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La didáctica

La didáctica es una disciplina científico-pedagógica cuyo objeto de estudio son


los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. Se trata del área de la
pedagogía que se encarga de los sistemas y de los métodos prácticos de
enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas.

Vinculada a la organización escolar y a la orientación educativa, la didáctica busca


fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Entre los
componentes del acto didáctico, pueden mencionarse al docente (profesor), el
discente (alumno), el contexto del aprendizaje y el currículum.

En cuanto a la calificación de la didáctica, puede ser entendida de diversas


formas: como pura técnica, ciencia aplicada, teoría o ciencia básica de la
instrucción. Los modelos didácticos, por su parte, pueden ser teóricos
(descriptivos, explicativos y predictivos) o tecnológicos (prescriptivos y
normativos).

A lo largo de la historia, la educación ha actualizado sus modelos didácticos. En


principio, los modelos tradicionales se centraban en el profesorado y en los
contenidos (modelo proceso-producto), sin prestar atención a los aspectos
metodológicos, al contexto ni a los alumnos.

Con el tiempo, se pasó a un sistema de modelos activos que promueven la


comprensión y la creatividad mediante el descubrimiento y la experimentación. Por
otra parte, el modelo mediacional pretende desarrollar las capacidades de
autoformación. Con la aplicación de las ciencias cognitivas a la didáctica, los
nuevos modelos didácticos se han vuelto más flexibles y abiertos.

En la actualidad, pueden describirse tres grandes modelos de referencia: el


modelo normativo (centrado en el contenido), el modelo incitativo (basado en el
alumno) y el modelo aproximativo (focalizado en la construcción del saber por
parte del alumno).
Pedagogía

La pedagogía es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y


Humanas, campo que tiene como antecedente los estudios de Kant, Dilthey y
Herbart, entre otros. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y
documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y
Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas
en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de
comunicación y similitud epistemológica.

El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación, tomada ésta en el sentido


general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo
referido en documentos de la UNESCO. Así, también es posible encontrar la
palabra formación como objeto de estudio de la Pedagogía, siendo educación y
formación vocablos sinónimos en tal contexto (existe un debate que indica que son
términos diferentes).

La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial,


lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y
disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos
de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras.

A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por
objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y
perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de
disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la
historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y
que su objeto de estudio es la ¨formación¨, de aquel proceso en donde el sujeto
pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto
reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y
transformador de éste.

Definición en diccionarios no especializados

Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española, como


el Diccionario Salamanca de la Lengua Española definen a la pedagogía como la
ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo
proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y
aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias,
como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social),
la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras.
Luego, el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la
manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de
favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la
educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social.

DIFERENCIAS ENTRE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA:

PEDAGOGIA
Es el saber riguroso sobre la enseñanza y educación co0mo proceso de
socialización y adaptación la pedagogía es la disciplina que se ocupa de esta
Teoría de la Educación.

El educador a través de la visión que se le otorgó a lo largo de la historia, su


función, su rol, las distintas imágenes, las características que hacen a la función
docente (desde pedagogía, desde esa perspectiva vamos a abordar el análisis del
educador. También vamos a estudiar al educando.
En Pedagogía vamos a ver al educando desde la perspectiva de su desarrollo
evolutivo. Vamos a ver como este ser humano que puede ser niño, adolescente,
adulto se convierte en alumno, cuáles son los factores que inciden en la
constitución de este ser humano como alumno porque esto nos va a llevar
directamente al tema del éxito y fracaso escolar que vamos a tratar.

DIDACTICA
* El Objeto de estudio de la Didáctica es la Enseñanza. (Didáctica= Teoría de la
Enseñanza).

*Es el discurso a través del cual el saber pedagógico ha pensado la enseñanza


hasta hacerla el objeto central de sus elaboraciones
Se centra en ver como desempeña sus prácticas, a partir de que supuestos
desempeña su práctica docente.

Ve como aprende el educando.

La pedagogía es una reflexión argumentada sobre el fenómeno educativo y los


procesos de formación. Esos procesos no necesariamente implican procesos de
enseñanza y aprendizaje que son, sin embargo, el objeto de estudio de la
didáctica. (Recuerda que la educación y sobre todo la formación trasciende el
espacio escolar, desarrollándose en todos los ámbitos sociales).

Su semejanza principal es que ambas son un estudio científico y racional de


fenómenos que inciden sobre el desarrollo de las personas. Su diferencia es el
objeto de estudio que, para la pedagogía es más amplio y general y para la
didáctica, es más específico a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Las innovaciones educativas y los avances tecnológicos nos llevan a los docentes
a estar a la vanguardia de la actualidad. Todos tenemos el deber de cubrir las
necesidades de los estudiantes que tenemos a nuestro cargo.

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