GRUPO: 4° A

Semana del 07 al 11 de Noviembre de

del 2022.

ESCUELA: INTIMACIÓN

LOCALIDAD: SAN JOSÉ DE LLANOS

CCT:11DPR1563Q

Director de la Escuela:

___________________________
Simón Pedro Caudillo Díaz

Maestro del grupo:

____________________________
Luis Carlos Terrero Romero

SAN JOSE DE LLANOS, GTO. A 07 DE NOVIEMBRE DEL 2022

 LUNES
FECHA 07 DE NOVIEMBRE GRADO Y GRUPO 4°A
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Partes del texto expositivo (introducción, desarrollo y
conclusiones).
Notación desarrollada de números naturales y decimales.
Lee narraciones de la tradición literaria infantil. Valor posicional de las cifras de un número.
Dieta equilibrada e inocua: consumo moderado de alimentos
con una proporción adecuada de nutrimentos, y libre de
microorganismos, toxinas y contaminantes que afectan la
salud

ESPAÑOL INICIO:
• Recuperaremos conocimientos previos de las sesiones anteriores y se les
entregara una fotocopia donde encontraran unas imágenes que recortaran y
ordenaran para poder crear una pequeña historia de 8 renglones.
DESARROLLO:
• Aplicación de la evaluación del primer periodo de la asignatura Lengua
Materna.
CIERRE:
• Aplicación de la evaluación del primer periodo de la asignatura Lengua
Materna.

AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● Con Cristian Alexander se le apoyara de manera personalizada para que pueda
elaborar 3 enunciados con las imágenes. Y con Antonella Nicole no será
necesario realizar ningún ajuste ya que se pueden incluir de una manera
adecuada en las actividades a realizar.
MATEMÁTICAS • Se realizará la aplicación de la evaluación de la asignatura de matemáticas
correspondiente al primer periodo.

AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● Será necesario realizar un seguimiento personalizado para que los alumnos
puedan resolver de la mejor manera la evaluación.
CIENCIAS NATURALES • Se llevará a cabo la aplicación de la evaluación del primer periodo de la
asignatura Ciencias Naturales.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● Se dará un seguimiento personalizado para guiarlos en la resolución de la
evaluación del primer periodo.
MATERIAL Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Y EVIDENCIAS
. ● Aplicación de lo aprendido en clase.
● Cuaderno del alumno. ● Elegir el tema
● Libro de texto del alumno. ● Conclusión de resultados obtenidos
● Fotocopias de la evaluación del primer periodo.

MARTES
FECHA 08 DE NOVIEMBRE 2022 GRADO Y GRUPO 4°A
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Leer diversos libros.
Explora y llena formularios sencillos.
Resolver problemas con decimales.
Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus
Identificar características de los primeros
componentes naturales, sociales, culturales, económicos
seres humanos.
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir
Que los alumnos expliquen la división
números naturales empleando algoritmos convencionales
política de México.

ESPAÑOL INICIO:
• Comentar a los alumnos que durante esta sesión comenzaremos a trabajar con
la secuencia de trabajo 2 “Realizar trámites y servicios”.
• Realizar una serie de preguntas a los alumnos al respecto de los trámites que
conocen y los requisitos que se solicitan para poder completar dicho trámite.
 DESARROLLO:
• Continuar trabajando la resolución de la página 34 y 35 del libro de texto en la
sesión 1 “Comencemos” donde los alumnos tendrán que resolver y recuperar
nociones de lo que recuerdan referente a los formularios.
CIERRE:
• Concluir la sesión se les entregara una fotocopia para que los alumnos
resuelvan un crucigrama a partir de la información que se encuentra en el texto
del mismo ejercicio.
• Escribir como tema “Características de los formularios”
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
Con los alumnos se realizara un seguimiento personalizado para que puedan responder
las actividades a desarrollar durante la clase.
MATEMÁTICAS INICIO:
• Vamos a llevar a cabo el rescate de conocimientos previos que los alumnos
conocen sobre las combinaciones trabajando con el ejercicio impreso en
donde el reto será que los alumnos respondan las preguntas y ejercicios que
se encuentran en dicho ejercicio.
DESARROLLO:
• A continuación trabajaremos en la resolución del desafío matemático 13
'"Combinaciones" que podremos encontrar en la página 31 del libro de texto.
• Socializar resultados de manera grupal.
CIERRE
• Para terminar la sesión se llevara la resolución del desafío matemático 14
¿Alcanza? Que se localiza en la página 32 del libro de texto donde tendrán que
resolver los ejercicios que ahí se enlistan.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
No será necesario realizar ningún ajuste ya que la los alumnos se pueden incluir de una
manera adecuada
HISTORIA • Se llevara a cabo la evaluación del primer periodo de las asignaturas de
Historia, Geografía y formación cívica y ética.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● Se realizara un acompañamiento personalizado con los alumnos para poder
guiarlos y puedan resolver la evaluación de la mejor manera.
GEOGRAFÍA INICIO:
• Comenzar la sesión dando lectura a la carta de Donají localizada en la página
30 del libro de texto y reflexionar sobre el contenido de la misma.
DESARROLLO:
• Seguir la clase iniciando los trabajos con el tema “Las regiones de México”
localizado en la página 31 del libro de texto.
• Proporcionar ejercicio impreso a los estudiantes para que en cada sección
escriban el nombre de los estados que pertenencen a las regiones enlistadas.
CIERRE:
• Terminar la clase realizando las actividades propuestas en las páginas 32 y 33
para que los estudiantes completen el mapa de climas y vegetación que se
propone. Intercambiar las respuestas obtenidas de manera grupal
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● Se realizará un seguimiento personalizado con los alumnos para que puedan
identificar los diferentes estados de cada una de las regiones y así puedan
realizar las actividades.
MATERIAL Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Y EVIDENCIAS
● Observación y análisis de las participaciones y
● Cuaderno de los alumnos. estrategias utilizadas por los niños en la realización
● Libro de texto del alumno. de las actividades.
● Hojas blancas ● Reflexionar: ¿Cuáles fueron las dudas y los errores
● Fotocopias más frecuentes en los niños? ¿Qué hice para que
los alumnos pudieran avanzar? ¿Qué cambios debo
de hacer para lograr los aprendizajes esperados y
mejorar las actividades?

FECHA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Explora y llena formularios sencillos.
Valora lo que es una persona con dignidad, capacidad para
ejercer sus derechos y promover el respeto a la dignidad y
derechos de los demás.
ESPAÑOL
AJUSTES RAZONABLES
MATEMATICAS
AJUSTES RAZONABLES
FORMACION CIVICA Y ETICA
AJUSTES RAZONABLES
CIENCIAS NATURALES
MIERCOLES
09 DE NOVIEMBRE 2022 GRADO Y GRUPO 4°A
TEMAS DE REFLEXIÓN
Relacionar las imágenes de un texto.
Resolver problemas con decimales.
Que los alumnos aprendan algunas funciones del cuerpo
humano y su relación con la salud. Que explique la
importancia de fomentar y poner en práctica hábitos que
promueven la salud.
INICIO:
• Para comenzar la sesión, se realizará una serie de preguntas para rescatar
conocimientos previos.
• Después se les hará entrega de un ejercicio impreso donde el objetivo de la
actividad es que los aumnos identifiquen las partes de cada una de los
elementos de los formularios.
• Escribirán en su cuaderno como tema “Elementos en los formularios”
DESARROLLO:
• Después de terminar la actividad anterior se continuará entregando un segundo
ejercicio impreso dónde tendrán que completar los datos que se nos soliciten en
el formulario.
CIERRE:
• Para terminar la sesión compartirán de manera grupal sus respuestas.
Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
Se realizará un seguimiento personalizado con cada uno de los alumnos para poder
identificar cada una de las partes del formulario y de esta forma puedan resolver los
ejercicios.
INICIO:
• Comentar con los alumnos que dependiendo de la perspectiva desde cual se
observa, un cuerpo geométrico tiene distintas representaciones planas.
• Entregar ejercicio impreso para que los alumnos analicen la representación que
se muestra en sus distintas perspectivas. Generar conclusiones grupales.
DESARROLLO:
• Entregar ejercicio impreso para que los alumnos tracen la perspectiva de cada
uno de los objetos que se enlistan Visto de tres ángulos, desde arriba, de frente
y desde abalo.
CIERRE:
• Cerrar la clase trabajando en la resolución del desafio 15 " ¿Cómo se ven? Que
se encuentra en la página 33 del de texto.
Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que la los alumnos se pueden incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar.
INICIO:
• Mencionar a los alumnos que valorar a los demás nos permite reconocer sus
gustos, cualidades y habilidades y que esto nos ayuda a desarrollarnos y
establecer relaciones más fuertes y solidarias con los demás.
DESARROLLO:
• Trabajar en la resolución de las actividades de las páginas 16 y 17 del libro de
texto. La actividad del punto 2 también la podrán encontrar en el ejercicio impreso
que se les hará entrega para que los alumnos reconozcan el valor de su dignidad.
CIERRE:
• Concluir analizando la historia de Benjamín y reflexionando sobre el relato leído,
generar reflexiones e intercambiar puntos de vista
Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que la los alumnos se pueden incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar.
INICIO:
• Mencionar a los alumnos que durante estas semanas hemos analizado los
distintos sistemas y aparatos de nuestro cuerpo en el sentido de como cuidarlos
y protegerlos para prevenir accidentes. Así también hemos recuperado
elementos importantes para mantener su adecuado cuidado.
 DESARROLLO:
• Comentar a los alumnos que el día de hoy trabajaremos el aparato respiratorio,
comenzaremos leyendo las páginas 26 y 27 del libro de texto. Subrayaremos lo
más importante y registraremos el esquema del ejercicio impreso Tema: El
aparato respiratorio.
CIERRE:
• Para terminar con la clase del día trabajaremos con la página 27 del libro de
texto
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que la los alumnos se pueden incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar.
MATERIAL Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Y EVIDENCIAS
● Observación y análisis de las participaciones,
● Cuaderno del alumno. producciones y desarrollo de las actividades.
● Libro de texto del alumno ● Reflexiones en torno a la falta de luz en el planeta.
● Material audiovisual ● Análisis de los conocimientos previos acerca del
● Fotocopias plato del bien comer.

JUEVES
FECHA 10 DE NOVIEMBRE 2022 GRADO Y GRUPO 4°A
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Redactar un libro álbum apartir de imágenes proporcionadas.
Explora y llena formularios sencillos.
Resolver problemas de proporcionalidad.
Resuelve problermas aditivos con números fraccionarios o
Identificar características de los primeros seres humanos.
decimales, empleando algoritmos convencionales.
INICIO:
MATEMÁTICAS • Como primera actividad se va trabajar con un ejercicio impreso que se les hará
entrega para que realicemos la recuperación de conocimientos previos al
respecto del cuerpo geométrico que se forma a partir de las perspectivas que
se dan. Socializar resultados de manera grupal.
DESARROLLO:
• Continuando con nuestras actividades vamos a trabajar en resolución del
desafío matemático 16 diferentes Vistas que se encuentra en la página 34 del
libro de texto.
CIERRE:
• Terminaremos nuestras actividades de la semana trabajando con el ejercicio
impreso que se les entregara donde tendrán que trazar las perspectivas de
cada una de las figuras que se enlistan dentro del anexo.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● Los alumnos resolverán algunos ejercicios de fracciones donde colorearan las
partes que representan las diferentes cantidades.
ESPAÑOL INICIO:
• Para comenzar recapitularemos un poco sobre lo que hemos visto mediante
una serie de preguntas, inmediatamente después pedir que respondan la
página 36 del libro de texto en la sesión 12 “Tiempo de leer”.
DESARROLLO:
• Como siguiente actividad trabajaremos con las páginas 37 y 38 del libro de
texto en la sesión 3 “Profundicemos” para que los alumnos escriban los datos
generales que se te solicita.
CIERRE:
• Para concluir hacer entrega de fotocopia de ejercicio impreso para que los
alumnos respondan las preguntas del apartado 4 de la sección 3.
• Al finalizar analizaran las dos fichas de préstamo y escribirán las diferencias
que noten.
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● No será necesario realizar ningún ajuste ya que la los alumnos se pueden incluir
de una manera adecuada en las actividades a realizar.
HISTORIA INICIO
• Leer de forma grupal sobre los primeros grupos humanos en el actual territorio
mexicano que viene en la página 22 del libro del alumno.
 DESARROLLO
• Observar las imágenes que vienen en la página 23 del libro del alumno y
comentar sobre como creen que hacían sus herramientas los nómadas.
• Pedir a los alumnos que con un pedazo de cartón elaboren una lanza como de
la página 23 del libro del alumno.

CIERRE
• Ver un video de como existen algunas tribus que construyen sus herramientas
únicamente con materias primas
AJUSTES RAZONABLES Con Cristian Alexander y Antonella Nicole se trabajará la siguiente actividad:
● Elaboraran un dibujo acerca de lo visto en el video presentado. Y compartir su
opinión de manera verbal frente al grupo.
MATERIAL Y RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION Y EVIDENCIAS

● Fotocopias ● Análisis de los conocimientos acerca de la historia

● Libro de texto del alumno de los primeros habitantes y de la entidad.
● Cuaderno del alumno
● Material audiovisual

VIERNES
FECHA 11 DE NOVIEMBRE 2022 GRADO Y GRUPO 4°A
JORNADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR