Actividad inicial en el aula:

1. Preguntale a tu compañer@: ¿Quién eres tú? (él o ella tendrá que describirse). Luego lo presentarás.

2. Observamos y escuchamos el video:

- Video 1: TED. “Viaje al centro de nuestro ser: Por qué la identidad es tan importante”.
- Disponible en: https://www.ted.com/talks/sidney_muntean_journey_to_the_center_of_self_why_identity_is_so_important/transcript?language=es
Observa, piensa y luego responde:
- Video 2: Comisión de DDHH de México. “Identidad” (hasta el min. 2:11).
- Disponible en:https://www.youtube.com/watch?v=jS_Q7QJdDac

¿Qué estaban haciendo

los chicos?

¿Cuál es el objetivo
del juego?

¿Qué pasaría si
todos en el aula se
vieran, pensaran y
actuara de la misma
forma?
La
Identidad
Personal
 ¿Qué habilidades cognitivas voy a desarrollar?

Competencia: CONSTRUYE SU IDENTIDAD

Capacidad: Se valora así mismo.

Desempeño:
Describe las principales características de su persona y explica cómo la influencia de los grupos
sociales y culturales a los que pertenece, ayudan a enriquecer su identidad personal.

❖ ¿Qué conceptos aprenderemos a utilizar?

- Identidad
- Influencia
- Autonomía
¿Quién eres? ¿Cómo crees que te ven
los demás?
 ¿Qué es la IDENTIDAD?

Para la psicología, la identidad es una

necesidad básica del ser humano en
tanto poder responder a la pregunta de
¿quién soy yo? es tan necesario como
recibir afecto o el alimentarnos.
La respuesta que se logra no es absoluta
y siempre está cambiando, pero nunca
dejamos de buscarla.
La identidad es un conjunto de
características y circunstancias que
hacen que alguien sea reconocido sin
mayores confusiones.

Abarca todos los elementos que

conforman a la persona:
comportamiento, forma de pensar, de
sentir, de expresarse, etc.

RefIeja el ser de cada persona.

Elementos que intervienen en la formación de la…
Cuando formas parte
de un grupo,
Anécdotas, sucesos, Grupos de pertenencia. generalmente tienes
etapas, etc. Que viviste un rol dentro de ese
con 1 o más personas. grupo.

Historias IDENTIDAD Tradiciones y

compartidas. PERSONAL costumbres.

Tradición: Se mantiene
de generación en
Grupos políticos o generación.
Instituciones políticas y Costumbre: Manera
sociales a los que
sociales. habitual de obrar.
perteneces.
 Observamos el video 2y tomamos apuntes:
Video 2: “IDENTIDAD PERSONAL Y LOS ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN SU
CONSTRUCCIÓN” Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=8eeWmVASLPQ
Trabaja en tu folder:
1. Identifica características personales de tus familiares (trabajar en el cuadro propuesto).

Familiares (papá, mamá, Características de tus Lugar de procedencia

hermanos, etc.) familiares (gustos e intereses,
hábitos, lengua, creencias,
forma de ser, etc.)
-
-
-
-

2. ¿En qué te pareces y te diferencias de los otros integrantes de tu familia?, ¿compartes

más características con unos que con otros?, ¿por qué crees que sucede esto?
Observamos…
Video: Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=B2DR0zCeQcY
 La influencia del entorno en la formación de la
IDENTIDAD
Somos seres sociales, por naturaleza. Esto implica que
tenemos la capacidad de influir en nuestro entorno al igual
que el entorno también influye en nosotros.
Nuestro entorno social influye de manera directa en la
construcción de nuestra identidad personal pues condiciona al
individuo a adoptar ciertos patrones de conducta que pasan a
formar parte de su comportamiento a lo largo de los años.

Desde niños somos influenciados por nuestro entorno; recibimos un

código lingüístico, valores, principios, creencias, costumbres,
gustos (musicales, culinarios, artísticos, entre otros), conocimientos
y todo esto, en conjunto, define nuestra identidad.
 La autonomía en la formación de la IDENTIDAD
La autonomía es la facultad que tiene la persona para obrar según
su criterio, con independencia de la opinión o deseo de otros.

Para formar una adecuada identidad,

se necesita tomar decisiones
movidas por nuestra propia voluntad
e iniciativa.

La autonomía nos lleva a la

RESPONSABILIDAD y a la
AUTORREGULACIÓN, al asumir las
consecuencias de nuestros actos.
 ACTIVIDAD EVALUADA:
“Ficha de presentación personal”
Ejemplos
En una hoja bond o cuadriculada, elabora una ficha de
presentación personal creativa, en donde se evidencia:

★ Características tuyas (físicas, emocionales, gustos,

habilidades, virtudes, defectos, etc.) y de tu familia.
★ Características de los principales grupos de
pertenencia (ej: colegio, equipo de voley o futbol,
coro de una parroquia, etc.)
★ Explicación de cómo el o los grupos a los cuales
perteneces, ayudan a enriquecer tu identidad
personal.
★ Presentación:
- Creatividad (uso del espacio, colores, etc. ).
- Letra legible, sin errores ortográficos, sin borrones,
con orden y puntualidad.
1. Estudiante: Apellidos, Nombres.
2. Aula: : 7mo ……………………
 Rúbrica de Evaluación de la Ficha de Presentación Personal.

CRITERIOS NIVELES DE LOGRO

Logro esperado En proceso En inicio

COMPETENCIA: Describe, adecuadamente, sus Describe, algunas, de sus Describe, pocas o ninguna de sus
CONSTRUYE SU características personales, muchas características personales y características personales y pocas o
IDENTIDAD. de las principales prácticas algunas de las principales ninguna de las principales prácticas
culturales de los diversos grupos prácticas culturales de los diversos culturales de los diversos grupos
Capacidad: culturales y sociales a los que grupos culturales y sociales a los culturales y sociales a los que
Se valora a sí pertenece y explica, de forma que pertenece y explica, cómo pertenece y/o no explica, cómo
mismo clara, cómo estas prácticas estas prácticas culturales lo ayudan estas prácticas culturales lo ayudan
culturales lo ayudan a enriquecer su a enriquecer su identidad personal. a enriquecer su identidad personal.
identidad personal.

Muestra una presentación totalmente
adecuada:
- Creatividad (uso del espacio,
Presentación colores, etc.).
- Escribe con letra legible y sin
errores ortográficos.
- Presenta trabaji sin borrones, en
orden y puntual.
Muestra una presentación Muestra una presentación poco o
medianamente adecuada: nada adecuada:
- Creatividad (uso del espacio, - Creatividad (uso del espacio,
colores, etc.). colores, etc.).
- Escribe con letra legible y sin - Escribe con letra legible y sin
errores ortográficos. errores ortográficos.
- Presenta trabaji sin borrones, en - Presenta trabaji sin borrones, en
orden y puntual. orden y puntual.