TRASTORNO DE LA

PRONUNCIACIÓN
MICHELL ANDREA RAMIREZ OROZCO
 SEGÚN EL CIE10 TRASTORNO DE LA
PRONUNCIACIÓN
• F80.0 Trastorno específico de la
pronunciación Se trata de un trastorno
específico del desarrollo en el que la
pronunciación de los fonemas por
parte del niño está a un nivel inferior
al adecuado a su edad mental, pero en
el que el nivel es normal para el resto
de las funciones del lenguaje. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
 DATOS SOCIODEMOGRAFICOS DEL
PACIENTE
 Paciente: E
 Identificación: RC 1042864307
 Teléfono: 3004001426
 Oficio: En los casos que no aplique Sexo: M
 Fecha nacimiento: 16/02/2018
 Etnia: Ninguno de los anteriores Escolaridad: Preescolar
 Estado civil: Soltero(a)
 Dirección: Escuela naval almirante padilla barrio manzanillo
 Correo electrónico:alejita_0502@hotmail.com
DATOS SOCIODEMOGRAFICOS DEL PACIENTE

PAPÀ MAMÀ

2013

E M
5 años 10 años
MOTIVO DE CONSULTA

• Remitido por neuropediatría

• Informe de neurología pediátrica refiere que “ presenta dificultad en la pronunciación ,
atraso en el lenguaje , perturbación en la atención ”
• Paciente asiste a terapias integral con ordenamiento de 3 veces ala semana por 3 meses.
• Escolar: Padres refieren que “el niño presenta dificultad en la escuela por su atención en el
salón de clases ”
 ANTECENTES EVALUACION INICIAL

• Semanas de gestacional: 35 semanas DESARROLLO SOCIAL:

• A termino: Cesárea: natural • Establece contacto visual: si

• Uso de Fórceps: no • Establece relaciones con facilidad: si

• Anoxia perinatal: no • Independiente: no

• Hipoxia Perinatal: no • Cariñoso: si

• Icterícia: no • Agresivo: no

• Incubadora: no • Tímido: no

• Consanguinidade: o+ • Nervioso: mas o menos

• Peso del neonato: 2970 • Responde de manera correcta a situaciones con

reglas: si
 CASO CLÍNICO

• Paciente masculino de 5 años de edad quien ingresa a consulta de fonoaudiología por

dificultad en pronunciar algunos fonema , la madre refiere problema para expresarse con
fluidez, expone no entender lo que el niño le comunica en algunas ocasiones ,asimismo
expresa que el niño se distrae con facilidad ya sea en el salón de clases ,casa ,en algún
otro lugares.
• Conducta: el niño se irrita con facilidad cuando se le menciona algo que no le gusta
Ejemplo: no le gusta que lo llamen por su primer nombre.
 DIAGNOSTICO

• F900 - Perturbación De La Actividad Y De La Atención

• F80.0 Trastorno específico de la pronunciación
 TRATAMIENTO INICIAL

3 veces a la semana 12 sesiones

• Praxias linguales
• Evaluación test de fonemas
• punto y modo
• Buena posición de la lengua
• Ejercicios de respiración, relajación
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 ACTIVIDADES REALIZADAS

• Tarjeta con los sonidos • Ejercicios con los labios

• Ejercicios con espejo  Abrir y cerrar la boca en forma de bostezo.

• Ejercicios respiratorios  Mover los labios hacia ambos lados, derecha e

izquierda.
 Inspirar y espirar por la boca.
 Sonreír con la boca abierta y sonreír con la boca
 Inspirar y respirar por la nariz. cerrada.
 Inspirar por la nariz y dirigir al abdomen y espirar  Lanzar besos al aire.
por la boca.
• Repeticiones
 Inspirar por la nariz en dirección a la región costal
alta y espirar por la boca. • Juegos de palabras
APLICACIÓN DE FICHA DE EXPLORACIÓN DEL
LENGUAJE
APLICACIÓN DE FICHA DE EXPLORACIÓN DEL
LENGUAJE
 RESULTADOS DE LA TERAPIA

• Se han observado mejorías por parte del

paciente ya que logramos mejor su
pronunciación en algunos fonemas
• Se logro mantenerlo concentrado durante
la terapia.
EVIDENCIAS
CONSENTIMIENTO INFORMADO