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Este documento presenta una matriz operacional con cinco preguntas de investigación relacionadas con el acoso escolar. Las preguntas exploran factores que influyen en el acoso escolar, cómo los docentes pueden fomentar valores positivos y una convivencia sana, metodologías para prevenir el acoso, técnicas funcionales para reducirlo, y cómo los docentes pueden identificar a los acosadores y las víctimas. La investigación se centrará en estudiantes de tercer grado de secundaria.
Este documento presenta una matriz operacional con cinco preguntas de investigación relacionadas con el acoso escolar. Las preguntas exploran factores que influyen en el acoso escolar, cómo los docentes pueden fomentar valores positivos y una convivencia sana, metodologías para prevenir el acoso, técnicas funcionales para reducirlo, y cómo los docentes pueden identificar a los acosadores y las víctimas. La investigación se centrará en estudiantes de tercer grado de secundaria.
Este documento presenta una matriz operacional con cinco preguntas de investigación relacionadas con el acoso escolar. Las preguntas exploran factores que influyen en el acoso escolar, cómo los docentes pueden fomentar valores positivos y una convivencia sana, metodologías para prevenir el acoso, técnicas funcionales para reducirlo, y cómo los docentes pueden identificar a los acosadores y las víctimas. La investigación se centrará en estudiantes de tercer grado de secundaria.
P Tema Problemática (Grado a interrogativos investigación
trabajar) (Que se va a investigar) 01 ¿Qué factores influyen en el comportamiento del estudiante para que practique el acoso escolar? 02 ¿Cómo podría el docente – interventor educativo Como fomentar los valores y influye el una convivencia sana en acoso ¿Qué? sus alumnos? 03 escolar con Acoso tercer grado ¿Como? ¿Cuáles son las Escolar de ¿Cuántos? metodologías que el el secundaria ¿Porqué? docente – interventor rendimiento ¿Quienes? educativo debe académico ¿Cuáles? conocer para evitar el de los acoso escolar? 04 alumnos de ¿Qué técnicas secundaria funcionales podría utilizar el docente - interventor educativo para reducir el acoso escolar? 05 ¿Cómo podría darse cuenta el docente – interventor educativo de que alumno practica el acoso escolar y que alumno lo sufre? Matriz operacional: Preguntas de investigación