INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS

SUPERIORES DE HIDALGO
I . C . E . S . H

DIDACTICA

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

LIC.ANGELICA TORRES FLORES,M.E.

 EVALUACION
 PARTICIPACION EN CLASE 30%
 ACTIVIDADES DE CLASE 20%
 CUESTIONARIOS 30%
 EXPOSICION 20%
UNIDAD I
LA DIDÁCTICA EN EL ÁREA DE LA SALUD

Objetivo:
Conocer las bases fundamentales de la didáctica y su aplicación en el
área de la salud y utilizarlas como herramienta básica para ejercer la
función de promotor de la salud en el área de enfermería en calidad
docente.
¿Quien soy ?
 ¿Qué es pedagogía?
El concepto pedagogía proviene del griego (paidagogeo), “paidos” que
significa niño y “ago“, que quiere decir guía.

 La pedagogía es una ciencia que pertenece a las

Ciencias Sociales y Humanas.

 La pedagogía es definida como la ciencia que estudia

la educación y la enseñanza, que tiene como objetivos

proporcionar el contenido suficiente para
poder planificar, evaluar y ejecutar los procesos de
enseñanza y aprendizaje
 El objeto principal de estudio de la pedagogía es estudiar a la
educación y la enseñanza, meno socio-cultural.

 Así, también es posible encontrar la palabra formación como objeto

de estudio de la Pedagogía, siendo educación y formación
vocablos sinónimos en tal contexto
La didáctica se encarga de articular un proyecto
pedagógico (objetivos sociales de la educación) con los
desarrollos en las técnicas y métodos de enseñanza (que
se fundamentan en una teoría general del aprendizaje).
En el pasado se consideraba:
maestro la fuente de saber y que el alumno debe
recibir de manera pasiva los conocimientos
Componentes:
Docente o profesor (a)/ maestro (a). Persona que promueve y orienta el
aprendizaje.
El discente o estudiante. Persona a quien se dirige la enseñanza.
Los objetivos de aprendizaje. Metas educativas que reflejan los logros de
aprendizaje que se esperan en los discentes.
Materia. Contenidos que han de ser enseñados y aprendidos. Formalmente
están plasmados en el currículo.
Los métodos de enseñanza. Procedimientos seguidos para
promover el aprendizaje. Responden a la pregunta de cómo
enseñar.
El contexto del aprendizaje. Escenario donde se lleva a cabo
el proceso enseñanza-aprendizaje; incluye el entorno social,
cultural y geográfico.
 1.2 Ramas de la Pedagogía

 A) Pedagogía normativa: Establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el

hecho educativo.
 B) Pedagogía descriptiva: estudia el hecho educativo tal como ocurre en la

realidad, narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos

y factores que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa.

 C) Pedagogía filosófica o filosofía de la educación: estudia problemas como

los siguientes:
 1. El objeto de la educación.
 2. Los ideales y valores que constituye la axiología pedagógica.
 3. Los fines educativos.
 D) Pedagogía tecnológica: Estudia aspectos como los siguientes:
 1. La metodología que da origen a la pedagogía didáctica.
 2. La estructura que constituye el sistema educativo.
 3. El control dando origen a la organización y administración escolar.
 e) Pedagogía teológica: Es la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en
la concepción del mundo.
 1.3 Definición y concepto de Educación.
Educación
 Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes.

 Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores,

fortaleciendo la identidad nacional. Se refiere a la influencia ordenada y voluntaria
ejercida sobre una persona para formarlo y desarrollarlo.
 Concepto de Educación

 Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa

“conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educare que significa
“extraer”, sacar algo de dentro del Hombre. Esto revela dos notas de la educación:
por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, una interioridad que he hace notar
esos hábitos o esas formas de vivir que determinan que se diga que una persona “está
educada”.
1.4 Tipos de Educación
La primera es impartida en escuelas,
colegios e instituciones de formación.
Surge a partir de grupos u organizaciones
comunitarias.
Interacción del individuo con el ambiente, con la
familia, amigos, etc.