4TO GRADO

PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL 16-10-23 AL 20-10-

23 ARLENE MARIÑO – YESMARI RODRÍGUEZ.
DOCENTES:
PROYECTO DE APRENDIZAJE: I P.A: “EL PRINCIPITO: UN MUNDO DE VALORES”.

PROCESO M ENTAL
FECHA ÁREAS MOMENTO Y/O FUNCIÓN
EJECUTIVA DEL DÍA

Inicio: La docente mostrará a los estudiantes una Procesos:

MATEMÁTICA cantidad en la pizarra, luego tendrán que hacer la lectura • Instrumental
CREÁTICA de la misma de manera oral. • Lógico
LUNES
23/10/202 Desarrollo: Se explicará cómo podemos descomponer
esa cantidad de manera desarrollada y cifrada. Funciones ejecutivas:
3 • Planificación
Cierre: Los estudiantes realizarán una actividad • Organización
referente al tema en su cuaderno de matemática.
Inicio: La docente realizará preguntas generadoras: ¿es Procesos:
necesario mantener cierta postura al leer? ¿debemos • Verbal
LENGUAJE balancearnos cuando leemos? A partir de esto se
CREÁTICA generará un debate sobre la postura correcta al leer. Funciones ejecutivas:
MARTES Desarrollo: Se explicarán los pasos a seguir para leer • Organización
24/10/202 correctamente en voz alta.
3 Cierre: La docente pasará a los estudiantes a leer “un
sorbo de lectura”
Inicio: La docente colocará un video donde se explique el Procesos:
proceso de reproducción de las plantas. • Lógico
Desarrollo: Se generará una discusión socializada sobre • Crítico
CS. NATURALES
CREÁTICA el tema.
Funciones ejecutivas:
LENGUAJE Cierre: Para concluir realizarán una actividad sobre el
M IÉRCOLE • Pensamiento crítico
tema e ilustrarán una flor.
S
 PLANIFICACIÓN SEMANAL

PROCESO MENTAL
FECHA ÁREAS MOMENTO Y/O FUNCIÓN
EJECUTIVA DEL
DÍA
Inicio: La docente preguntará a cada estudiante la
importancia de la participación en las tareas familiares. Procesos:
CIENCIAS • Memoria
SOCIALES Desarrollo: Se explicará que es importante participar y
• Verbal
JUEVES CREÁTICA colaborar con las tareas familiares ya que trabajamos la
26/10/2023 EDUCACIÓN responsabilidad. Función ejecutiva:
ESTÉTICA Cierre: Cada uno nombrará una actividad en la cual • Pensamiento crítico
participe en su familia.

Inicio: Los estudiantes leerán por turnos el capítulo 5, Procesos:

LENGUAJE 6 y 7 del principito. • Memoria
CREÁTICA Desarrollo: Se generará un conversatorio sobre los • Verbal
VIERNES
EDUCACIÓN personajes mencionados.
27/10/2023 ESTÉTICA Cierre: Realizarán un resumen de los aspectos más Función ejecutiva:
• Flexibilidad mental
relevantes hasta ahora de la historia.

 El Principito: capitulo V, VI y VII 4TO GRADO

 Diccionario
PLAN LECTOR  Texto “Soy lector”. Lectura “La cabaña del abuelo”

OBSERVACIONES: Se conversará con los estudiantes, sobre la publicación realizada en el blog digital acerca de una frase del cuento “El Principito”