Bienvenidos

A nuestra presentación
 República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación.
U.E “Colegio Privado Yuruari”.
Maturín Edo. Monagas.

INTEGRACIÓN FAMILIAR
Estudiantes:
Profesor:
Gómez Carelys.
López María.
Yhonny Ruíz
Amaíz Patricio.
Introducción
 Contenido
CAPITULO I CAPITULO
EL PROBLEMA II
MARCO
TEÓRICO

CAPITULO IV
CAPITULO III

RECOMENDACIO
MARCO

NES
METODOLÓGICO

Y
 Capitulo I EL
PROBLEMA
En el Mundo
En Venezuela

En Monagas
 Capitulo I
Surgen las siguientes interrogantes:

• ¿Cuáles serán las bases teóricas y legales que sustentarán este proyecto?

• ¿Cuáles son las necesidades de los centros de educación inicial y geriátricos que
impactan en la salud y estado psicológico de los niños y adultos mayores?
 Capitulo I
• ¿Cuál es la situación que presentan los residentes del Centro de Servicio Social y
Residencial “Dr. Marcos Serres Padilla”, en cuanto a la integración de su familia y
representantes en la implementación de actividades y donaciones?

• ¿Cuáles serían las estrategias para contribuir con los niños y adultos mayores en
situaciones de desintegración familiar?
 Capitulo I
Objetivo General

La integración familiar
 Capitulo I Objetivos Específicos
• Identificar las bases teóricas y legales. • Determinar la situación.

• Diagnosticar las necesidades. • Desarrollar un plan de acción y colaboración.

 Capitulo I
Delimitación de la investigación
 Capitulo II MARCO
TEORICO
ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACION
Mercedes, G. (2012) Universidad Nacional a Distancia. “Vínculo afectivo entre el Adulto
Mayor y su familia”. Señaló que la integración familiar adecuada puede contribuir a la
prevención de la soledad y el aislamiento de los adultos mayores, factores de riesgo
significativos para su salud mental y física. Menciona, que es fundamental fomentar una
cultura de respeto y valorización de la experiencia y sabiduría de los adultos mayores en la
familia, lo que no solo promueve su autoestima, sino que también beneficia a toda la
comunidad.
 Capitulo II MARCO
TEORICO
ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACION
Por lo tanto, recomienda apoyarse en el desarrollo de hábitos de vida saludable, físicos y
mentales, la formación a través del reconocimiento de capacidades y competencias, la
promoción de la igualdad de oportunidades, el fomento de la autoestima y la participación de
las personas mayores en la sociedad, incidiendo en el papel de la familia y la comunidad.
 Capitulo II BASES
TEÓRICAS
Integración Social Recreación Convivencia
Capitulo II BASES
LEGALES
Artículo 3: “Todos los niños, niñas y adolescentes
tienen derecho a vivir, ser criados o criadas y a
desarrollarse en el seno de su familia de origen”
Capitulo II BASES
LEGALES

Artículo 4: El Estado garantizará a los ancianos y

ancianas el pleno ejercicio de sus derechos y
garantías. El Estado, con la participación solidaria de
las familias y la sociedad, está obligado a respetar su
dignidad humana, su autonomía y les garantizará
atención integral y los beneficios de la seguridad
social que eleven y aseguren su calidad de vida
Gracias por su
atenciòn