REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DEL MAGISTERIO
MUNICIPIO ESCOLAR Nº 4
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE DOCENTES PARA EL
EJERCICIO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
GUASDUALITO-ESTADO APURE

Guasdualito, Julio, 2018

Autobiografía
 Ficha Praxis
Fichas Síntesis
 Plan de Acción
Objetivo Objetivo Meta Actividad Tarea Responsables

General Especifico
Crear un espacio de Que los padres Talleres de Tutoría
Que la conocimiento y aprendan a conocer prevención del acoso “Hablemos de
-Directivos.
-Docentes enlaces y
comunidad reflexión sobre el una situación de escolar y ciberacoso bullying y
coordinadores.
acoso sexual. acoso dirigido a los padres ciberbullying
educativa del -Docente de aula.

liceo -Comunidad Educativa.

-Padres y representantes.
Fernando Formar al Que los Estudiantes Sesión 1, concepto, -Directivos.
Calzadilla profesorado sobre aprendan a conocer características, -Docentes enlaces y
detección e una situación de consecuencias,
Valdez de intervención a acoso implicaciones legales.
coordinadores.
-Docente de aula.
Guasdualito realizar en
situaciones de acoso
estado Apure, sexual
tome Dotar a los docentes Sesión 2, Tutoría -Directivos.
Lograr la implicación
conciencia de herramientas para orientaciones sobre Protocolo de -Docentes enlaces y
del profesorado en combatir que hacer en el caso actuación en los
sobre el acoso precozmente la de un hijo victima, casos de acoso y
coordinadores.
la concienciación del -Docente de aula.
escolar, sus estudiantado
situación de acoso agresor o ciberacoso. -Estudiantes.
que se presente espectador.
consecuencias
y de su
responsabilid
Conseguir que los Que los estudiantes Curso de formación -Directivos.
ad ante el estudiantes sean capases de sobre el acoso -Docentes enlaces y
mismo adquieran reconocer el acoso escolar y bel papel
coordinadores.
conocimiento moral como algo malo del profesorado
-Docente de aula.
 Instrumento
ACCION SOCIOEDUCATIVO: Estudiantes
N° ÍTEM
¿Siente usted, que con el aprendizaje que tienes
1
mejora cada vez como persona?
2 ¿Cuándo el docente le entrega las evaluaciones, te
dice frases que le motiven a seguir adelante con sus
metas de estudiante?
3 ¿Prefiere usted, tareas en las cuales adquiere  
conocimientos?
4 ¿Se interesa usted, por los conocimientos que recibe  
de los docentes?
5 ¿Está usted, de acuerdo, con los conocimientos que  
imparten los docentes?
6 ¿Se siente usted, motivado al asistir a las diferentes  
clases que se imparte en la institución?
7 ¿Considera usted, que el docente realiza estrategias  
didácticas que facilitan el aprendizaje significativo?
ACCION SOCIOEDUCATIVO : Docentes
1 ¿Se siente usted, a gusto con la profesión que
ejerce en la actualidad?
2 ¿Confía usted, en sus capacidades para impartir
conocimientos a los estudiantes?
3 ¿Considera usted, que la gestión directiva del liceo
es eficiente?
4 ¿Cree usted, que la institución cuenta con una
infraestructura adecuada para impartir las  
actividades académicas?
5 ¿Piensa usted, que la institución las relaciones
interpersonales con los compañeros son idóneas?
6 ¿Se siente usted, motivado a trabajar en la
institución?
7 ¿Presenta usted, desacuerdo al manifestar sus
opiniones ante los compañeros de trabajo?
ACCION SOCIOEDUCATIVO : Padres y Representantes
SI NO 1 ¿Está usted, conforme con la educación que les
imparten a sus hijos?
   
2 ¿Cree usted, que se debería mejorar el proceso
 
educativo?
    3 ¿Participaría usted, en las actividades de la
 
institución cuando se le convoque?
4 ¿Considera usted, que la gestión directiva del liceo es
   
eficiente?
5 ¿Está usted, de acuerdo en que los espacios del liceo
  son adecuados para impartir las actividades  
académicas?
  6 ¿Se siente usted, motivado a trabajar en beneficio de
la institución?
7 ¿Opina usted, que existe disconformidad entre el
 
sentir, pensar y exteriorizar lo que siente ante los  
docentes?
  ¿Está usted, dispuesto a participar en las actividades
8
 
de la instituciónACCION
más activamente?
SOCIOCOMUNITARIA
1 ¿Conoce usted, cuando y como fue fundada la
comunidad?
2 ¿El sector las carpas cuenta con el colectivo
comunitario organizado?
3 ¿El consejo comunal de las carpas cuenta con el
vocero de educación?
4 ¿El vocero de educación del consejo comunal de las
carpas asiste a las ¿asambleas del liceo cuando se le  
convoca?
5 ¿El vocero de educación del consejo comunal de las
carpas, se involucra en las actividades para la solución  
de las problemáticas existente en liceo?
6 ¿El consejo comunal de las carpas notifica a la
institución, cuando presentan proyectos en pro del  
liceo ante entes gubernamentales u otra organización?
7 ¿Existe comunicación entre la dirección y los
miembros del consejo comunal?
 ACCION SOCIOPRODUCTIVA
1 ¿Existen proyectos socioproductivos dentro de la
institución para el mantenimiento de las diferentes  
actividades a desarrollar en el plantel?
2 ¿La institución educativa cuenta con los conocimientos
 
necesarios en materia socioproductivo?
3 ¿Recibe el plantel apoyo por parte de los entes
gubernamentales en la elaboración y ejecución de los  
proyectos socioproductivios?
4 ¿Existe en la institución espacio para aplicar el
 
programa mano a la siembra?
5 ¿Cuenta el plantel con apoyo de los recursos técnicos,
materiales y económicos para desarrollar el programa  
manos a la siembra?
6 ¿Elabora la institución proyectos socioproductivos para
 
solventar gastos menores en el plante?
7 ¿Existen en la comunidad productores y comerciantes
que estén dispuestos a apoyar la acción socioproductiva  
en el liceo?

“Deléitate asimismo en jehová, y él

te concederá las peticiones de tu
corazón”
Salmos 37: 4
DIOS LOS CONTINÚE BENDICIENDO