Encuentro de Colegiado

“Liderando Nuevos Desafios”

Ψ Psi. Dayana Saavedra Moya.

 Objetivo
Brindar estrategias y
orientaciones al docente
asesor que contribuyan al
acompañamiento de sus
estudiantes y familias ante
nuevos desafíos.
 1
¿Qué tipo de ¿Tus
mensajes mensajes
brindas? transmiten
Es importante que sepamos que para poder apoyar ¿Cómo te calma?
en la gestión de emociones de nuestros estudiantes y comunicas?

sus familias debemos primero aprender a gestionar las

propias y demostrarlo en nuestra interacción con ellos: ¿Procuras
ser asertivo
y empático?
2

De esta manera,
podrás identificar
si hay situaciones
que pueden estar Cuando converses
generando estrés con tus estudiantes
y/o ansiedad. de forma individual,
puedes indagar
sobre aspectos
personales y
familiares.
3
Si tus asesorados te cuentan sobre
una situación que les preocupa,
puedes ayudarlos a que expresen
verbalmente lo que están sintiendo
y/o pensando.

Así mismo, invítalos a tratar de la

misma manera las quejas o los
problemas con aquellas personas
que son su soporte emocional
(mamá, papá, hermanos, pareja,
mejores amigo(a).
4 Si la comunicación fluye con
confianza, pregúntense juntos qué
soluciones podrían plantearse para
minimizar el estrés y la ansiedad y
potenciar las emociones y
pensamientos que contribuyan a la
sensación de bienestar.

5 Recuerda a tus asesorados que no todas

las soluciones están en sus manos, por
lo que no se puede tener el control de
todo lo que ocurre.
6
Aprovechemos para recordar
que los errores son también
oportunidades de aprendizaje
y que los estudiantes tienen
diferentes ritmos para Y que como asesores somos ese
aprender. camino a la mejora y cambio de
nuestros asesorados.
PRIMEROS AUXILIOS
PSICOLÓGICOS
 ¿Cuándo ayudan los PAP?

Cuando alguien esta Durante, inmediatamente

1 angustiado.
2 después, poco o mucho
después de la crisis.

Emergencia y no
emergencia. Personal o crisis larga.
3 4
Procedimiento de primeros
auxilios psicológicos

La técnica de los primeros auxilios

psicológicos se adapta a diferentes
contextos.
O
B
S
E
R
V
A
R
O
B
S
E
R
V
A
R
E Acciones a realizar:

S  Se presenta

C  Presta atención y escucha activamente

U  Acepta los sentimientos de los demás

 Calma a la persona en apuros
C  Pregunta sobre necesidades y preocupaciones

H  Ayuda a la persona en angustia a encontrar

A soluciones a sus necesidades y problemas

inmediatos.
R
C Frases clave que transmiten interés y empatía:

O
N  Tienes derecho a estar triste / enojada / frustrada /….

E  Escucho lo que dices ...

C  Entiendo que esta preocupada/o ..

T  Esta situación, su reacción es natural ...

A
 Tal vez podamos discutir posibles soluciones ...

R
 Lo que puedo ofrecerte es ...
“Si puedes curar, cura. Si no puedes curar,
alivia, Si no puedes aliviar, consuela. Y si
no puedes consolar, acompaña”