HABILIDADES AUDITIVAS

Preclínica Audiología

Tutor (a): Macarena Gallardo

Estudiantes: Francisca León /Agustín Tapia/ Gabriela Tapia
¿Qué son las Habilidades
Auditivas?
Son un conjunto de procesos ,los cuales nos
permiten comunicarnos de una manera
funcional, donde el cerebro tiene la capacidad
de procesar las señales sonoras ,comprender la
información auditiva y elaborando un juicio.
 ¿Cuáles son estas
Detección
habilidades Auditivas?
Discriminación

Identificación

Reconocimiento

Comprensión
 DETECCIÓN AUDITIVA

Capacidad de alertarse ante los

sonidos.

Saber si el sonido esta presente o

ausente.

Es el primer paso para el

aprendizaje auditivo.
 DESCRIMINACIÓN AUDITIVA

Capacidad de analizar
las similitudes y
diferencias de los
sonidos.
IDENTIFICACIÓN AUDITIVA

Capacidad para identificar a qué o a dónde

pertenece el sonido.

Se basa en las características del

sonido.

Capaz de selecciona un estimulo dentro de

varias opciones.
RECONOCIMIENTO AUDITIVO

Se basa en el contexto acústico.

Se basa en el conocimiento propio.

Utiliza la información almacenamiento

en la Memoria Auditiva.
COMPRENSIÓN AUDITIVA

Permitir procesar la información que

se percibe por audición.

Construir el significado de las

palabras he interpretar los
mensajes.

Permite el desarrollo semántico,

gramatical, morfológico y fonológico
del lenguaje
ACTIVIDADES
 ACTIVIDAD N°1
Detección Auditiva
Materiales:
• Audífono
• Silla
• Ambiente tranquilo y silencioso.

Descripción:
• En esta actividad el paciente deberá permanecer
sentado y con los fonos puesto.

• Por medio del audífono se le irán entregando

estímulos sonoros como también la ausencia de
este.

• Cada vez que el paciente perciba el sonido

deberá levantar el dedo pulgar y al momento de
percibir la ausencia de este deberá bojar su
pulgar.
 ACTIVIDAD N°2
Discriminación Auditiva
Materiales:
• Tarjetas con imágenes
• Silla
• Ambiente tranquilo y silencioso.

Descripción:

• En esta actividad el paciente deberá poder

identificar los diferentes sonidos que se le
presentaran por el terapeuta sin apoyo visual.

• Se presentaran sonidos similares

simultáneamente.

• Una vez que el paciente identifique el sonido

deberá mostrar la tarjeta la cual corresponde al
sonido presentado.
 ACTIVIDAD N°3
Identificación Auditiva
Materiales:
• Audífono
• Láminas con imágenes
• Ambiente tranquilo y silencioso.

Descripción:

En ésta actividad, se le presentará al usuario una

lámina con algún objeto o animal. Luego de esto, se
le pedirá prestar atención a los estímulos sonoros
que se le presentarán por medio de los audífonos.

Se presentarán 3 estímulos auditivos distintos por

cada lámina.

Se le pedirá al usuario identificar a qué sonido

corresponde la lámina presentada.
 ACTIVIDAD N°5
Reconocimiento Auditivo
Materiales:
• Audífono
• Silla
• Tarjetas con palabras
• Ambiente tranquilo y silencioso.
Descripción:

Se le solicitará al usuario escuchar atentamente un

listado de 10 palabras. Para cada palabra se darán
10 segundos para poder elegir entre 3 opciones que
serán entregadas por medio de tarjetas.

Las opciones de palabras tendrán solo diferencia en

uno o dos fonemas.
 ACTIVIDAD N°4
Comprensión Auditiva
Materiales:
• Silla.
• Ambiente tranquilo y silencioso.

Descripción:

• Se leerán al paciente oraciones, frases simples y

ordenes simples.

• Se le pide al paciente que este atento para

responder a lo que se le preguntara y a las ordenes
que se le indicaran realizar.

• Una vez realizada la lectura el paciente deberá

responder verbalmente.
 Bibliografía
➢ Neira Torres, L. I. (2011). Caracterización de las habilidades
auditivas en población escolar vulnerable de 8 a 12 anos.

➢ HABILIDADES AUDITIVAS Y SU IMPORTANCIA EN EL

ELNGUAJE. (2018, 9 noviembre). CEENTIR.
https://www.ceentir.com/habilidades-auditivas-importancia-
lenguaje/