- Aplicación

I. E. N° 36009 LUGAR Huancavelica

CICLO / GRADO IV – 4° SECCIÓN “ C ”
ÁREA Personal Social FECHA 09 / 06 / 2023
PROF. DE AULA Avilia HUAMAN ECHAVIGURIN
NOMBRE DE LA
SESIÓN
CONOCEMOS NUESTRA IDENTIDAD (género)
RETO DESARROLLAR Y FORTALECER LA IDENTIDAD GÉNERO

Propósitos de aprendizaje
INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
ÁREA

DE EVALUACIÓN
Enfoque transversal: Atención a la diversidad
Construye su identidad. - Reconoce que todas las - Organizadores Lista de cotejo.
PERSONAL SOCIAL

- Se valora a sí mismo. personas son únicas y gráficos

- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
- Vive su sexualidad de manera integral
y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez.
valiosas.
- Menciona ¿Cuál es su
género? y explica ¿por qué?
- Identifica algunos
estereotipos de género.

 ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Revisar bibliografía adecuada referente al tema. Multimedia

 Formar grupos de estudiantes con diferentes ritmos de Limpiatipo
aprendizaje previo protocolo. Plumones
 Revisar páginas web respecto al tema. Papelotes
 MOMENTOS DE LA SESIÓN:
TIEMP
INICIO
O
 Saludamos amablemente a los niños y niñas dando indicaciones para buen desarrollo de la clase. 20’
 Karina y Luis empiezan hoy sus clases en una nueva escuela, esta vez lo hacen de forma virtual. Ellos
son mellizos, y sus compañeros, que recién los conocen, está sorprendido por lo parecidos que son.

 Se les Hace las siguientes interrogantes a los estudiantes: ¿Por qué se sorprendió Juan?, ¿Les han
dicho a ustedes que se parecen a otras personas?, ¿A quiénes?, ¿Qué características los diferencian de
sus compañeros?
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 ¿Qué sabes acerca de la identidad? ¿existirán dos personas totalmente iguales? ¿en qué nos
diferenciamos de los demás? ¿a qué se llama identidad de género? ¿por qué todos debemos tener DNI?
¿Eres varón o mujer? ¿Cómo lo sabes? ¿Qué diferencias hay entre varones y mujeres?
 ¿Cómo se desarrolla la identidad personal y de género en una persona?
 Mencionarnos a los estudiantes el RETO de la sesión: Hoy aprenderemos a Desarrollar y fortalecer la
identidad personal y de género.
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar a la persona que habla
 Levantar la mano para hablar
 Respetar las opiniones de los demás
DESARROLLO TIEMPO
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Problematización
 Leemos el dialogo y comentamos:

 Los estudiantes responden las siguientes preguntas: ¿Qué opinas de lo que dice el niño?, ¿Alguna vez
has estado en una situación parecida?, ¿Qué estereotipos conoces?

Análisis de Información
 Leen, analizan y subrayan las ideas principales de los siguientes textos.
LA IDENTIDAD DE GÉNERO
La sexualidad
Es la forma en la que cada ser humano se manifiesta como varón o como mujer. La sexualidad es
expresada a través de los afectos, la identidad, la familia y la relación con los demás.
Dimensiones de la sexualidad
Las dimensiones de la sexualidad con las siguientes.

80’

¿Qué entendemos por identidad de género?

La identidad de género se inicia desde el nacimiento y está influenciada por la sociedad.
La sociedad establece las formas de ser, pensar, sentir y los comportamientos, diferenciándolos
entre varones y mujeres, dando como resultado los géneros masculino y femenino.
La sexualidad es la forma en la que cada ser humano se manifiesta como varón o
como mujer.
Estereotipos de género
Los estereotipos de género son creencias acerca de cómo deberían comportarse hombres o
mujeres en una sociedad y en un contexto determinado. De tal modo, se considera que existen
roles (comportamiento y actitudes) específicos y diferenciados que deber ser realizados por
hombres o por mujeres.
Muchos estereotipos de género son reforzados en nuestros espacios cotidianos, como el hogar o el
colegio. Por ejemplo, en muchos hogares los juegos de las niñas y de los niños son distintos; a los
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CIERRE TIEMPO
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 ¿Qué aprendiste?
10’
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

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Avilia HuamanEchavigurin Rosa V. Leyva Dueñas
Profesor(a) 4° “C” Sub Directora