MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MATRIZ DE CATEGORIZACIÓN
PROBLEMAS
PROBLEMA DE ESPECIFICOS
OBJETIVO OBJETIVOS
INVESTIGACIÓN PRINCIPAL ESPECÍFICOS CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS INDICADORES

Cibervíctima
Sistematizar las
¿Cuáles son las perspectivas Cyberbullying definido Son estudiantes con características de
teóricas que orientan perspectivas teóricas que por
conductas de miedo, represivas,
ciberbullying en los ansiosas, inseguridad y dificultad en
orientan el Ciberbulying
¿Cómo prevenir estudiantes de secundaria de
Evaluar la situación actual
Garaigordobil Maite las relaciones sociales. (2011, p.10)
una institución educativa Diseñar un plan de El ciberbullying es un
el ciberbulying privada de Lima? intervención para de del Cyberbullying en los modelo de bullying que se
Ciberagresor :
en estudiantes de ¿Cuál es la situación actual de prevenir el estudiantes de secundaria desarrolla bajo un actuar de Son estudiantes con conductas de
de una institución violencias entre iguales, agresión y desafiante, autoconcepto
secundaria de del ciberbullying
estudiantes de secundaria de
en
ciberbullying en
educativa privada de Lima. solo que en este caso se negativo , bajo rendimiento escolar y

una institución una institución educativa estudiantes de familias conflictivas. (2011, p.10)
utiliza las nuevas
privada de Lima?
secundaria de una
educativa ¿Qué criterios teóricos, institución
Evaluar la situación actual tecnologías de la
de del Cyberbullying en los información y la
privada de Lima? metodológicos y prácticos se
deben tomar en cuenta en la
educativa privada estudiantes de secundaria comunicación (TIC). Estos Ciberobservador
Son estudiantes que conocen la
modelación de un plan de de Lima. de una institución iguales pueden cumplir situación de acoso. Estos pueden
intervención para prevenir el
educativa privada de Lima. distintos roles sean actuar de diversas maneras:
ciberbullying en los colaborando con el acosador,
estudiantes de secundaria de agresores, victimas u reforzando al acosador,
una institución educativa observadores. permaneciendo indiferentes o
privada de Lima? (Garaigordobil, 2015). ayudando a la víctima.
Evaluar los criterios
¿Cuál será el potencial de teóricos, metodológicos y
validez del plan de Plan de intervención La valoración: Luego de recibir la
prácticos que se deben información de la sospecha se debe
intervención para prevenir el según el Equipo
ciberbullying en los tomar en cuenta en la analizar la misma a través de un
estudiantes de secundaria de modelación de un plan de
Multidisciplinar de proceso de triangulación, es decir
debe recoger pruebas que ayuden a
una institución educativa
intervención para prevenir investigación del sustentar la veracidad de los hechos,
privada de Lima?
el Ciberbulying en los Ciberbullying os que observan los hechos EMICI
citado por Collados (2014).
estudiantes de secundaria (EMICI)
de una institución El plan de intervención
educativa privada de Lima. es un pilar fundamental Las acciones de protección:
Adoptar unas acciones
de las medidas a psicoeducativas dirigidas a posibles
Valorar el potencial de adoptar para perseguir víctimas y posibles agresores. Dichas
medidas preventivas deben tener en
validez del plan de el cese del acoso y cuenta: (a) Cese del acoso 2, (b),
intervención para prevenir ciberacoso , a través de Protección de la víctima, (c),
el ciberbullying en los un programa Reparación del daño, (d) Medidas
correctoras para los agresores, en las
estudiantes de secundaria de trabajo basado en que deben primar las educativas.
de una institución tres líneas de actuación EMICI citado por Collados (2014).
educativa privada de Lima simultáneas:
valoración,
comunicación y
acciones de
protección.