UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO Teorías del Aprendizaje y

FACULTAD DE EDUCACION Enfoques Psicopedagógicos

MAESTRÍA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

Modulo :

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO

DIRIGIDO A:

PONENTE: Dr. MILER OLIVERA CUSIHUAMAN

Docentes De la UCV

PSICOLOGO CLINICO – EDUCATIVO

SICUANI-CUSCO -
2013
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EL CEREBRO
HUMANO
Es órgano muy complejo
y el mas difícil de
entender sin embargo en
la actualidad se considera
que cada parte y
dimensión tiene sus
propias funciones.
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HEMISFERIO
IZQUIERDO
Cuya función es la
verbal, es decir es el
lado que permite que
nos comuniquemos con
el mundo exterior y
también contiene el
pensamiento lógico
matemático, abstracto.
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HEMISFERIO
DERECHO
Es el encargado del
movimiento
psicomotor grueso,
fino y los sentimientos
de amor, odio, también
permite establecer la
empatía, los valores, la
imaginación.
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Izquierdo Derecho

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BASES
NEUROFISIOANATOMICAS DEL
DESARROLLO CEREBRAL EN EL
APRENDIZAJE
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Neuronas

 Es la encargada de trasmitir toda la información del mundo exterior a nuestro

cerebro, existen millones de neuronas las cuales muren en el transcurso de
nuestras vidas.

 Cuanto mas actividad neuronal mayor es el aprendizaje.

 Neuronas sensoriales
 Transportan la información que llega de las células receptoras

 Interneuronas
 Integran e interpretan el input que proviene de diferentes lugares

 Neuronas Motrices
 Indican a las partes apropiadas del cuerpo de que manera actuar y responder
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Neurona
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 Cuerpo Celular
 Núcleo de la célula (Responsable
de su salud)
 Dendritas
 Encargadas de recibir los mensajes
de otras células
 Axón
 Transmite información a otras
neuronas
 Botones Terminales
 Contienen los neurotransmisores
 Mielina
 Sustancia blanca y grasienta que
recubre el Axón y facilita la
transmisión.
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Sinapsis

• Transmisión entre neuronas mediante sustancias

químicas llamadas neurotransmisores
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ESTRUCTURAS Y
FUNCIONES DEL
CEREBRO
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Hemisferios

• Creatividad
Calculo
Matemático
• Artístico
Comprensión
• Orientación
verbal
Espacial
Memoria Unidos por el
Cuerpo Calloso
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Corteza cerebral

• Dividida en dos Hemisferios

– Dividida en 4 lóbulos
– Frontal
– Temporal
– Occipital
– Parietal
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Problemas observados:
• Pérdida de la flexibilidad en el
pensamiento.
• La persistencia en un solo
pensamiento (Perseverancia).
• Inhabilidad de enfocarse en una
tarea (Atención).
• Dificultades al solucionar
problemas.
• Inhabilidad de expresarse con
lenguaje (Afasia de Broca).
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Lóbulos temporales

• Se ocupan de interpretar y
recordar información
auditiva compleja, como el
habla o la música

– Implicado en:
• Recuerdo perdurable de la
información (Memoria a
largo plazo)
• Significado y conocimiento
general de las palabras
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Problemas Observados: Lóbulos

Temporales
• Dificultad en entender palabras habladas (Afasia
de Wernicke).
• Disturbios con la atención selectiva a lo que
vemos y oímos.
• Pérdida de la memoria a corto plazo.
• Interferencia con la memoria a largo plazo.
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Lóbulos Occipitales

• Principal
responsabilidad es la
de interpretar y
recordar la
información visual

• Centro de nuestro
sistema visual de la
percepción
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Problemas Observados en los lóbulos

occipitales
 Defectos en la vista (Cortes del campo visual).
 Dificultad en identificar colores (Agnosia del color).
 Producción de alucinaciones.
 Ilusiones visuales-ver objetos con inexactitud.
 Ceguera de la palabra-inhabilidad de reconocer
palabras.
 Dificultad en el reconocimiento de objetos dibujados.
 Dificultades en leer y escribir.
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Lóbulos Parietales
• Encargado de recibir e
interpretar información
somatosensorial ( Dolor,
presión, textura, temperatura).

– Implicado en:
• Atención
• Procesamiento de sonidos y
palabras
• Análisis de características
especiales de los objetos y de
las situaciones.
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Problemas Observados en los lóbulos

parietales
 Inhabilidad de atender a más de un objeto a la vez.
 Inhabilidad de nombrar un objeto (Anomia).
 Inhabilidad de localizar las palabras para la escritura
(Agrafia).
 Problemas con la lectura (Alexia).
 Dificultad en distinguir la izquierda de la derecha.
 Dificultad con las operaciones matemáticas
(Discalculia).
 Inhabilidad de enfocar la atención visual.
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