OBJETOS DE CONOCIMIENTO:

SIMBOLOS, SIGNOS,GESTOS,
POSTURAS, MOV. CORPORALES. ESPECIFICIDADES:
CONSOLIDAR DIVERSOS
LENGUAJES DE USO ORAL,
ESCRITO Y ARTÌSTICO.
CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJES

FINALIDADES DEL CAMPO:

-UTILICEN Y APRECIEN VARIOS LENGUAJES.
-PARTICIPAR EN PRACTICAS SOCIALES
EMPLEANDO EL DISCURSO Y TIPOS DE TEXTO.
-CONVERSAR EN SITUACIONES FORMALES E
INFORMALES.
-USO REFLEXIVO Y CRITICO DE LA VERACIDAD DE
LA INFORMACIÒN.
-GUSTO SELECTIV0 POR TEXTOS LITERARIOS.
ORGANIZACIÒN CURRICULAR:
-NARRAR EXPERIENCIAS Y ACONTECIMIENTOS.
-REFLEXIONAR SOBRE LO RECURSOS CONTENIDO, DIALOGOS,
GRAMATICALES, RETORICOS, EXPRESIVOS, PROCESOS DE DESARROLLO DE
ARTISTICOS Y ESTETICOS. APRENDIZAJE, EVALUACIÒN,
ORIENTACIONES DIDÀCTICAS,
AJUSTES CURRICULARES.
 OBJETO DE APRENDIZAJE:
COMPRENSION Y EXPLICACION DE LOS
FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES
DESDE DIVERSOS SABERES, SU ESPECIFICIDADES:
RELACIÒN CON LO SOCIAL Y CONSOLIDAR HABILIDADES
ARTICULADO CON EL PENSAMIENTO CIENTIFICAS: OBSERVAR, CUESTIONAR,
MATEMÀTICO. CLASIFICAR, COMPARAR, ORDENAR,
ANALIZAR, DESCRIBIR, RELACIONAR,
INDUCIR, VERIFICAR, CONJETURAR,
REGISTRAR Y FORTALECER VALORES Y
CAMPO FORMATIVO: ACTITUDES PARA EL CUIDADO DEL
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO. AMBIENTE.

FINALIDADES DEL CAMPO:

-COMPRENDAN Y EXPLIQUEN FENOMENOS NATURALES:
INDAGACION, INTERPRETACION, EXPERIMENACION,
SISTEMATIZACION, ARGUMENTACION. MODELACION,
FORMULACION, RESOLUCION, COMUNICACIÒN.
-LENGUAJE CIENTIFICO Y TECNICO COMO EXPRESION ORAL.
ESCRITO, GRAFICO Y DIGITAL.
-RECONOZCAN Y UTILICEN DIVERSOS METODOS DE
CONSTRUCCIÒN DE CONOCIMIENTOS: DEDUCTIVO, INDUCTIVO,
ANALITICO, GLOBAL…
-TOMEN DECISIONES LIBRES, RESPONSABLES Y CONSCIENTES ORGANIZACIÒN CURRICULAR:
CON EL CUIDADO DE SI, DE OTROS Y DEL MEDO AMBIENTE. CONTENIDO, DIALOGOS, PROCESOS DE
-ASUMIR QUE LOS CONOC. CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DESARROLLO DE APRENDIZAJE,
IMPACTAN EN LA SOCIEDAD Y AMBIENTE. EVALUACIÒN, ORIENTACIONES
DIDÀCTICAS, AJUSTES CURRICULARES.
-ESTABLECER RELACIONES SOCIALES EQUITATIVAS, IGUALES E
INTERCULTURALES.
 OBJETO DE APRENDIZAJE:
RECONOCIMIENTO Y RESPETO
A LA DIGNIDAD COMO LOS ESPECIFICIDADES:
DERECHOS DE TODOS Y TODAS
SIN IMPORTAR LAS SE RECONOZCAN COMO
CONDICIONES SOCIALES. AGENTES SOCIALES E
FISICAS, SOCIOECONOMICAS Y HISTORICOS YA QUE ANALIZAN
CULTURALES Y VALORAN LAS
CAMPO FORMATIVO: TRANSFORMACIONES
SOCIALES , POLITICAS,
ETICA, NATURALEZA Y ECONOMICAS Y CULTURALES.
SOCIEDADES.

FINALIDADES DEL CAMPO:

-SENTIDO DE PERTENENCIA E IDENTIDAD
PERSONAL Y COLECTIVA.
-RECONOCIMIENTO DE LAS DIVERSAS SOCIEDADES
Y CULTURAS.
-CONVICCIONES, PRINCIPI0S ÈTICOS Y VALORES
DEMOCRÀTICOS DE GUIA PARA SUS PRACTICAS ORGANIZACIÒN CURRICULAR:
PERSONALES Y COLECTIVAS.
-RESPETO Y PROTECCION DE LOS DERECHOS CONTENIDO,DIALOGOS,
HUMANOS. PROCESOS DE DESARROLLO DE
-RESPONSABILIDAD EN EL CUIDADO Y APRENDIZAJE, EVALUACIÒN,
CONSERVACIÒN DE LA NATURALEZA.
ORIENTACIONES DIDÀCTICAS,
AJUSTES CURRICULARES.
 OBJETO DE APRENDIZAJE:
EXPERIENCIAS COGNITIVAS, ESPECIFICIDADES:
MOTRICES, SOCIO AFECTIVAS Y FAVORECER EL CONOCIMIENTO DE SI Y DE LOS
CREATIVAS QUE FAVOREZCAN SU DEMAS A PARTIR DE SUS POTENCIALIDADES
IDENTIDAD Y SENTIDO DE AFECTIVAS, MOTRICES, CREATIVAS, DE
PERTENENCIA, CONCIENCIA DE INTERACCIÒN Y SOLUCION DE PROBLEMAS
INTERDEPENDENCIA, CONEXIÒN COMO RETOS PARA CONSTRUIR UN
EMOCIONA Y COMPROMISO ÈTICO. AUTOCONCEPTO POSITIVO QUE PROMUEVAN
CAMPO FORMATIVO: RELACIONES ARMONICAS Y RESPETUOSAS.
DE LO HUMANO Y LO
COMUNITARIO.

FINALIDADES DEL CAMPO:

-CONSTRUYAN SU IDENTIDAD PERSONAL.
-CONCIBAN LA SEXUALIDAD CON IGUALDA DE GENER0 Y
DIVERSIDAD SEXOGENÈRICA.
-DESARROLLEN POTENCIALIDADES AFECTIVAS, MOTRICES,
CREATIVAS, DE INTERACCIÒN Y SOLUCION DE PROBLEMAS.
-FORTALEZCAN CAPACIDADES PERCEPTIVO, SOCIO Y FISICO-
MOTRICES.
-REFLEXIONEN Y COMPRENDAN SU VIDA EMOCIONAL Y
AFECTIVA. ORGANIZACIÒN CURRICULAR:
-PROMUEVAN AMBIENTES DE CONVIVENCIA SANA Y PACÌFICA. CONTENIDO, DIALOGOS, PROCESOS DE
-EXPERIMENTEN LA IMPORTANCIA DE CUIDAR, MEJORAR Y DESARROLLO DE APRENDIZAJE,
PRESERVAR LA SALUD. EVALUACIÒN, ORIENTACIONES
-ACTUAR EN RESOLVER SITUACIONES EN DISTINTOS CONTEXTOS DIDÀCTICAS, AJUSTES CURRICULARES.
DE MANERA ASERTIVA.
-GENEREN SENTIDO DE COMUNIDAD Y FORTALEZAN SU SENTIDO
DE PERTENENCIA.