PERÚ 1968-1980:

EL ESTADO
REFORMISTA

GLOBALIZACIÓN Y
REALIDAD NACIONAL
2023 – 1
 IMPACTO
Observe el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=nReHoi4JofA

¿Considera que la reforma agraria contribuyó al

desarrollo del agro en el Perú?
ADQUISICIÓN
 LOS MILITARES
Y EL GOLPE DE
ESTADO
• Fracaso del reformismo moderado y
debilidad del Estado frente al capital
extranjero.

• Levantamientos sociales y movimientos

guerrilleros.

• Crisis agraria y aceleración de las

migraciones.

• Población urbano-marginal postergada.

• Militares progresistas y reformistas:

visión propia de la realidad nacional.
LA PRIMERA FASE: • Régimen autoritario: anuló
GOBIERNO DE J. VELASCO la Constitución e impuso un
(1968-1975) Estatuto Revolucionario
como marco legal
(dictadura militar).

• Desarrollo de un estado
fuerte e intervencionista.

• La política nacionalista y
antiimperialista acercó al
Perú a la URSS.

• “Plan Inca”: programa para

transformar y modernizar el
país mediante reformas
estructurales.
 LA REFORMA
AGRARIA (1969)
Objetivos:
• Acabar con la propiedad privada
agraria y eliminar el poder
terrateniente.
• Desactivar la insurgencia campesina.
• Mejorar la productividad y ampliar el
mercado interno.

Proceso:
• Se expropiaron todas las propiedades
agrarias privadas.
• Las tierras fueron entregadas a las
organizaciones campesinas: CAP
(costa) y SAIS (sierra).
Impacto:
• Fin del gamonalismo y de la
oligarquía terrateniente.

• Sólo se beneficiaron 300 mil

familias campesinas con la
transferencia de tierras (1/4 del
total).

• Fracasan las CAP y SAIS: deficiente

gestión agraria, falta de tecnología
y corrupción.

• Crisis agrícola, aumento de la

pobreza campesina y de la
migración del campo a la ciudad.
LA REFORMA
INDUSTRIAL (1970)
Objetivo:
• Promover el modelo ISI: desarrollar la
industria pesada y bienes de consumo
(estado intervencionista).

Proceso:
• Se expropiaron y nacionalizaron las
empresas estratégicas de producción
(minería, acero, pesca, petróleo) y
servicios (transporte, comunicaciones).

• Prohibieron las importaciones que

compitieran con las industrias locales
(proteccionismo).

• Se crearon las “comunidades

industriales”: participación en gestión,
propiedad y utilidades.
LA REFORMA
EDUCATIVA

Objetivo: crear un sistema uniforme

para todos y formar un “hombre
nuevo”.

• Se impone el quechua como

lengua oficial.

• Se incrementa la cobertura
educativa: inicial, primaria,
secundaria y superior.

• Fracasó por falta de recursos, mala

gestión y enfrentamientos con
sindicatos (SUTEP).
EL CONTROL DE LOS
MEDIOS DE Ley de confiscación de la prensa
COMUNICACIÓN (1974):

• Frente a las críticas y

cuestionamientos contra el
gobierno, el Estado expropia
diarios, estaciones de radios
y canales de televisión.

• Se anula la libertad de
expresión y aumentan las
deportaciones.
LA SEGUNDA FASE:
GOBIERNO DE F. MORALES-
BERMÚDEZ
(1975-1980)
• El golpe de estado inicia una fase
moderada, institucional y no
personalista de la dictadura.

• Disputas entre sectoresmilitares

“reformistas” y “moderados”.

• Aumentan las protestas y

movimientos radicales de izquierda.
 La Asamblea
Constituyente (1978-79)
Integrada por diferentes partidos politicos
aprobaron la Constitución de 1979:

• Congreso bicameral.
• Sufragio universal (incluyendoa los
analfabetos.
• Abolición de la pena de muerte.
• Período presidencial de 5 años y
segunda vuleta electoral.