República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Salud

Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”
Tovar, Estado-Mérida

INCLUSION SOCIAL DE ESCOLAR CON SECUELA DEL SINDROME

DE GUILLAIN BARRE EN LA COMUNIDAD LA ARBOLEDA TOVAR
ESTADO MERIDA 2020

Autoras: Carrero María A.

Ramírez Jakobsuri
Rojas Dharma
Bracho Yubirith
Tutor:
Licdo. Pedro Hernández

Tovar, Marzo 2020.

 INDICE GENERAL

PÁG

Índice General i

Lista de Cuadro iii

Resumen iv

Introducción 1

Momento1 2

 Fase I 2

DIAGNOSTICA BUSQUEDA DE INFORMACION E

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

1. Datos Preliminares…...………………………………………………. 2

1.1 Comunidad…………………………………………………………… 2

1.2 Hogar…………………………………………………………………. 2

1.3 Familia………………………………………………………………... 2

1.4 Historia de la Vida de la Comunidad…………………………….... 3

1.5 Organización de la Comunidad……………………………………. 4

1.6 Identidad de Riesgo…………………………………………………. 5

1.7 Dispensación………………………………………………………… 5

1.8 Organización Vinculada al Proyecto……………………………… 5

 Fase II 6

DISEÑO INCLUYE LA FORMULACION DEL PLAN, OBJETIVOS

Y METAS, MODELOS Y TECNICAS PARA LA PRACTICA,
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES YENFOQUE
2.Propositos.……………………………………………………………. 6

2.1 Modelo de la Practicas y Técnicas Específicas………………….. 6

2.3 Objetivos de la Investigación……………………………………….. 8

2.3.1 Objetivo General…………………………………………………... 8

2.3.2 Objetivos Específicos……………………………………………... 8

2.4 Cronograma de Actividades………………………………………... 8

CONCLUSIÓN……………………………………………………………. 12

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………... 13
 INDICE DE CUADRO

PÁG.

Cuadro Nº 1 Población por Sexo y Grupo de Edad Clasificado 4

de Acuerdo al Nivel de Desarrollo

Cuadro Nº 2 Identificar Debilidades y Fortalezas Encontradas 6

(FODA)

Cuadro Nº 3 Plan de Acción 8

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Salud
Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”

INCLUSION SOCIAL DE ESCOLAR CON SECUELA DEL SINDROME

DE GUILLAIN BARRE EN LA COMUNIDAD LA ARBOLEDA TOVAR
ESTADO MERIDA 2020.

AUTORAS: Carrero María A.

Gabriela Ramírez
Dharma Rojas
Yubirith Bracho
TUTOR: Licdo. Pedro Hernández
AÑO: 2020

RESUMEN

El objetivo fundamental de la presente investigación, es determinar los conocimientos

sobre el síndrome de guillain barre, ya que es un trastorno poco común en el cual el
sistema inmunológico del organismo ataca el sistema nervios hasta producir la parálisis
total o parcial del individuo, cuando está en la fase grave más avanzada de la

enfermedad con consiguiente se puede decir que nuestro objetivo primordial es Incluir a
la sociedad escolar con secuela del síndrome de guillain barre en la comunidad la
Arboleda Tovar estado Mérida, al momento de tratar al paciente con diferente
discapacidad, que por su condición física e intelectual, el trato debe ser minimizado y
toman en cuenta sus sentimientos y capacidad de desempeño social. Es por esto que
este, pretende conocer a través de visitas a la familia y al escolar, realizando encuesta
de cómo se siente, dentro de su área psico-social, hogar, familia y sociedad, como es el
trato que recibe de sus padres, familiares y compañeros, Mediante este proyecto se
pretende dar más prioridad a las personas con esta patología. Para insertarlos
socialmente de forma positiva y que se sientan activas, útiles para ellos mismo y la
sociedad. Utilizando en la investigación una metodología cualitativa acción participante.
 INTRODUCCION

La discapacidad y la exclusión social son dos categorías de análisis

aparentemente muy relacionadas, en las cuales están inmersas por un
lado, personas con deficiencias en problemas de salud, y por otro,
aquellos sectores que por múltiples impedimentos, ya sea de índole
social, política y económica, que no pueden satisfacer sus necesidades
básicas o acceder a una ciudadanía social plena. Ahora bien, las
personas con discapacidad, en la mayoría de los casos por su limitación
física, mental o sensorial y por barreras que la misma sociedad les
impone, presentan altos grados de exclusión social toda vez que
presentan poco acceso a empleo, educación, accesibilidad a sitios
públicos, entre otras desventajas sociales. En la mayoría de los casos, a
estos ciudadanos se les condiciona y restringe la participación social,
imponiéndoseles “barreras” sociales, culturales y físicas para la
realización de muchas actividades generales.

El síndrome de Guillain Barre es un trastorno poco común en el cual el

sistema inmunológico del organismo ataca los nervios. Por lo general, los
primeros síntomas son debilidad y hormigueo en las extremidades. Estas
sensaciones se pueden propagar con rapidez y, tarde o temprano
producen parálisis en todo el cuerpo.
 MOMENTO I

FASE I

DIAGNOSTICA

BUSQUEDA DE INFORMACION E IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

1.- Datos Preliminares

Datos Comunidad, del Hogar y la Familia (ASIS)

Comunidad

Estado Mérida, Municipio Tovar, Parroquia Tovar, comunidad la

Arboleda calle principal, módulo 30- 1, sector José maría Vargas
perteneciente a Monseñor Moreno, ASIS Tovar.

Hogar

El hogar Roa Parra está conformada por la progenitora y dos hijos

varones menores de edad y de estado civil viuda,

Según la clasificación de la familia a estudiar podemos decir que según el

tipo de familia por el número de miembro es pequeña, porque está
conformada por tres personas, según la ontogénesis es nuclear,
conformada solo por primera generación, por el ciclo vital de la familia es
disolución y por dispensarización hay tres personas en tipo de riesgo II y
una persona tipo de riesgo IV.

Familia

Padre Luis Fernando Roa Román 30 años Policía fallecido

Madre Emily Parra 28 años comerciante sin patologías

Hijos

Diego Roa Parra 10 años discapacitado con secuela del síndrome de

guillain barre estudiantes de básica.
Luis Daniel Roa Parra de 6 años, estudiantes sin patologías.

Historia de la Vida de la Comunidad

Fue fundada el 19 de abril del 2000, por una asociación de afiliados, que
no tenían vivienda propia, aspirando tenerla. Fue seleccionado un grupo
de personas que formaban la directiva de dicha asociación, por diferentes
personas afectadas por el desastre natural del estado Vargas y personas
de la comunidad de Tovar, organizadas en asociación civil pro vivienda
monseñor moreno.

La comunidad fue dividida por sectores como: Doctor José María Varga,
la Arboleda, Pie de Parama, Brisas del Páramo y la meseta.

Los apartamentos fueron entregados en obra limpia, con todos los

servicios públicos básicos, al pasar del tiempo se han ampliado las
viviendas y ahora se cuenta con todos los servicios como el internet,
televisión por cable, transporte, cantv.

Este lugar antes de ser huésped era una zona con diversidad y
biodiversidad de pino variada aguja, con su relieve y topografías
identificadas como áreas planas, montañosas, con una temperatura muy
fresca, y precipitación entre 1400 y 1900 mltrs,

Se encuentra ubicada al suroeste del estado Mérida sobre la cuenca del

rio Mocoties, Su temperatura media anual varia un poco manteniéndose
alrededor de los 17ºC a 20ºC, con una topografía de en la curva de nivel
de 1267 a 1295 M.S.N.M., y una superficie de 499,8 hectáreas.

Este terreno pertenecía al señor Gilberto contreras las primeras familia

que habitaron al sector fueron María Contreras, Marta Rondón, Gloria
huiza y Víctor Molina.
Organización de la Comunidad

La comunidad cuenta con 228 viviendas, para un total de 268 familias,

con una población de 925 habitantes, distribuido de la siguiente manera:

Cuadro Nº1. Población por Sexo y Grupo de Edad Clasificado de Acuerdo al Nivel de
Desarrollo.

Grupo Etario Masculino Femenino Total

Lactancia < 1 año 5 6 11

Preescolar 1 a 4 años 34 30 64

Escolar 5 a 9 años 59 53 112

Adolescente 10 a 14 años 45 32 77

Adolescentes 15 a 19 años 45 42 87

Adulto Joven 20 a 34 años 96 121 217

Adulto Joven 35 a 49 años 82 98 180

Adulto maduro 50 a 59 años 30 35 65

Adulto Mayor 60 a 64 años 28 35 63

Adulto Mayor 65 años y 31 18 49

mas

Total 455 470 925

La comunidad cuenta con grupos familiares por su clasificación según tipo

de familia debido al número de miembros está conformada entre
pequeñas y grande que oscila entre 3 a 14 personas mayor mente y entre
su ontogénesis son familias nucleares y ampliados o mixto comprendidas
entre progenitores e hijos, nietos, cuñadas y primos, por el ciclo de vida
son familias el extensión y disolución mayor mente. Como también tienen
personas profesionales en su mayoría docentes, enfermeros,
comerciante y por ultimo albañiles.

La comunidad cuenta con los servicio de luz y alumbrado eléctrico, agua,

aseo urbano (pasa una vez al mes), un consultorio de barrio adentro, una
unidad odontológica que funciona dentro de la escuela, en la parte
educativa cuenta con un escuela bolivariana que va del preescolar a sexto
grado.

La junta comunal cuenta con 2 miembros por cada comité entre ellos
tenemos alimentación, salud, vivienda, servicios público y el comité
financiero y de contraloría que cuenta con diez personas cada uno.

Identidad de Riesgo

La comunidad cuenta con un consultorio de barrio adentro, trabaja 6

horas, de lunes a viernes, y cuenta con un médico general, no llevan
ningún programa de salud, la unidad odontológica que funciona dentro
de la instalación educativa cuenta con un odontólogo, que trabaja de
lunes a viernes en el turno de la mañana.

Dispensación

La comunidad la arboleda tiene una población de 925 habitantes con un

grupo de dispensarizaciòn de riesgo, tipo II 758 personas de riesgos, tipo
III 159 personas (24 diabéticos, 60 Hipertensos, 6 epiléptico, 26
asmáticos (E.R.A.), 13 salud mental, 10 drogadictos, 20 cardiovascular).
Y tipo IV 8 personas (8 discapacitados). Los problemas de la comunidad
son en primer lugar la drogadicción.

Organizaciones Vinculadas al Proyecto

Se cuenta con el apoyo del comité de Salud del sector DR. José María
Vargas, el Consejo Comunal del sector y una promotora de salud
comunitaria.
 FASE II

DISEÑO

INCLUYE LA FORMULACIÓN DEL PLAN, OBJETIVOS Y METAS,

MODELOS Y TÉCNICAS PARA LA PRÁCTICA, CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES Y EL ENFOQUE

Propósitos

En cuanto a la unidad curricular de salud pública nuestro proyecto se

enfoca en la anamnesis de la comunidad, el escolar y la familia. Como
también en el área de morfología se relaciona con el sistema nervioso y
articular. Fisioterapias en los diferentes conceptos de discapacidad,
rehabilitación, deficiencia y minusvalía como las diferentes técnicas
terapéuticas, y en nueva ciudadanías con la constitución de la república,
plan de la patria y las distintas leyes.

En cuanto el propósito de transformación se busca informar, capacitar

diagnosticar, planificar y ejecutar actividades que contribuyan a la
integración del escolar con secuela del síndrome de guillain barre a la
sociedad.

Cuadro Nº2. Identificar debilidades y fortalezas Encontradas (FODA)

F O

Escuela Bolivariana A nivel municipal de cuenta con la

Consultorio de Barrio Adentro oficina CONADIS.
Unidad odontológica
A nivel regional y municipal con el
Concejo comunal
área de epidemiologia.
Vía de acceso
Servicios público Igualmente existe la sala de

Servicios de telecomunicación rehabilitación Pedro Gil.

Bodega La universidad ofrece la

oportunidad de trabajar con la
 comunidad para conocer sus
problemáticas y dar posibles
soluciones.

D A

El consultorio no trabaja las horas La falta de espacio y actividades

establecidas. recreativas para niños y
adolescentes.
La falta de insumos en la unidad
odontológica y el consultorio. La falta de programas de salud en
la comunidad.
No cuenta con personal capacitado
de enfermería ni asistente de Capacitación y formación del
odontológico. personal joven y amas de casa en
la práctica de un oficio.
La falta de organización de los
consejos comunales. Riesgo del consumo de droga.

La falta de culminación del Debida a que el aseo no pasa esto

simoncito. genera focos infección de
diferentes tipos de enfermedades
Deficiencia en el transporte.
virales y bacterianas.
El servicio de aseo no cumple con
la recolección de desechos.

Modelo de la Práctica y Técnicas Específicas

Objetivo General: Incluir a la sociedad escolar con secuela del síndrome

de guillain barre en la comunidad la Arboleda.
Objetivos Específicos:

 Orientar a los padres, tutores y familiares del escolar con secuelas

del síndrome de Guillain-Barré.
 Informa a la comunidad los problemas del escolar con secuelas del
síndrome de Guillain-Barré y de su familia.
 Diagnosticar las causas que ocasiona el Síndrome de Guillain-
Barré y sus secuelas en los escolares.
 Planificar un plan de terapias correspondientes para lograr la
rehabilitación oportuna del escolar con secuelas del síndrome de
Guillain-Barré.
 Ejecutar el plan de acción para evaluar el avance del escolar con
las terapias.

Cronograma de actividades

Cuadro Nº 3. Plan de Acción

Objetivo General: Incluir a la sociedad escolar con secuela del síndrome de

guillain barre en la comunidad la Arboleda.

Objetivos Metas Responsabl Estrategi Recursos Tiemp Cost

Específicos es a o o

Orientar a Capacit Las Encuentr Humanos 1Hora

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entorno lapicero.

psicoso
cial

Elaborado por: carrero, Ramírez, rojas y Bracho (2020).

CONCLUSIÓN

La presente investigación se desarrolló con una metodología

cualitativa de acción participante, donde se busca incorporar a la sociedad
un escolar con secuela del Síndrome de Guillain Barre ya que es una
patología inusual. Consiste en que el sistema inmunológico del individuo
ataca el sistema nervioso, produciendo parálisis.

Se busca incorporar a la comunidad, familia, al igual que los

diferentes entes encargados que puedan facilitar la inclusión del escolar a
la sociedad tomando en cuenta el compromiso social. La práctica hace
emerger un enfoque, revolucionario del proyecto social.

El proyecto es preciso, busca orientar, informar, diagnosticar,

planificar, ejecutar, para gestionar la inclusión a la sociedad del paciente
en estudio, de esta forma fortalecemos la capacidad de atención de la
familia y los aprendices a igual que el estímulo a la comunidad para que
sigan participando en proyectos venideros.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA

Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación – Guía para su elaboración.

(5ª.ed.). Caracas. Editorial Episteme C.A.
Comisión Económica para América Latina (2006). Condiciones de Salud
Documento en línea. Disponible en:
http://www.eclac.cl/publicaciones/4/24304/cl2528epdf. [Consultado Marzo
2020].