Unidad Académica Profesional

Cuautitlán Izcalli
Unidad de Aprendizaje

Licenciatura en Logística

Nombre del Alumno:

Iván de Jesús Jasso Sánchez

Profesor: M.D. y A.E.S. Alfredo

Gómez González

Cuautitlán Izcalli, México 15 de agosto del 2022B

 MÉTODOS DESCRIPCIÓN CARACTERÍSTICAS
CUANTITATIVOS
MÉTODO DESCRIPTIVO En la investigación descriptiva, tal – Obtiene muchos datos
como lo indica su nombre, el precisos sobre el objeto
objetivo es describir el estado y de estudio.
comportamiento de una serie de
fenómenos. El método descriptivo – Implica observación
orienta al investigador durante el atenta y un registro fiel de
método científico en la búsqueda lo observado.
de las respuestas a preguntas
como: quién, qué, cuándo, dónde, – No admite
sin importar el por qué. generalizaciones ni
(Equipo editorial, 2020) proyecciones.
– Utiliza distintas técnicas
e instrumentos para la
recolección de datos:
entrevistas, encuestas,
documentación, etc.
MÉTODO HISTÓRICO- El método histórico es la -Revisión exhaustiva.
LÓGICO metodología utilizada por los -Materia prima.
historiadores para estudiar y
analizar los hechos ocurridos en -Objetivo del método
el pasado. Se utilizan fuentes histórico.
primarias –libros escritos en la -No es adecuado para el
época, testimonios, objetos, etc.– corto plazo.
y se apoyan en otras disciplinas
para investigar una determinada
época.
(Mayle, 2020)
MÉTODO ANALÍTICO El método analítico de -Se realiza siguiendo una
investigación es una forma de serie de pasos
estudio que implica habilidades predeterminados.
como el pensamiento crítico y la -Observación.
evaluación de hechos e
información relativa a la -Descripción.
investigación que se está llevando -Examen crítico y
a cabo. La idea es encontrar los descomposición del
elementos principales detrás del fenómeno.
tema que se está analizando para
-Enumeración de las
comprenderlo en profundidad.
partes y clasificación.
(Rodríguez Puerta, 2019)
 -Aporta uno de los tipos
de evidencia más sólidos.
MÉTODO El método experimental es un -Es un tipo de método
EXPERIMENTAL método de investigación cuantitativo
cuantitativo que consiste en poner -Se lleva a cabo bajo
a prueba la validez de una condiciones controladas
hipótesis sometiéndola a
experimentación. Es el más usado -Los investigadores
en las ciencias exactas, aunque pueden manipular las
también ha sido empleado con variables
éxito en psicología y educación. -Consiste en comparar
(Equipo editorial, 2022) las variables
-Utiliza variables
dependientes e
independientes
MÉTODO CUASIEXP- La investigación cuasi -Manipulación de la
ERIMENTAL experimental es un tipo de variable independiente
investigación en la que se -Grupos no aleatorios
pretende encontrar una relación
causa-efecto entre la variable -Poco control de las
independiente y la dependiente. variables
Sin embargo, no es igual a un
experimento real, ya que los
sujetos no son asignados a los
grupos de estudio de forma
aleatoria. Se da especialmente en
el campo educativo y social.
(Montano, 2021)
MÉTODO CONCLUYENTE Es un diseño de investigación -Da información definida
cuyo objetivo principal es facilitar puntualmente
la toma de decisiones al -El proceso de la
determinar, evaluar y seleccionar investigación es formal y
el mejor curso de acción ante una estructurado
situación dada. En ella, se
prueban las hipótesis específicas -La muestra es mayor
y se examina la relación entre las porque debe representar
variables. a la población

(Entradas, 2021) -El análisis de los datos

es cuantitativo.
MÉTODO “La investigación correlacional es
CORRELACIONAL un tipo de investigación no
experimental en la que se miden
dos variables y establecen una
relación estadística entre las
mismas (correlación), sin
necesidad de incluir variables
externas para llegar a
conclusiones relevantes.” (Jervis,
2022)
EXPLICATIVO- La investigación explicativa es un
POSITIVISTA tipo de investigación cuya
finalidad es hallar las razones o
motivos por los cuales ocurren los
hechos del fenómeno estudiado,
observando las causas y los
efectos que existen, e
identificando las circunstancias.
Con la investigación explicativa se
intenta clarificar cómo es
exactamente el problema del que
se quiere obtener información.
Como dice la palabra “explicativa”,
se trata de explicar, no solo de
describir, como ocurre en otros
tipos de investigación.
(Jervis, 2020)
POSITIVISTA- El positivismo nace con Auguste
POSTPOSITIVISTA Comte (1798-1857) y su libro
Discurso sobre el espíritu
positivista (1849), que establece
el primer gran paradigma en la
investigación.
El positivismo se basa en la
medición de la realidad y se inició
en investigaciones naturales o
físicas, derivando luego a las
investigaciones sociales.
(Ayala, 2020)
-Averiguar las variables
conectadas entre sí.
- utilizar variables que no
pueda controlar.
-Tiene sus bases en
numerosas pruebas
estadísticas que señalan
coeficientes de
correlación entre las
variables.
- Su objetivo principal es
determinar el o los
motivos por los cuales
sucede un determinado
fenómeno o evento.
- Posibilita la elección de
un modelo o método de
estudio del fenómeno
ajustado a la realidad del
mismo.
-Una investigación
explicativa cuenta con
una estructura
predeterminada.
-Naturaleza empírica
-Comprobación científica
-Carácter universal
-Carácter objetivo
-Busca las causas
NORMATIVOS En cambio, en la investigación
normativa el blanco es no sólo
recolectar hechos sino también
precisar en qué respectos puede
ser mejorado el objeto del estudio.
Generalmente el proyecto incluye
también la planificación de un
enfoque práctico que se podría
usar realizar las mejoras
necesarias al objeto.
Dependiendo de si el proyecto
continúa como desarrollo práctico
o no, hay dos estilos de la
investigación normativa: Estudio
general normativo produce teoría
de la práctica para una actividad
profesional y el estudio de caso
normativo o proyecto del
desarrollo el blanco está en el
empiria: mejorar físicamente el
objeto.
(Arteología, estudio de productos y
profesiones, 2007)
DETERMINÍSTICO- Son modelos cuya solución para
PROBABILÍSTICO determinadas soluciones es única
y siempre la misma, así mismo ,
son aquellas donde se supone
que los datos se conocen con
certeza, es decir, se supone que
cuando el modelo sea analizado
se tiene disponible toda la
información necesaria para la
toma de decisiones
(Márquezx|, 2017)
HIPOTÉTICO DEDUCTIVO El método deductivo es una forma
de razonamiento que deriva del
método científico y que tiene
como finalidad obtener
conclusiones lógicas a partir de un
grupo de premisas; es decir, se
deduce. Si los hechos o premisas
-Evaluación del estado de
cosas que se describe.
-La evaluación es
solamente posible de
alguien punto de vista.
-Puede haber algunas
preguntas,
-Las opiniones difieren
más o menos, hace
necesario definir cuyo
punto de vista se debe
utilizar en la evaluación.
- Estos modelos suelen
ser introducidos para
estudiar el impacto en el
régimen.
- Asume toda la
información, hay
suposición perfecta y no
hay incertidumbre en
torno a los choques.
-Parte de lo general para
llegar a un hecho
particular
-Se usa en distintos
aspectos de la vida
- Funciona a partir de la
lógica
 son ciertos, la conclusión también -No se basa en la
lo será. experimentación
(Gonzáles, 2021) -Es sistemático

PARADIGMA DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS

CUALITATIVO
ESTUDIO DE CASO Un estudio de caso es un tipo de -Se investiga un caso o
investigación que consiste en la situación específica
observación detallada de un único -Variación según la
sujeto o grupo con la meta de disciplina
generalizar los resultados y
conocimientos obtenidos. Se -Búsqueda de
pueden realizar en numerosos comprensión
campos; salud, educación,
psicología, trabajo social,
empresas, enfermería, derechos
humanos, entre otros.
(Puerta, 2021)
EX POST FACTO La investigación no experimental -Ausencia de intervención
es aquella que se realiza a través ---Investigación ex post
de la observación, sin intervenir o facto: Con frecuencia la
manipular el objeto estudiado, o investigación no
tratar de controlar las variables de experimental se realiza
una situación observada. sobre hechos que ya
acontecieron (este es el
La investigación no experimental
significado de la locución
se utiliza en las ciencias sociales
ex post facto)
(sociología, antropología,
psicología, etc.), en algunas -Carácter ético de la
ramas de las ciencias naturales investigación
(como en la etología o la -Es descriptiva
botánica), o en áreas como
mercadeo o comunicación social.
(Montano, 2021)
FENOMENOLÓGICO El método fenomenológico es -Su campo de acción
aquel que nos permite explorar -Acercamiento
diferentes situaciones de la vida y
del mundo, entendiendo que lo -Sintetiza lo objetivo y lo
hacemos desde un punto de vista subjetivo
subjetivo, es decir, a partir de -Permite la empatía
nuestros sentidos y de lo que
 hacemos con lo que percibimos -Vigencia de tiempo y
en nuestra conciencia. lugar
(Ayala, 2021) -Es intersubjetivo
ETNOGRÁFICO El método etnográfico o -Carácter fenomenológico
investigación etnográfica es un o émico
método de investigación social -Carácter inductivo
que analiza de manera
sistemática la cultura de los -Permanencia
grupos humanos. Los primeros relativamente persistente
ejemplos de este tipo de estudios -Holística y naturalista
fueron realizados por
antropólogos y sociólogos que
querían conocer la realidad de
diversos pueblos aborígenes.
(Montano, 2020)
INTERACCIONISTA El interaccionismo simbólico es -Los símbolos
SIMBÓLICO una teoría sociológica surgida en -Interacción y significado
Estados Unidos en los años 20
del siglo pasado, en la llamada -Los individuos y los
Escuela de Chicago. Toma como significados
objeto de estudio las distintas
interacciones entre individuos y
las interpretaciones que dan a los
símbolos surgidos de estas
interacciones.
Esta teoría postula que el ser
humano es un creador de
símbolos y significados con los
cuales interactúa socialmente. La
interacción nos permite adquirir
conocimiento, comunicar ideas y
fortalecer nuestra conciencia
individual.
(Ayala, 2020)
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN La investigación-acción es una -Es participativa
metodología de investigación para -Es situacional
indagar, en el interior de una
comunidad y en los problemas -Es colaborativa
que esta sufre, pero de un modo -Sin jerarquías,
activo. Los miembros de la democrática
 comunidad, mediante -Autoevaluación
determinadas estrategias, -No produce
estudian las situaciones que hay conocimiento general
que mejorar y proponen diversas
soluciones para los problemas
planteados.
(Ayala, 2021)
COMPRENSIVO “El método hermenéutico -Concibe que el ser
HERMENÉUTICO corresponde a una técnica de humano por naturaleza
interpretación de textos, escritos u es interpretativo.
obras artísticas de distintos -El círculo hermenéutico
ámbitos. Su propósito principal es es infinito.
servir de ayuda en el área
comprensiva de un -La verdad solo puede
texto.”(Rodríguez, 2019) ser parcial, transitoria y
relativa.
-La hermenéutica es
deconstructiva
-No existe método
científico
-El individuo no puede
separarse del objeto.
SOCIO-CRÍTICO El paradigma sociocrítico, al -Autorreflexivo
reaccionar contra el positivismo, -Carácter participativo
postula que la ciencia no es
objetiva, y comienza a estudiar el -Carácter emancipador
rol tanto de las tecnologías como -Decisiones
de las ciencias en las consensuadas
transformaciones sociales y sus
-Visión democrática y
vínculos con el poder.
compartida
Se fundamenta en la teoría crítica,
-Predomina la práctica
que quería entender las formas de
dominación social de las
sociedades posindustriales y los
cambios que propiciaba el
capitalismo. Así, introduce una
noción ideológica en el análisis
del cambio social.
(Ayala, 2020)
INTERPRETATIVO El paradigma interpretativo en -No busca
investigación es el modelo que se generalizaciones
basa en la comprensión y -Deconstructivista
descripción de lo investigado y
surge como reacción al concepto -Carácter holístico
de explicación y predicción típico -Carácter subjetivo
del paradigma positivista.
-La ciencia y el
Parte de un punto de vista conocimiento no son
naturalista y humanista, y se neutrales
inscribe en el tipo de investigación
cualitativa; el investigador busca
interrelaciones entre el sujeto de
investigación y todo lo que le
rodea, a sabiendas de que debe
observarle atentamente, y que la
observación por parte del
investigador moldea al sujeto al
igual que a sí mismo.
(Ayala, 2021)
DECISIÓN-CAMBIO La toma de decisiones puede -Se puede decidir para
definirse como el estudio para obtener un mejor
identificar y elegir alternativas resultado
basadas en valores y preferencias -Puede cambiar de
del decisor (Harris, 2012).
formas distintas
DIALÉCTICO En su acepción original, aludía a -Se pensó primariamente
un método argumentativo como una técnica de
dialógico parecido a la lógica. conversación o debate.
Pero en el siglo XVIII asumió el -La contradicción es la
concepto actual: dos ideas que permite el
opuestas que al chocar surgimiento de ideas
promueven el nacimiento de una nuevas.
idea nueva, o su superación.
Se puede explicar mediante la
presentación de un problema, la
tesis, a la que se le contrapone un
concepto opuesto, que sería la
antítesis, y cuya resolución (o
nueva comprensión) será la
síntesis.
(Ayala, 2020)
LÓGICA El método inductivo es una forma
de razonamiento para llegar a
Método lógico inductivo
conclusiones que empieza desde
lo más específico y va hasta las
generalizaciones y teorías más
amplias. Se comienza con unas
observaciones y medidas
específicas para llegar a unas
conclusiones generales.
(Gonzáles, 2021)
LOGÍCA El método deductivo es una forma
de razonamiento que deriva del
Método lógico deductivo
método científico y que tiene
como finalidad obtener
conclusiones lógicas a partir de un
grupo de premisas; es decir, se
deduce. Si los hechos o premisas
son ciertos, la conclusión también
lo será.
(Gonzáles, 2021)
MAYÉUTICA La mayéutica es un método o una
técnica que consiste en realizar
preguntas a una persona hasta
que ésta descubra conceptos que
estaban latentes u ocultos en su
mente. El cuestionario es
desarrollado por un maestro que
debe encargarse, con sus
preguntas, de guiar a su discípulo
hacia el conocimiento no
conceptualizado.
(Ayala, 2020)
-Motiva nuevos estudios
-Las conclusiones son
probables, pero no
necesariamente ciertas
-Generaliza a partir de
sucesos específicos
-Parte de lo general para
llegar a un hecho
particular
-Se usa en distintos
aspectos de la vida
-Funciona a partir de la
lógica
-No se basa en la
experimentación
-Es sistemático
-Comenzando por los
hechos particulares,
preguntando y
obteniendo respuestas,
se elevaba a las ideas y
convicciones de orden
superior.
-No empezaba con
definiciones ni teoremas
para deducir de ellos y
clasificar con su ayuda
los fenómenos concretos
del mundo y la vida
humana.
Referencias:
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