GRUPO: 4° A

Semana del 21 al 25 de Noviembre del

2022.

ESCUELA: INTIMACIÓN

LOCALIDAD: SAN JOSÉ DE LLANOS

CCT:11DPR1563Q

Director de la Escuela:

___________________________
Simón Pedro Caudillo Díaz

Maestro del grupo:

____________________________
Luis Carlos Terrero Romero

SAN JOSE DE LLANOS, GTO. A 22 DE NOVIEMBRE DEL 2022

 LUNES
21 DE NOVIEMBRE
FECHA GRADO Y GRUPO 4°A
2022
SUSPENSIÓN POR EL DIA 20 DE NOVIEMBRE

MARTES
22 DE NOVIEMBRE
FECHA GRADO Y GRUPO 4°A
2022
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN

Explora y llena formularios sencillos. Relacionar las imágenes de un texto.

Valora lo que es una persona con dignidad, capacidad Resolver problemas con decimales.
para ejercer sus derechos y promover el respeto a la Que los alumnos aprendan algunas funciones del
dignidad y derechos de los demás. cuerpo humano y su relación con la salud. Que explique
Señala las características de los primeros grupos la importancia de fomentar y poner en práctica hábitos
nómadas. que promueven la salud.
ESPAÑOL INICIO:
• Retomaremos los conocimientos previos mediante una dinámica donde
los alumnos que vayan perdiendo se les realizara una serie de preguntas
sobre los temas visto hasta el día de hoy.
• Organizar al grupo en equipos de 5 integrantes y pedir que saquen su
libro en la página 39 en la sesión 5 '"Tiempo de leer".
DESARROLLO:
• Indicar que las preguntas se responderán en el cuaderno. Tomar un
espacio para socializar respuestas y comparar resultados.
• Continuando con nuestras actividades presentarles de manera virtual
diferentes formularios y pedir que escriban para que se usa cada uno de
los formularios.
CIERRE:
• Para finalizar se completará la tabla que se encuentra en la página 40
del libro de texto.
• Socializar respuestas.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander se trabajará la siguiente actividad:
No será necesario realizar ningún ajuste ya que la los alumnos se pueden incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar.
MATEMATICAS INICIO:
• Como primera actividad se va trabajar con un ejercicio impreso que se
les hará entrega para que realicemos la recuperación de conocimientos
previos al respecto del cuerpo geométrico que se forma a partir de las
perspectivas que se dan. Socializar resultados de manera grupal.
DESARROLLO:
• Continuando con nuestras actividades vamos a trabajar en resolución
del desafío matemático 16 diferentes Vistas que se encuentra en la
página 34 del libro de texto.
CIERRE:
• Terminaremos nuestras actividades de la semana trabajando con
el ejercicio impreso que se les entregara donde tendrán que trazar
las perspectivas de cada una de las figuras que se enlistan dentro
del anexo.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar
HISTORIA INICIO:
 • Como actividad inicial realizaremos el rescate de conocimientos previos
al respecto de lo que conocemos de los grupos sedentarios y los
principales motivos que los hicieron pasar de nómadas a sedentarios.
DESARROLLO:
• A continuación, se les hará entrega de una copia la cual se trabajará con
la lectura de la página 32 y responderán lo que se solicita.
• CIERRE:
• Concluiremos la sesión trabajando con el ejercicio de evaluación de la
página 35 del libro de texto.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar
GEOGRAFIA INICIO:
• Dar inicio a la clase interrogando a los alumnos al respecto de los
principales climas que existen en nuestro país, así como las
vegetaciones que predominan, escuchar comentarios de los estudiantes
y retroalimentar.
DESARROLLO:
• Continuar la sesión dando lectura a la información concentrada en el
apartado '"Diversidad cultural" localizada en las páginas 34,35 del libro
de texto.
• Se les proyectara el mapa de la república mexicana del tema lenguas
indígenas para Resolver las actividades de la sección exploremos y
responder las preguntas en el cuaderno.
CIERRE:
• Terminar la clase realizando una puesta en común de las respuestas
registradas, intercambiar opiniones y corregir en caso de ser necesario
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar
MATERIAL Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Y EVIDENCIAS
● Observación y análisis de las participaciones,
● Cuaderno del alumno. producciones y desarrollo de las actividades.
● Libro de texto del alumno ● Reflexiones en torno a la falta de luz en el
● Material audiovisual planeta.
● Fotocopias ● Análisis de los conocimientos previos acerca
del plato del bien comer.

MIERCOLES
23 DE NOVIEMBRE
FECHA GRADO Y GRUPO 4°A
2022
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Redactar un libro álbum apartir de imágenes
proporcionadas. Resolver problemas de
Explora y llena formularios sencillos.
proporcionalidad.
Resuelve problermas aditivos con números fraccionarios
Identificar características de los primeros seres
o decimales, empleando algoritmos convencionales.
humanos.

INICIO:
MATEMÁTICAS • Comenzaremos nuestra clase realizando el ejercicio de recuperación de
conocimientos previos interrogando a los alumnos al respecto de si
reconocen ¿Qué es un triángulo? ¿Qué tipo de triángulos conocen?
¿Qué nombre reciben cada uno de los triángulos? ¿Qué otro dato conoce
sobre los triángulos? Escuchar respuestas y socializar
• Presentar diapositivas con los diferentes tipos de triángulos
 DESARROLLO:
• Realizar dinámica para organizar al grupo en equipos de 5 integrantes.
• Continuar la clase trabajando en la resolución del desafío 17 ¿Equiláteros
o Isósceles? que encontraran en la página 35 y 36 del libro de texto.
CIERRE:
• Para finalizar se compararán las respuestas obtenidas en la resolución
de desafío y en específico en la descripción que se le dio al triángulo
Isósceles y al escaleno.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar.
ESPAÑOL INICIO:
• Conversar con los alumnos al respecto de lo que recuerdan referente a
los formularios y sus elementos.
• DESARROLLO:
• Como siguiente actividad, se dará solución a las actividades que se
encuentran en las páginas 40 y 41 del libro de texto, donde se tendrán
que registrar los datos que se requieren en los formularios y responder
cada una de las preguntas.
CIERRE:
• Terminemos nuestra clase trabajando con un ejercicio impreso
donde los alumnos recortaran cada una de las Imágenes y
escribirán a un costado el tipo de formularlo o trámite que se
podría hacer tomando como referencia cada una de las Imágenes.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar.
FORMACION CIVICA Y INICIO:
ETICA • Conversar con los alumnos al respecto de que las niñas y los niños
merecen un trato digno. Interrogar a los alumnos y preguntarles: ¿Qué
es el trato digno? ¿A te tratan con dignidad? ¿En qué situaciones no te
han tratado con dignidad? Escuchar respuestas y socializar.
DESARROLLO:
• Organizar al grupo en equipos de 4 integrantes.
• Hacer entrega de una hoja blanca a cada uno de los equipos e Indicar
que abran su libro de texto en las páginas 18 y 19, analicen información
y realicen lo que se solicita.
CIERRE:
• Como actividad de cierre se compartirán los carteles elaborados por los
niños Io explicarán frente a sus demás compañeros.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar
CIENCIAS NATURALES INICIO:
• Realizar un ejercicio de recuperación de saberes donde mencionaré a
los alumnos el nombre de una sustancia nociva y ellos tendrán la
consigna de identificar SI se localiza en la casa, en la escuela o en calle,
así como las medidas adecuadas de atención.
DESARROLLO:
• Dar seguimiento al trabajo, leyendo la información de la página 32 y 33
del libro de texto en el apartado '"Envenenamientos, acciones
preventivas y medidas de atención. Posteriormente, responde las
preguntas que se encuentran dentro del anexo 15.
CIERRE:
• Terminar la sesión resolviendo las actividades que se encuentran en las
páginas 34 35 del libro de texto.
 AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir de
una manera adecuada en las actividades a realizar
MATERIAL Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Y EVIDENCIAS

● Fotocopias ● Observación y análisis de las participaciones,

● Libro de texto del alumno producciones y desarrollo de las actividades.
● Cuaderno del alumno

JUEVES
24 DE NOVIEMBRE
FECHA GRADO Y GRUPO 4°A
2022
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Redactar un libro álbum a partir de imágenes
proporcionadas. Resolver problemas de
Explora y llena formularios sencillos.
proporcionalidad.
Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios
Identificar características de los primeros seres
o decimales, empleando algoritmos convencionales.
humanos.

INICIO:
MATEMÁTICAS • Las actividades se realizarán con los mismos equipos de la sesión
anterior por lo que se comenzara realizando una serie de preguntas
para rescatar los conocimientos previos.
• Se les hará entrega de una copia donde tendrán que colorear los
triángulos de diferente color de acuerdo al tipo que corresponda cada
uno.
DESARROLLO:
• Indicar a los alumnos que el día de hoy conoceremos un poco más
sobre os triángulos rectángulos trabajando con el desafío 18 que se
encuentra en la página 37 del libro de texto.
CIERRE:
• Cerremos la clase trabajando con la actividad que se nos propone en el
desafío 19 i Adivina cuál es! Localizado en la página 38 del libro de
texto.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar
ESPAÑOL INICIO:
• Comenzaremos la clase realizando el ejercicio de recuperación de
conocimientos previos donde tendremos que los alumnos elaboren en
el cuaderno un listado de recomendaciones sobre el llenado de
formularlos.
DESARROLLO:
• Vamos a trabajar con la sesión 7 de nuestro libro de texto en las páginas
41 y 42 donde tendremos que elaborar un formulario referente al tema
que ellos prefieran.
• Pedir que lean las Indicaciones de la 42 para que puedas elaborar sus
formularos y al finalizar, realizar el ejercicio de evaluación de la misma
página.
CIERRE:
• Concluiremos tas actividades trabajando con la página 43 del libro de
texto en la sesión 8.
• Al finalizar, comparar resultados de manera grupal.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar
 HISTORIA INICIO:
• Conversar con los alumnos que en el bloque anterior conocimos como
se encontraba distribuida la civilización Mesoamérica que abarcó desde
el noroeste de México hasta Centroamérica. Solicitar a los alumnos que
comenten rasgos que recuerden de los temas trabajados en el bloque
anterior. Socializar y retroalimentar.
DESARROLLO:
• Comenzar el nuevo bloque dando lectura a la información de la página
38 "Panorama del Periodo". Después, responderemos las preguntas.
CIERRE:
• Terminar la sesión respondiendo las preguntas de la página 40 y 41 del
libro de texto.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que el alumno se puede incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar
MATERIAL Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Y EVIDENCIAS

● Fotocopias ● Observación y análisis de las participaciones,

● Libro de texto del alumno producciones y desarrollo de las actividades.
● Cuaderno del alumno

VIERNES
25 DE NOVIEMBRE
FECHA GRADO Y GRUPO 4°A
2022
SEGUNDA SESION CONSEJO TECNICO