguaje puede hacer que el
mensaje sea más memorable. Frases impactantes, repeticiones
estratégicas y otros recursos lingüísticos pueden ayudar a que la
audiencia retenga y recuerde la información.
 CÓDIGO ORAL-CÓDIGO ESCRITO

Características contextuales:
• comunicación oral es inmediata en el tiempo (el receptor
comprende el mensaje al mismo tiempo que lo dice el
emisor), mientras que la escrita es diferida ((el lector
tarda bastante hasta que lee el escrito que ha hecho el
autor).
• Este primer tipo de características se denominan
contextuales, porque se refieren al contexto (espacio,
tiempo, relación entre los interlocutores, etc.) de la
comunicación.
 CÓDIGO ORAL - CÓDIGO ESCRITO
Características textuales:
• Adecuación:
• saber escoger la variedad (dialectal / estándar) y el registro
• (general / específico, formal / familiar, objetivo / subjetivo) apropiados para
• cada situación.
• Coherencia:
• saber escoger la información relevante y saber estructurarla. Relación
lógica y semántica entre las ideas dentro de un texto. La coherencia
textual se logra mediante el uso de conectores lógicos, la organización
estructurada de las ideas, la consistencia en el vocabulario y el uso
adecuado de referencias y pronombres para evitar confusiones.
 CÓDIGO ORAL - CÓDIGO ESCRITO
• Cohesión:
• saber conectar las distintas frases que forman un texto (pronominalizaciones,
puntuación, conjunciones, etc.). Elementos lingüísticos y gramaticales que
conectan las diferentes partes de un texto para darle unidad y fluidez.

• Corrección gramatical:
– conocer las reglas fonéticas y ortográficas, morfosintácticas y léxicas de la
lengua que permiten construir oraciones aceptables. Este grupo incluye el
conocimiento de la correspondencia, el sonido, la grafía.

• Disposición en el espacio:
– saber cómo debe presentarse un escrito (convenciones, márgenes, cabeceras,
etc.).
 SITUACIONES DE ESCRITURA
El lenguaje no es un código homogéneo; actúa en un conjunto muy
variado de situaciones de comunicación, en condiciones muy diversas,
que hacen que se produzcan variaciones en sus características:
 Según el tipo de lector
 Según el tipo de texto
 Según sea más general o más especializado el tema
 Además, el código escrito y el oral a menudo se interrelacionan
creando situaciones de comunicación mixtas. A veces escribimos
textos que serán escuchados (conferencias, discursos) y también
hacemos intervenciones que serán leídas posteriormente
(entrevistas grabadas y transcritas más tarde).
 EJECUCIÓN ORAL DE UN ESCRITO

La ejecución oral de un escrito presenta varias

posibilidades, según Gregory y Caroll (1978):
 Escrito para ser dicho como si no fuera escrito.
 Escrito para ser dicho.
 Escrito no necesariamente para ser dicho.
 Dicho para ser leído como si fuera escrito.
 Dicho para ser leído.