CARTILLA

DIGITAL 4ª Parte
: Estrategias para el
desarrollo de las
habilidades
comunicaticas hablar,
escuchar y dialogar.
Didáctica del Lenguaje en el Desarrollo
Infantil.
Licenciatura en Educación Infantil IV Sem.

Grupo
1
Altamar Guerrero Luznelly ID 768857

Barrios Rojano Ellen ID 771689

Escorcia Silvia ID 779913

Matagira Rojas María Elvira ID 774813

Pabón Pabón Yelania ID 775389

 Introducción
El lenguaje y la comunicación son importantes para el desarrollo desde la infancia, el niño por
medio de habilidades comunicativas, ya sea por llanto, miradas, sonrisas, tacto, el acercamiento,
las caricias, expresa su sentir y su requerimiento a cualquier peticion, de esta manera potencia
ese lenguaje poco a poco, permitiendose aprender cada dia sobre la comunicación en el marco
dialogico social y cultural.
Lamentablemente en las escuelas optan por buscar metodos inadecuados para garantizar el
aprendizaje de la escritura manualmente y por memoria, Dejando de un lado la importancia del
desarrollo comunicativo, hablar, escuchar y dialogar.
Con esta presentación se pretende aportar estrategias para desarrollar estas habilidades
comunicativas, donde haya ambitos, propicios para el desarrollo corporal, creativo y sociable.
Estas estrategias van dirigidas a los niños y niñas de 3 a 6 años de edad.
 01
Estrategia:
Desarrollo del habla
 JUEGOS DE
CONSTRUCCIÓN
Los libros con imágenes son excelentes para fomentar el lenguaje y la
imaginación.
1. Principalmente Le Pediremos a los niños que nos cuente qué ocurre,
usando su imaginación.
2. Cada uno de los niños se podrán turnar, para que ellos cuente lo que
ocurre en cada página.
3. La idea es de que la historia se vaya construyendo poco a poco, ellos
Autor: dremstime
logren estimular el lenguaje.
4. Podemos tomar la historia para ser el modelo del niño.
5. intentaremos hacer énfasis en los colores, las emociones y los detalles. Autor: freepik
Señala y haz muchos gestos.

Para Jean Piaget (1956), el juego forma parte de la inteligencia del

niño, porque representa la asimilación funcional o reproductiva de la
realidad según cada etapa evolutiva del individuo.
 02
Estrategia:
Estrategia para desarrollar la escucha
 Teléfono Estropeado
OBJETIVOS: Enseñarles las habilidades básicas de comunicación,
como por ejemplo la capacidad de escucha.
DESTREZA: Desarrollar y potenciar todas estas capacidades y
habilidades
RECURSOS: Estos juegos o actividades tienen que captar su
interés, ser lúdicos, divertidos y a la vez educativos. La
comunicación docente- alumno deberá ser a través de frases
cortas y directas, evitando distracciones y siempre mirándoles
a los ojos.
ACTIVIDAD: Los niños deberán ponerse en fila y el primero o el
profesor inicia el juego diciéndole al siguiente una palabra o
frase. El mensaje tendrá que trasmitirse a lo largo de toda la
fila de la misma manera. Al finalizar se comprobará si el
mensaje llegó intacto o con modificaciones. Se puede
empezar diciendo una palabra e ir aumentando la dificultad.
 04
Estrategia:
Desarrollo del lenguaje dialogante
 El sombrero dialogante
Objetivo: Fomentar la comunicación afectiva, a través del dialogo
Recursos: televisor, memoria USB, sombrero

Propósito: Reconocer el valor del respeto, el dialogo y la comunicación a la hora de expresar ideas,
con el fin de habituar la toma de palabra de manera dialogante, proporcionando la espera y la
paciencia en los niños y niñas de 5 años
Actividad: inicialmente se les mostrara a los estudiante un video en donde podrán visualizar un
cuento de “resolución de conflictos en un puente”, a raíz de la observación, se pasara a preguntarle a
los niños diferentes situaciones que cada uno pudo visualizar, con la única condición de que
respetaran la palabra de cada estudiante cuando este tenga el sobrero, también, se les preguntara a
los estudiantes si están de acuerdo con lo que dice su compañero y cual seria su punto de vista
ante lo visto y lo mencionado por el compañero anteriormente
 Referencias
Andrea Rodríguez Martínez. (20-04-2017). Juegos para fomentar la
escucha. https://www.fundacionquerer.org/juegos-fomentar-la-escucha/
Paulo Freire.(2005). P 79. Enseñar exige también saber escuchar
Valverde S. M .(2020). La diversiva juego para estimular el lenguaje.
Verandablanco.(2012). Teorías del juego. Wordpress.com
Piaget. P. (1956)