PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

CICLO 2023-1

Tipos y enfoques de la investigación

Técnicas, herramientas e
instrumentos de recolección de datos

SEMANA 9
Logro de aprendizaje:
Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce los tipos y
enfoques de la investigación, así como las técnicas, las
herramientas y los instrumentos de recolección de datos.
CONTENIDOS
Tipos de investigación

Enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto

Técnicas, herramientas e instrumentos de recolección de datos

IMPACTO
Caso 1:
Preguntas de reflexión

1.- ¿Qué se quiere transmitir en cada documental?

Caso 1: Sentimientos, comprender el fenómeno desde
el sujeto.
Caso 2: Mide y cuantifica los fenómenos, establece
magnitudes precisas, porcentajes, etc.
https://www.youtube.com/watch?v=J49YOFB3iLw

2.- ¿Cómo se recolectó la información de los

Caso 2: documentales?
Por investigaciones.
Caso 1 : Por entrevista y revisión documental (videos,
etc.)
Caso 2 :- Recolecta datos de la población para
identificar el problema y generar aplicación inmediata.

https://www.youtube.com/watch?v=8hWml1k6IRQ
ADQUISICIÓN
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
SEGÚN SU FINALIDAD
o Investigación básica: su objetivo es mejorar la
comprensión de los fenómenos, no tiene fines
prácticos inmediatos.
o Investigación aplicada: Tiene fines prácticos
inmediatos, frente a una problemática determinada
se plantea este tipo de investigación para intervenir
inmediatamente.
SEGÚN SU PROFUNDIDAD
o Investigación Exploratoria: busca ofrecer una
visión general del problema. Se practica cuando el
problema ha sido poco estudiado.
o Investigación descriptiva: como su nombre lo
dice, trata de describir las particularidades de un
fenómeno, suelen ser trabajos de una sola variable.
o Investigación explicativa: su objetivo es tratar de
encontrar relaciones de causalidad sobre un
fenómeno determinado.
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
SEGÚN SU ALCANCE TEMPORAL SEGÚN SU PROFUNDIDAD
o Investigación seccional (sincrónica): o Datos primarios: se obtienen a través de las
cuando estudiamos una realidad temporal herramientas que los investigadores utilizan.
determinada para conocer su características o Datos secundarios: Se obtiene a través de lo
únicas (la "actualidad" por ejemplo) que otros investigadores han encontrado.
o Investigación longitudinal (diacrónica):
cuando estudiamos diversas temporalidades
para visualizar los cambios que
SEGÚN SU ENFOQUE
experimenta un determinado fenómeno (los
"últimos 30 años" por ejemplo). o Investigación Cuantitativa
o Investigación Cualitativa
o Investigación Mixta
  Existen múltiples diferencias entre las
MODELOS O investigaciones llevadas a cabo en diferentes

ENFOQUES DE campos del conocimiento.

 Hay distintos modelos de investigación, entre los
INVESTIGACIÓ que se destacan los modelos cualitativos y

N
1. CUANTITATIVO
2. CUALITATIVO
cuantitativos. Cada uno de estos modelos tienen
sus propios enfoques, métodos y estrategias que
guían una investigación.

Hasta hace poco tiempo, ambos fueron considerados

incompatibles, pero en los últimos años se intentó
integrarlos por medio de los llamados modelos mixtos,
una fórmula peculiar de combinar elementos
cuantitativos y cualitativos en un mismo diseño.
(Pimienta & De La Orden, 2017, p. 59).
El historiador y filósofo Thomas Kuhn
(1962) señala que cada uno de estos
modelos se basa en un paradigma*, es
decir, en el conjunto de supuestos,
postulados, concepciones de la realidad y
juicios de valor que sirven de referencia a
la investigación, los cuales determinan qué
investigar, qué datos recolectar, cómo
recolectarlos, analizarlos e interpretarlos.
* Ejemplo o modelo de algo.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1. ENFOQUE
CUANTITATIVO
Este enfoque se centra en el análisis e
interpretación de datos, números, indicadores y
estadísticas asociadas con el objeto de estudio,
y para ello se centra en formular preguntas
muy específicas acerca del fenómeno
estudiado, permitiendo al investigador
recopilar información que pueda ser plasmada
mediante números, para su análisis racional y
objetivo.
METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN
1. ENFOQUE
CUANTITATIVO
Este modelo guía la investigación
desarrollada en el estudio de las ciencias
experimentales como la física, química y
biología, se caracteriza por utilizar el
método hipotético deductivo y analítico.
Recurre a la estadística como medio de
análisis e interpretación de fenómenos
particulares y a partir de éstos alcanza
conclusiones generales. METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN
1. ENFOQUE CUANTITATIVO

A. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL B. INVESTIGACIÓN NO

o Es la base de lo que se denomina experimento EXPERIMENTAL
o No hay control sobre las variables que se
científico y del método hipotético deductivo,
analizan o bien los fenómenos estudiados
cuya característica es el control riguroso de los
ocurrieron con anterioridad.
datos que se obtienen en la investigación.
o Se trata de identificar sus posibles causas y
o Se centra en la sucesiva manipulación de
consecuencias. Las variables se miden para
determinadas variables, para registrar el cambio
después analizarlas.
en el comportamiento de las demás, con el
objetivo de analizar las consecuencias de dichas
maniplaciones y, a partir de lo observado, ratificar
o rechazar la hipótesis.
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN
1B.CUANTITATIVA NO EXPERIMENTAL
I. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Tiene como finalidad identificar fenómenos relevantes y sus variables. Esta estrategia
incluye, la observación sistemática del fenómeno, sus características (variables) y las
relaciones entre éstas. Realiza estudio de campo, análisis documental, encuestas y
entrevistas.
II. INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
Intenta constatar las relaciones entre dos o más variables, sin manipularlas ni establecer
relaciones causales o influencias entre ambas, aunque es posible predecir los valores de
una de ellas a partir de los valores de la otra con la red que está correlacionada.

III. INVESTIGACIÓN COMPARATIVO-CAUSAL

Busca establecer relaciones de causa-efecto entre las variables estudiadas, sin
manipularlas ni controlarlas.
2. ENFOQUE CUALITATIVO
Este tipo de enfoque se apoya en la recolección y resumen de
datos cualitativos por medio de actividades de campo, como la
realización de entrevistas, así como la observación directa y el
análisis documental. Se busca describir y explorar la conducta
humana en contextos específicos.
2. ENFOQUE CUALITATIVO
Es propio de las Ciencias Sociales y se sustenta en la
investigación cualitativa de fenómenos sociales o
problemáticas generales, mediante la cual se registran y
describen los fenómenos estudiados para determinar o
comprender las causas del comportamiento humano,
individual o colectivo.
PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE
CUALITATIVO
CONTEXTUALISTA
Estudia los fenómenos en el contexto
(espacio-tiempo), el cual se encuentra
bien definido y delimitado.
INDUCTIVA
Recurre al registro de los fenómenos o hechos
particulares a través de la observación y el
análisis, identificando causas generales de los
fenómenos.

HOLÍSTICA SUBJETIVA

METODOLOGÍAS DE
LA INVESTIGACIÓN
Analiza las diversas y constantes En las ciencias sociales el objeto de estudio es la
interacciones que conforman un todo, en vida en sociedad, lo cotidiano. Por tanto, en las
el caso de los fenómenos sociales se trata investigaciones cualitativas, el ser humano y su
de comprender las relaciones e interacción con otros grupos son el sujeto-objeto
interacciones de los hechos estudiados de estudio.
con otros aconteceres.
Técnicas, herramientas e
instrumentos de
recolección de datos en la
investigación científica.

La encuesta, la entrevista y
la observación.
En el campo de la metodología de la investigación científica el concepto y técnicas
de recolección de información alude los procedimientos mediante los cuales se
generan informaciones válidas y confiables para ser utilizadas como datos
científicos. (Yuni & Urbano, 2014, p.129)

Debemos diferenciar los siguientes conceptos:

►Método
►Técnica
►Instrumento
Técnicas para recolección de datos de fuentes
primarias

o La técnica específica dependerá del:

Tipo de investigación, de las variables y
del contexto.
o Permiten al investigador obtener datos
directamente de la fuente.
Técnicas e instrumentos de recolección de
datos
Técnicas Instrumentos
TRANSFERENCIA
 Transferencia

Actividad de grupo (los 4 integrantes de

cada grupo):

a) Reconocer en su investigación
grupal, qué tipo de enfoque es,
comparando y escribiendo por qué este
sería el más adecuado para su propia
investigación.
CIERRE
 Actividad de cierre

1. Pedir a un integrante de cada grupo que exponga brevemente el tipo

y enfoque de su investigación.
Referencias
Del Cid, A., Méndez, R. & Sandoval, F. (2015). Investigación. Fundamentos y
metodología (3ª ed.). Pearson Educación.

Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación (6ª

ed.). Mc Graw-Hill.

Sastre, A. (2011). El proyecto de investigación. Un mapa de ruta para el aprendiz de investigador.

Universidad Santo Tomás.

Schmelkes, C. (2001). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de

investigación (2ª ed.). Oxford University.

Serrano, J. (2007). Filosofía de la ciencia (2a ed.). Trillas.