DESTREZAS TERAPEUTICAS SISTÉMICAS

LAURA ROJAS

LAURA ESTRADA

SOFIA DIAZ

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

ERICA GALLEGO

IBAGUE

2019
1.Determine las características de la persona terapeuta referente a:

R/

Autoconimiento

Autobservación

1: Conocerse a sí mismo es un proceso largo y básico para lograr que los demás se

conozcan, ya conocemos el dicho “No puedes dar lo que no tienes”.

Esto no significa que tengamos que ser perfectos como terapeutas, se refiere a que se

requiere un proceso de autoconocimiento y madurez emocional paralelo a nuestro

desarrollo profesional ya que el crecimiento de nuestros pacientes y clientes se da a partir

de nuestro propio crecimiento.

Estudiar, meditar, acudir a terapia, coaching o entablar pláticas que generan reflexión es

una constante en la vida del terapeuta, quien desarrolla autocontrol (tiene control sobre las

cosas que le llevan al éxito o al fracaso).

2: La autoobservación nos va a ayudar a conocernos a nosotros mismos, ya que nuestras

propias variables internas nos van a ofrecer datos sobre por qué nos comportamos de una

determinada manera. La autoobservación aumenta el crecimiento de nosotros mismos y, a

veces, descubrimos cosas de las que no somos conscientes. Al ser esto una técnica, tiene

unos objetivos macados; el psicólogo, tras entrenar al sujeto, le pide que se auto observé

para alcanzar datos difíciles de conseguir por éste por su intimidad. La autoobservación nos

permite autocontrolarnos, porque podemos prever nuestro comportamiento y así poder

controlarlo; cuanto más conocimiento tengamos de nosotros mismos, más podremos

autocontrolarnos y mejor nos adaptaremos. Por tanto, la autoobservación consiste en una

conducta deliberada de un sujeto que se da cuenta de otras conductas de sí mismo. Ésta

siempre tiene una meta y es un doble proceso porque engloba el autoanálisis y el registro.

2. Cuales son las destrezas conceptuales sistémicas.

R/ las terapias sistémicas se basan en principios teóricos provenientes fundamentalmente de

la teoría general del sistema. La cibernética, los axiomas de la comunicación, el

constructivismo y el construccionismo social. Aunque cada modelo de intervención destaca

algunos de esos conceptos sobre otros y los lleva a la práctica.

1: Una visión relacionada o contextual de los individuos y de los problemas por los que

consultan.

2: una perspectiva circular e internacional que cuestiona las formulas lineales de causa y

efecto y que explora la influencia recíproca entre los individuos y entre estos y los sistemas

de los que forman parte.

3: una visión desculpabilizante y despatologizante de los problemas por los que se consulta

en psicoterapia, que considera de estos no se originan ni residen dentro de los individuos,

sino que se generan o mantienen.

4:se interviene preferiblemente sobre el sistema familiar se tiene en cuenta las propiedades

básicas de la familia.
5: proceso versus contenido. El terapeuta sistémico atiende sobré todo a los aspectos

pragmáticos o relacionales de la comunicación.

3 .cómo se deben presentar las destrezas pera el establecimiento del desarrollo terapéutico

 Encuadre:Tu terapeuta no es tu amigo. Es tu entrenador que diseña un trabajo

guiado y a medida para tus necesidades. Por eso cuando suena la campana del fin de

cita debes salir de ella independientemente de lo triste que te sientas en ese

momento o incluso a pesar de estar llorando a mares. Tu cita ha terminado.

Porque no es un amigo te cobra cuando tu no avisas o no apareces por la sesión a

pesar de que seguro tú encuentras una buena razón que lo justifique. Las normas se

cumplen y sino se asumen las consecuencias.

Y si por ello te sientes mal, te sientes desmerecido, traicionado, sientes una

profunda rabia… revisa en tu interior porque ahí es donde está la solución, ahí es

dónde puedes aprender y aprovecharlo para crecer

 El papel del terapeuta

Durante las sesiones, el terapeuta trata de resolver los problemas de conducta

individuales mediante el análisis de las interacciones familiares. Los problemas más

frecuentemente tratados en estas terapias son: depresión, inadaptación a la vida,

académica, social o laboral o rebeldía.

Para conseguir sus propósitos, el terapeuta examina los patrones de relación entre

los distintos miembros con el fin de resolver diversos problemas y conflictos.

A través de la terapia familiar, el terapeuta trata de mejorar la comunicación entre

padres e hijos, hermanos o conyugues. A partir de aquí, sola o combinada con otros

métodos, puede suponer una gran ayuda para resolver problemas psicológicos o de

conducta individuales.

Otro de los enfoques de estos familiares es intentar mejorar la capacidad de los

miembros de la familia para apoyarse mutuamente. Al usar con mayor eficiencia los

recursos de apoyo, este tipo de terapia puede resultar clave para gestionar los

acontecimientos vitales estresantes tales como: una situación de bullying en el

entorno escolar, problemas de adicciones (drogas, alcohol, juegos, tecnologías), una

enfermedad grave o el fallecimiento de un familiar.

Otra beneficio del trabajo de los terapeutas es tratar de potenciar la función de

pertenencia que de por sí ya tiene la familia. Con un buen terapeuta especializado en

terapia familiar es posible dotar de un mayor sentido a esta pertenencia e

incrementar sus posibilidades de individualizar a cada uno de sus miembros.

4. realice un mapa conceptual donde se evidencie la formulación de la hipotesis

R/
5. De 5 ejemplos de preguntas circulares

R/ ¿Que desearías que cambiara en tu relación con tu pareja?

¿Cómo te sientes cuando estás sola?

¿Cómo era tu relación antes con él?

¿Cómo deseas que sea tu futuro?

¿Por qué decidiste pedir ayuda?

6. Describa un caso de 10 renglones donde se perciba la neutralidad del terapeuta

R/ Caso de terapia familiar

Van a terapia una familia constituida por 3 miembros los cuales son: La Mamá se llama

Carmen, El Papá Roberto, El Hijo Nicolás, quien decidió buscar ayuda fue la señora

Carmen, por varios motivos, los cuales son que la comunicación en el hogar es nula, no se

puede hablar sin llegar al límite de discutir, el hijo de 12 años está en rebeldía en el colegio

y en la casa por esto mismo, no comparten tiempo en familia y entre todos se tienden a

echar la culpa, lo primero que nos dice la señora Carmen en el momento de la consulta

posterior a tomar los datos, y hacer preguntas lineales, es que se siente muy triste por tener

que recurrirá estos límites pero lo ve necesario porque su hijo estuvo para irse de la casa,

ella siente que no hay una comunicación, donde pueda en primera parte poder hablar con su
esposo sobre situaciones cotidianas en el hogar porque en seguida se torna una discusión,

inmediatamente su esposo toma la palabra diciendo que ella siempre es acusándolo, y que

todo lo malo es el, y no ve el esfuerzo de su trabajo y los detalles que él hace los fines de

semana para su familia, en ese momento el menor indica que no es así que la mayoría de

los fines de semana si no eran todos el papá se iba siempre a jugar futbol y tomar cerveza

con los primos y amigos, en ese preciso momento con una postura muy neutral el terapeuta

informa que se deberá respetar el momento de cada uno en hablar, y que están en ese lugar

para hallar una solución donde todo lo que están sintiendo y sucediendo tiene solución y

entre todos se puede solucionar, nuevamente los escucha uno por uno, donde se torna un

ambiente menos denso, y el terapeuta indica varias actividades que incluyen a todos los

miembros sin excepción, y los cito nuevamente a consulta para control.

7.por medio de un mapa mental las destrezas de intervención

R/

Autodirección Autocuidado

Comunicación Autocuidado

Estructuración de una
Habilidades sociales y
intervención
emocionales