MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 02

I. E. N° 3042 “ Jesús El
Salvador" Jr. El Salvador 441 – SAN MARTIN DE PORRES / 015674734

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1:
APRENDEMOS A TOMAR DECISIONES PARA CONVIVIR EN
ARMONÍA.”
I.-DATOS GENERALES:
1.1 I.E.: N° 3042 “Jesús El Salvador”
1.2 Directora: Dra. Sofia Lucila Espinoza Narciso Área: Personal Social
1.4 Grado y sección: 5° “B”
1.5 Docente: Lic. Candy Sobrado Siuce
1.6. Fecha: Jueves 23 de Abril del 2021

DÍA DEL IDIOMA USAMOS EL PUNTO Y LAS MAYÚSCULAS

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ENFOQUE
TRANSVERSAL
COMUNIC Escribe diversos de tipos Utiliza convenciones del Escribe diversos de tipos de Enfoque en
de texto en su lengua
ACIÓN materna lenguaje de manera texto en su lengua materna derechos
pertinente

VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DE VALORACIÓN
Escribe diversos de tipos de texto en su lengua materna Ficha de aplicación. Lista de cotejo

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

RECURSOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
MATERIALES
INICIO Dialogamos: La maestra inicia el diálogo preguntando ¿Saben qué fecha se • Computadora
recuerda hoy? Permitiendo la participación de los niños y niñas. Luego personal,
presentamos la meta para el día de hoy: laptop o tablet
con conexión a
internet
Hoy tenemos la oportunidad de valorar nuestro idioma español,
• Ficha de
además de identificar y poner en práctica las reglas del uso de autoevaluación:
mayúsculas y el punto. “Reflexiono
sobre mis
Recordamos con las normas de convivencia para que la clase se desarrolle en
 un buen clima. aprendizajes
• Portafolio con
los trabajos
Prestamos atención, mantenemos el micrófono apagado para
realizados
escuchar a la maestra • Cuaderno u
 Encendemos el micrófono para participar, previamente hojas de reúso
levantamos la manito. • Lápiz o
 Respetamos opiniones. lapicero
DESARROLLO ¡A empezar!
La maestra presentó la siguiente imagen:

Luego
comentamos sobre la obra célebre “El ingenioso hidalgo, don Quijote de
la Mancha”, invitamos a los niños y niñas a abrir el enlace del video que
permitirá que los niños conozcan el contenido de esta obra, luego
pedimos que los niños y niñas escriban en el chat del meet, su nombre
apellido y lugar de nacimiento, luego consultamos ¿Cómo se escriben los
nombres de las personas?, esperamos la respuesta CON MAYÚSCULAS.
Luego consolidamos el aprendizaje explicando en que otras situaciones
debemos escribir con letra mayúscula:

La maestra explica cada una de las reglas para escribir con mayúscula,
poniendo ejemplos adicionales y dando participación a los estudiantes

Nos comprometemos a resolver la ficha de actividades y el envío de las

evidencias de estos al WhatsApp personal de su maestra dentro del
horario pertinente. La maestra hará la retroalimentación según los
alcances de conectividad que tengan los estudiantes de la sección.
Recuerda: Guarda tus anotaciones en el portafolio. Te serán de mucha utilidad en
las siguientes actividades. También, podrás compartirlo con tu profesora.
CIERRE Reflexiona sobre tus aprendizajes:
Meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿De qué temas hemos hablado?
¿Para qué me servirá lo trabajamos hoy? ¿Será importante lo que hemos
aprendido?, ¿por qué?

_____________________________________________ _____________________________________________
DIRECTORA DOCENTE DE AULA