Plan de Intervención Fonoaudiológica

I. Datos de identificación

Nombre: Laura Pozo

Fecha de Nacimiento: 16/12/2011

Edad: 10 años

Diagnóstico Fonoaudiológico: Trastorno del Lenguaje secundario a DI

Trastorno de los sonidos del habla por alteración fonética- fonológica, de origen
morfológico y cognitivo-lingüístico.

Escolaridad: 3ro básico

Fecha de sesión: de Junio 2021

 Estrategias: Modelado, expansión, imitación y refuerzo positivo.

 Enfoque: Centrado en el niño
 Propósito terapéutico: Que la menor incremente su rendimiento en habilidades y
destrezas socio comunicativo, cognitivas y lingüísticas así generar un impacto
positivo en su calidad de vida y la de su familia, acorde a su condición de salud
actual.
 II. Objetivos Generales:
- Incrementar habilidades comunicativas y sociales, acorde a su discapacidad
funcional y contextos que se relaciona.
- Lograr que la menor incremente su desempeño lingüístico comunicativo acorde a
las necesidades cotidianas en el contexto familiar, social y escolar en relación
con su madurez cronológica a través de terapia fonoaudiológica.
III. Objetivos específicos:
- Que la menor reconozca y nomine elementos de categorías semánticas.
- Que la menor logre definición de objetos por uso.
IV. Actividad

Encargado de Actividad: Macarena Salinas- Francisca León

Fecha: de Junio 2021

Materiales: PPT interactivo

Objetivos a trabajar:

- Que la menor reconozca y nomine elementos de categorías semánticas.

Actividad 1: “La ruleta semántica”

Descripción de Actividad:
Se comenzará la actividad explicando lo que realizaremos y luego se proyectará a
través de la pantalla un juego de ruleta interactivo en línea, donde se trabajará
contenido de evocación categorial.

Inicio: se comienza la actividad explicando lo que vamos a realizar con

instrucciones claras y sencillas, diciéndole “mira te voy a mostrar lo que vamos a
realizar”

Instrucciones: Laura tenemos una ruleta interactiva que contiene 8 opciones

diferentes, donde esta girará y se detendrá en una opción, donde saldrá una
pregunta y debes responder de 4 a 6 elementos solicitados:

1.- Prendas de vestir

2.- Frutas
3.- Deportes
4.- Herramientas
5.- Profesiones u oficios
6.- Meses del año
7.- Partes del cuerpo
8.- Países
Final: Se finaliza la actividad felicitando a Laura por su buen desempeño y se
sugiere seguir practicando en casa.

Duración: 10 minutos

Encargado de Actividad: Macarena Salinas- Francisca León

Fecha: Junio 2021

Materiales: PPT interactivo

Objetivos para trabajar:

.- Que la menor logre definición de objetos por uso.

Actividad 2: “QUIZ DE USO SEGÚN CATEGORIAS SEMANTICAS”

Descripción de Actividad:
Se comenzará la actividad explicando lo que realizaremos, luego se proyectará a
través de la pantalla un cuestionario de opciones múltiples interactivo en línea,
donde se trabajará contenido de Uso según categoría semántica.

Inicio: se comienza la actividad explicando lo que vamos a realizar con

instrucciones claras y sencillas, diciéndole “mira te voy a mostrar lo que vamos a
realizar”

Instrucciones: Laura escucha con mucha atención lo que debes realizar, En la

pantalla se muestra un juego interactivo con 5 preguntas, donde tu deberás escoger
entre cuatro opciones la respuesta correcta a la pregunta que se está realizando.
Preguntas:
1.- ¿Qué usamos para construir?
2.- ¿Qué usamos para aprender?
3.- ¿Qué usamos para enseñar a los alumnos?
4.- ¿Qué usamos para comer?
5.- ¿Que usamos para limpiar?
6.- ¿Qué usamos para viajar?
7.- ¿Qué usamos para bañarnos?
8.- ¿Qué usamos para comprar?

Final: Se finaliza la actividad felicitando a Laura por su buen desempeño y se

sugiere seguir practicando en casa.

Duración: 10 minutos

Encargado de Actividad: Macarena Salinas- Francisca León