t3 - Tesis Corregido Final

FACULTAD DE
COMUNICACIONES
CARRERA DE COMUNICACIÓN
“INFLUENCIA DEL PERIODISMO TELEVISIVO

EN LA PROMOCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ,
CAJAMARCA 2023”
Proyecto de tesis para optar el título profesional de:
Bachilleres en Comunicación
Autores:
Alejandro David Cabrera Mejía

Juan Diego Mostacero Soto
Asesor:
Dr. Willy Saavedra Villacrez

Título de la investigación
Código ORCID
Cajamarca - Perú
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN 2023

1.1. Realidad problemática
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivos
1.4. Hipótesis
CAPÍTULO II: METODOLOGÍA
2.1.
<Cabrera Mejía, A; Mostacero Soto, J>

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
Realidad problemática
Actualmente existe una controversia muy notoria entre la relación de los medios de
comunicación y la violencia, puesto que la forma de ser, pensar y actuar de la sociedad está
muy relacionada a estos, por lo que se encargan de informar, entretener y dar un punto de
vista poco centralizado. A nivel internacional, existen estudios promovidos por la OMS
(Organización Mundial de la Salud), que indican la existencia de muchos factores
existentes dentro de los medios de comunicación que influyen negativamente en la
sociedad; como la manipulación de la información, el contenido violento, el
sensacionalismo, la cobertura mediática, entre otros; que influyen en la percepción de las
cosas y redirigen a la sociedad a una realidad distinta.
Respecto a ello, en España la Influencia de los medios de comunicación para las formas de
violencia es muy considerable y notoria, los medios digitales han aperturado nuevas
maneras por las cuales los jóvenes pueden acceder, voluntaria o involuntariamente, a
contenidos violentos, y amplificando hacia nuevas formas de ejercer la agresión social y
relacional en los entornos respectivos, siendo la violencia juvenil la principal en este índice,
aquello representa un factor de riesgo muy elevado, desencadenando mayores actos de
violencia en la sociedad.
(Menor & López, 2020)

En Venezuela se concluyó que los medios de comunicación no solo reproducían y
reconstruían el dominio de la mujer en diferentes ámbitos de la programación (novelas,
películas, programas de comedia, etc.), sino que formulaban imágenes e ideales de
subjetividad estereotipada, creando así problemas de identidad, pero también en programas
catalogados como serios y profesionales, como programas de opinión, informativos,
documentales, etc. (Chirino, 2019)
En el caso del Perú, la situación no es ajena, puesto que existe una gran variedad de
programas televisivos en los cuales hay casos de violencia, la principal de esta es la
violencia de género, siendo las mujeres las más perjudicadas, durante el año pasado, el 56
% de los peruanos(as) consideraba que la mujer es mostrada de manera negativa en la
televisión nacional, según la encuesta hecha por el Consejo Consultivo de Radio y
Televisión (Concortv). Cabe mencionar a los programas (concretamente en Lima), “Risas y
Salsa” en el cual realizaron diferentes comentarios denigrantes a la mujer, “Al fondo hay
Sitio”, en el cual envían un mensaje que distorsiona la imagen de la mujer peruana,
“Paisana Jacinta”, en la que se denotan comportamientos machistas, “Magaly TV” donde se
realizan diferentes bromas y chistes que faltan el respeto a la dignidad e intimidad de la
mujer, “La noche es mía" donde se denotan diferentes actos que fomentan al machismo,
“Combate” y “Esto es Guerra”, programas donde presentan a la mujer como un objeto que
se presta a la morbosidad, entre otros.
(Bueno, 2020)
En la Ciudad de Cajamarca, la situación es igual de preocupante, Según un estudio del
CONCORTV (2015), el 72% de peruanos opina que la televisión muestra una imagen
negativa de las mujeres.

Esto nos impulsa a reflexionar sobre la importancia de fomentar las buenas prácticas en los
medios de comunicación a favor de la igualdad de género. Por ello, el Consejo Consultivo
de Radio y Televisión (CONCORTV), organismo autónomo que busca propiciar las buenas
prácticas en la radio y televisión peruana, realizó el miércoles 20 de setiembre en
Cajamarca el taller “Violencia de Género en los Medios de Comunicación”. (Larco &
García, 2017)
Bases teóricas:
Definiciones:
Medios de comunicación:
Todos entendemos qué son los medios. Los presenciamos, sintonizamos, recibimos, padecemos y
disfrutamos o sobrellevamos todos los días. Son parte insustituible de la sociedad contemporánea,
de la cultura de masas y de la política moderna: ninguna de las tres podría entenderse, ni ser lo
que han llegado a ser, sin los medios de comunicación. Pero con los medios ocurre, por esa misma
omnipresencia y por la familiaridad que les tenemos, algo similar a lo que nos sucede con el aire, o
con el sol: todos los conocemos, pero en definiciones se rompen géneros (Trejo R. 2000).
Los medios de comunicación masiva constan de instituciones y técnicas en las que grupos
especiales utilizan recursos tecnológicos para difundir contenido simbólico en audiencias grandes,
heterogéneas y dispersas. (Janowitz, M. 1972)
Los medios masivos son “canales artificiales que el hombre ha creado para llevar sus mensajes a
auditorios representativos” que por lo general necesitan para su desarrollo de organizaciones
estables, profesionales y complejas. En otras palabras, se requiere de vigilancia financiera, de
considerable personal humano especializado en diversas áreas y de controles normativos y
administrativos. (Gonzáles, C. 1972).

Cultura de Paz:
Así es como se aprende el proceso cognitivo en cada contexto donde se vive, y este aprendizaje
espiritual es una guía para el comportamiento humano. A medida que aumenta la psicología
cognitiva, los actos se guían por lo que los individuos piensan (Sánchez Cardona, 2009a, pp. 513-
544; 2009b, pp. 155-177)
La cultura de paz es la cultura de las humanidades, teniendo obligación de ser valorada en su
sentido antropológico, como aquella que proporciona los conocimientos, los valores y símbolos que
orientan y guían las vidas humanas. La cultura de las humanidades debe convertirse en una
preparación para la vida y es una responsabilidad que todos los seres humanos tienen (Morín,
2007, p. 60)
La identidad construye el habla y las acciones; Este es el proceso inacabado que no se ha
eliminado en la historia en el marco estructural, marcado por la lucha permanente del poder que
articula toda la red de relaciones inclusivas y exclusivas. (Mejía Quintana y Castro, 2009, p. 116).
El mundo positivo requiere la reducción y eliminación de la violencia estructural, que se puede
obtener de las instituciones sociales y económicas, y esto conduce a un deterioro en la dignidad de
una persona y su bien en su conjunto. La paz es la antítesis de la explotación, de la
marginalización y de la opresión (Galtung, 1996, p. 31).
También simboliza el placer de la justicia económica y social, la igualdad y todo el espectro de los
derechos humanos y las libertades fundamentales. (Reardon, 1993, p. 4; Tuvilla Rayo, 2004a, p.
13; Jiménez Bautista, 2004, pp. 25-26).

Periodismo:
A su vez, la definición de periodismo es el modo de organizar el movimiento constante de la vida
concreta, mundana y cotidianamente. La cultura es el principio organizador de la experiencia,
mediante ella ordenamos y estructuramos nuestro presente, a partir del sitio que ocupamos en las
redes de las relaciones sociales” (González J.)
Mientras tanto, el concepto de campo tiende a definir el periodismo como un espacio social
determinado por la ley de operación, para la relación de desigualdad y dinámica permanente de
disputas entre agentes para la posición de dominación (Ringoot, et al. 2005).
Influencia:
La influencia es definida para algunos como,
Así como en el aspecto periodístico y digital, destaca la Dra. Núria Almirón Roig “La convergencia
digital está teniendo repercusiones de enorme magnitud sobre la profesión periodística. Entre
ellas, la modificación de los patrones de producción distribución y consumo de la información y,
para algunos, también, lo que podríamos denominar la creación de una nueva versión del
periodismo, el periodismo cívico”.
Violencia:
La violencia se define de la siguiente manera: "Control o intenta controlar/dominación a otros
(Kaplan, 2006).

También argumenta “Yo llamaría violencia al uso de una fuerza abierta o escondida, con el fin de
obtener de un individuo o un grupo eso que ellos no quieren consentir libremente”. Domenach, J-M.
(Ibid., p.13.).
La violencia tiene su raíz en una relación de poder desequilibrado en donde un(os) individuo(os)
buscan o quien(es) se encuentren en posición más alta intenta forzar la voluntad del otro a través
de métodos obligatorios para obtener sus propios objetivos; Se entiende como una acción el poder
que se ejerce contra el otro u otros individuos y pueden manifestarse a sí mismos. Agresión física,
verbal, psicológica, economía y sexual (Corsi, 1999; Diazaguado, Martínez y Martín, 2004).
No existe una definición única del concepto de agresión, aunque desde un punto de vista
sociopsicológico se considera agresión cualquier intento deliberado de dañar o herir a alguien, a
uno mismo o a un objeto (Alonso, 1986; Franzoi. 2007).
Televisión:
La televisión se define como la visión obtenida telegráficamente por la transmisión instantánea de
imágenes de objetos, vistas o escenas reales por medio de un equipo especial de transmisión y
recepción diseñado para tal fin. (De la Motta, H. 1985).
Se califica la moderna sociedad de consumo como sociedad del espectáculo. En ella el
entretenimiento es la producción principal, la mercancía básica, exponente de la racionalidad del
sistema. Desde ese presupuesto, considera que la televisión tiene que responder forzosamente a
las pautas de esta sociedad del espectáculo. (Debord, G.)
Variables:
Periodismo televisivo:
Hoy, más que nunca, la ciencia de la comunicación está en constante desarrollo. Sus profesionales
afrontan un trabajo diario eficaz adaptándose a la convergencia de la multimedia, las herramientas
online y la interactividad inherente a Internet. Desde la especialización del trabajo informativo (con
el advenimiento de la imprenta en el siglo XV) hasta la creación de computadoras personales en

las redacciones de los medios, la modernidad y las tecnologías de la información han enriquecido
el mensaje del periodismo. (Morales, 2016)
“El periodismo de televisivo es la práctica de recopilar, examinar y mostar información de interés
público a través de la televisión. Incluye la producción de contenido audiovisual con la finalidad dar
a conocer información y a su vez entretener a los televidentes, de acuerdo con los principios éticos
y profesionales del periodismo”. (Briggs, 2007)
Martínez Albertos, clasificó los géneros como: géneros informativos (información y reportaje
objetivo), géneros interpretativos (reportaje interpretativo y la crónica) y géneros de opinión
(artículo o comentario) (Albertos, 1974, p. 269-273).
Cultura de paz:
Cuando la UNESCO fue fundada, y en la apertura de su establecimiento indicó que "si la guerra
nace en la mente humana, es en la mente humana donde se debe establecer un fuerte pacífico", y
según el desafío, su fundador manda un mensaje de que si los humanos pueden crear prácticas
brutales como la guerra, debemos poder crear paz, construirla, fortalecerla y universal. También
hemos acordado que la paz es más que la ausencia de guerra, y está relacionado con superar,
reducir o evitar todo tipo de violencia, y con nuestra capacidad y capacidad para cambiar el
conflicto, para que tenga violencia y expresión destructiva, las situaciones de conflicto pueden Sea
una oportunidad creativa, reuniones, comunicación, cambio, adaptación e intercambio. Este nuevo
enfoque es la búsqueda de la "cultura de la paz", o "cultura para la paz", si lo entendemos como un
proceso que, en el primer ejemplo, debe cambiar la "cultura de violencia" hoy. Por lo tanto, veamos
qué elementos determinan esta cultura de violencia y luego analicemos las grandes tareas que
eliminarán el proceso de forjar la cultura de la paz. (Fisas, 1998)
Vivimos en una sociedad cada vez más preocupada por la violencia en todos los niveles, incluidos
el internacional, nacional, regional e institucional: ¿por qué no la familia? En la escuela. Basta ver
cuántos artículos y publicaciones se producen todos los días sobre violencia, conflicto, indisciplina,
descontrol, religión, ideología, ciencia empírica, ciencia formal y ciencia social, indicadores que

pueden ser utilizados para justificar o legitimar la violencia. guerra. Una cultura de la violencia es
reprimida por una infraestructura de creencias personales, normas y valores sociales que enfatizan
el uso de la violencia como medio para alcanzar el poder, la autoestima y el respeto grupal, el
patriotismo, el localismo y el dominio social.
Parte del intercambio de cultura de la guerra a la cultura de la paz significa moverse de la
sociedad, donde el poder es una garantía de seguridad a otros, donde se recomienda un
comportamiento inodoro para resolver el desacuerdo, las diferencias ideológicas y el conflicto. Esto
significa una cultura democrática que fomenta y promueve la participación ciudadana en asuntos
nacionales e internacionales; Reemplazar la autoridad jerárquica que está dominada por hombres
con igualdad entre hombres y mujeres en todos los niveles y define el poder como cooperación. La
paz creada en las mentes de hombres y mujeres al hacer el bien común de las personas en la red
global con la comunidad internacional y la comunidad. MAYOR ZARAGOZA, F. (1997).
Una cultura de violencia perpetúa el odio y la opresión de generación en generación. Una cultura
de paz promueve la cooperación y la interdependencia: los valores de igualdad, diversidad, justicia
social y salud económica. También promueve normas, creencias y actitudes que apoyan la
reconciliación y la resolución no violenta de conflictos. Implica un proceso activo de participación y
realización espiritual que conduce a un cambio social positivo. ALZATE, R. (1998).
Aborda la situación que origina la investigación; se escribe desde lo general a específico.
Es importante diferenciar un problema de investigación de un problema práctico, así como
de un tema de investigación para evitar presentar contenidos ajenos al asunto que se
investiga. Las ideas expuestas deben estar apoyadas por citas, las cuales deben detallarse en
la sección REFERENCIAS. En esta sección también deben figurar los antecedentes de
investigación (estudios previos) y precisiones conceptuales que se requieran para presentar
y justificar el problema de investigación. Se recomienda enfatizar en investigaciones
previas publicadas en revistas científicas indexadas con una antigüedad no mayor a 10 años

(efectuar la búsqueda desde bibliotecas virtuales de UPN y otros como Scielo, Redalyc,
SJR Scimago, entre otros).
Antecedentes
Tomando en cuenta el propósito de la investigación y poder dar fiabilidad al presente trabajo, se
procedió a realizar de manera idónea los siguientes antecedentes.
De esta manera. A nivel internacional, los autores (Orozco & Toby, 2017) en su artículo titulado
“La televisión más allá de sí misma en América Latina”; concluyó que la televisión sigue
cumpliendo un rol muy importante para la sociedad, aunque las personas estén migrando hacia
otras plataformas, los contenidos televisivos siguen siendo la influencia de todos, permitiendo
confirmar que los sentimientos y actitudes de las personas dependen mucho de lo que ven y
escuchan, dando a entender que a través de la televisión una cultura de paz es posible.
Por otro lado (Liceras Ruiz, 2014) en su revista titulada “La educación informal de los medios de
comunicación y la protección de los menores de la violencia en la televisión: Historia de un
fracaso”; concluyó que investigaciones revelan una tendencia entre niños y jóvenes quienes
aceptan a la violencia como un deseo, debido a que, educar a los menores en cultura de paz en
una sociedad tan violenta es un fracaso, aunque existe discrepancia entre los investigadores sobre
la influencia de la televisión, asumiendo que ello; es un medio poderoso y sobresaliente con sus
recursos educativos, y los niños y adolescentes son grandes consumidores de ello; siendo esto
una solución masiva ayudando en la forma de pensar y actuar de estos.
Del mismo modo, (Villar & Maldona, 2013) en su revista “Los medios de comunicación y su
injerencia en la construcción de la cultura de paz o violencia. Una reflexión desde los estudios para
la paz”; concluyó que los medios de comunicación cumplen un rol muy importante en la formación
de una cultura de paz y violencia simbólica, por ello no deben transmitir una realidad
emancipadora, además de que, se necesitan realidades diversas y plurales para romper con el
esquema de que estos medios sigan siendo tentadores del ejercicio del poder, siendo el objetivo
principal reflexionar sobre lo que permite comprender la construcción de causa de paz,

reconciliación y el diálogo intercultural; en un contexto histórico enmarcado por la violencia en el
mundo.
A nivel nacional…
(Cabre según como yo lo hice a nivel internacional, hazlo así. Comienzas A NIVEL
NACIONAL (Nombre del autor), (nombre de la revista, artículo o tesis), concluyó que … (Y
acá parafrasea lo que tienes en el documento que me enviaste)
Hipótesis
Explica con argumentos metodológicos por qué el estudio tiene o no hipótesis.
Justificación (Por qué es importante el estudio, hablar de una justificación teórica,
justificación práctica, justificación metodológica) Sustenta la importancia del estudio.
Justificación:
Esta investigación se centra en un análisis crítico de la influencia de los medios de comunicación
en la creación de una cultura de paz. Mientras los conflictos, las tensiones y los actos de violencia
continúan en el contexto global, es necesario comprender el papel de los medios de comunicación
en la promoción de valores y prácticas conducentes a la paz y la convivencia pacífica.
La importancia de esta investigación radica en la importancia de los medios de comunicación
como factores centrales en la formación de las opiniones, actitudes y comportamientos de las
personas en la sociedad actual. Es innegable la capacidad de los medios de incidir en la
construcción de la realidad social y en la formación de la opinión pública, por lo que son
importantes promotores de una cultura de paz.

En este sentido, es necesario estudiar los mecanismos a través de los cuales los medios de
comunicación pueden contribuir a la consolidación de una cultura de paz. Si bien existen estudios
que han abordado este tema desde diferentes perspectivas, es importante profundizar en un
análisis crítico que permita comprender tanto los aspectos positivos de la relación entre los medios
y la construcción de paz, como los desafíos y limitaciones.
Además, es importante resaltar que la promoción de una cultura de paz no se limita a la
prevención y resolución de conflictos armados, sino que también requiere la promoción de la
justicia social, la igualdad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos. En este sentido, los
medios de comunicación de masas, que tienen la capacidad de influir en la percepción e
interpretación de la realidad, pueden contribuir a la creación de cambios profundos en la sociedad,
promover valores y actitudes que promuevan la paz y la convivencia pacífica.
Por ello, este estudio pretende contribuir al ámbito académico y social aportando un análisis
riguroso y crítico de la influencia de los medios de comunicación en la construcción de una cultura
de paz.
Formulación del problema (Copiar pregunta general del problema y hacer preguntas
específicas)
Cómo afecta el Periodismo Televisivo, en la fomentación de una cultura de paz dentro de un

mundo violento
En esta sección se plantean la(s) pregunta(s) de investigación. Puede dividirse en pregunta
general y pregunta(s) específica(s).
Objetivos
Objetivo General
Determinar la influencia del Periodismo Televisivo en la promoción de una Cultura de Paz.
El objetivo general debe formularse como la búsqueda de la solución al problema de
investigación. Los objetivos específicos son pasos consecutivos que permiten lograr el
objetivo general.

Extensión máx. 10 páginas.
CAPÍTULO II: METODOLOGÍA
Señala con sustento teórico el tipo, nivel, enfoque, diseño de la investigación, la cual debe
tener concordancia con el problema de la investigación (soluciona o responde al problema).
Población y muestra: Indicar la población y muestra del estudio. Tener mucho cuidado en
los términos que se empleen y criterios que se utilicen para seleccionar la muestra. En
algunos estudios, por su naturaleza, se trabajará con toda la población. En los casos de
trabajos de investigación en ingeniería, la información suele consignarse en la sección
Materiales, instrumentos y métodos.
Técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos: Indicar las técnicas e
instrumentos utilizados en la recolección y análisis de los datos. Se debe precisar las
propiedades y características que correspondan (evidencia de validez, puntuaciones de
confiabilidad, equidad del proceso, criterios de calidad, entre otros).

En el caso de investigaciones en ingeniería, está sección suele denominarse Materiales,
instrumentos y métodos, y debe indicarse los materiales, instrumentos, reactivos, muestras,
y otros, así como los tratamientos realizados a las muestras para las pruebas
experimentales.
Procedimiento: Describir ordenadamente cada uno de los pasos del proceso de recolección
y análisis de datos. Precisar las consideraciones éticas que siguió el estudio.
En trabajos de investigación en ingeniería indicar el análisis estadístico aplicado para la
validación de los resultados, señalando además el nivel de significancia utilizado, así como,
el empleo de algún software para el tratamiento de los resultados.
En los trabajos de investigación que se requieran, se deberá presentar la Matriz de
operacionalización de variables con la descomposición lógica que deriva del sustento
teórico, con mínimamente las secciones: Variables, definición conceptual, definición
operacional, sus dimensiones, indicadores e Ítems.
Extensión máx. 5 páginas.
Matriz de Consistencia
Presentar la matriz de consistencia según las orientaciones del docente especialista.

REFERENCIAS
Elaborar las referencias de acuerdo con la norma de estilos APA 7mª versión.
Se recomienda el uso de gestores de referencia como:

 Mendeley: https://www.mendeley.com/?interaction_required=true (consultado
el 9 de marzo 2022)
 Zotero: https://zotero.softonic.com/descargar (consultado el 9 de marzo 2022)
Tener en cuenta que todo lo citado en el texto debe incluirse en las referencias, así
como todas las referencias deben corresponder a una cita en el texto.

Sobre los estilos de redacción:

El formato de la tesis, las citas y las referencias se harán de acuerdo con el Manual de
Publicaciones de la American Psychological Association séptima edición, los cuales se
encuentran disponibles en todos los Centros de Información de UPN, bajo la siguiente
referencia:
Código: 808.06615 APA/D
También pueden consultar la siguiente página web:
http://www.apastyle.org/learn/tutorials/index.aspx
Nota importante: La Facultad de Salud (excepto Psicología) utilizará el estilo

Vancouver.
CONSTANCIA DE REVISIÓN DEL PROYECTO DE TESIS
El/la docente asesor/a ………………………………………………………………………,

de la Universidad Privada del Norte, de la Facultad de ……………………………, carrera
profesional de ………………………………………, ha realizado el seguimiento en el
desarrollo del Proyecto de Investigación del/os estudiante/s:
 …..
 ……
Por cuanto considera que los dos primeros capítulos (Introducción y Metodología) de la
Tesis titulado ………………………………………………………………, reúne las
condiciones adecuadas para continuar con los siguientes capítulos, previo levantamiento de

las observaciones indicadas al/los estudiantes/s, las mismas que son (Marcar con un check
según corresponda):
Algunos aspectos de forma
Algunos aspectos de fondo
Algunos aspectos de fondo y

forma
Aplicar APA 7ma edición
Por lo que, AUTORIZO la presentación de los dos primeros capítulos de la Tesis a al/los
interesados/s/as, recomendando levantar sus observaciones previo al inicio del curso de
Taller de Tesis 2.
_____________________________________
Ing. /Lic./Mg./Dr. Nombre y Apellidos
Asesor

t3 - Tesis Corregido Final

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

t3 - Tesis Corregido Final

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FACULTAD DE

“INFLUENCIA DEL PERIODISMO TELEVISIVO

Proyecto de tesis para optar el título profesional de:

Alejandro David Cabrera Mejía

Dr. Willy Saavedra Villacrez

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN 2023

CAPÍTULO II: METODOLOGÍA

<Cabrera Mejía, A; Mostacero Soto, J>

(Organización Mundial de la Salud), que indican la existencia de muchos factores

existentes dentro de los medios de comunicación que influyen negativamente en la

sociedad; como la manipulación de la información, el contenido violento, el

sensacionalismo, la cobertura mediática, entre otros; que influyen en la percepción de las

cosas y redirigen a la sociedad a una realidad distinta.

contenidos violentos, y amplificando hacia nuevas formas de ejercer la agresión social y

aquello representa un factor de riesgo muy elevado, desencadenando mayores actos de

(Menor & López, 2020)

<Cabrera Mejía, A; Mostacero Soto, J>

En Venezuela se concluyó que los medios de comunicación no solo reproducían y

reconstruían el dominio de la mujer en diferentes ámbitos de la programación (novelas,

películas, programas de comedia, etc.), sino que formulaban imágenes e ideales de

subjetividad estereotipada, creando así problemas de identidad, pero también en programas

catalogados como serios y profesionales, como programas de opinión, informativos,

documentales, etc. (Chirino, 2019)

programas televisivos en los cuales hay casos de violencia, la principal de esta es la

% de los peruanos(as) consideraba que la mujer es mostrada de manera negativa en la

televisión nacional, según la encuesta hecha por el Consejo Consultivo de Radio y

Televisión (Concortv). Cabe mencionar a los programas (concretamente en Lima), “Risas y

Sitio”, en el cual envían un mensaje que distorsiona la imagen de la mujer peruana,

“Paisana Jacinta”, en la que se denotan comportamientos machistas, “Magaly TV” donde se

realizan diferentes bromas y chistes que faltan el respeto a la dignidad e intimidad de la

se presta a la morbosidad, entre otros.

En la Ciudad de Cajamarca, la situación es igual de preocupante, Según un estudio del

negativa de las mujeres.

<Cabrera Mejía, A; Mostacero Soto, J>

medios de comunicación a favor de la igualdad de género. Por ello, el Consejo Consultivo

prácticas en la radio y televisión peruana, realizó el miércoles 20 de setiembre en

Cajamarca el taller “Violencia de Género en los Medios de Comunicación”. (Larco &

heterogéneas y dispersas. (Janowitz, M. 1972)

auditorios representativos” que por lo general necesitan para su desarrollo de organizaciones

estables, profesionales y complejas. En otras palabras, se requiere de vigilancia financiera, de

considerable personal humano especializado en diversas áreas y de controles normativos y

administrativos. (Gonzáles, C. 1972).

<Cabrera Mejía, A; Mostacero Soto, J>

544; 2009b, pp. 155-177)

La cultura de paz es la cultura de las humanidades, teniendo obligación de ser valorada en su

La identidad construye el habla y las acciones; Este es el proceso inacabado que no se ha

El mundo positivo requiere la reducción y eliminación de la violencia estructural, que se puede

obtener de las instituciones sociales y económicas, y esto conduce a un deterioro en la dignidad de

una persona y su bien en su conjunto. La paz es la antítesis de la explotación, de la

marginalización y de la opresión (Galtung, 1996, p. 31).

13; Jiménez Bautista, 2004, pp. 25-26).

<Cabrera Mejía, A; Mostacero Soto, J>

A su vez, la definición de periodismo es el modo de organizar el movimiento constante de la vida

concreta, mundana y cotidianamente. La cultura es el principio organizador de la experiencia,

redes de las relaciones sociales” (González J.)

determinado por la ley de operación, para la relación de desigualdad y dinámica permanente de

disputas entre agentes para la posición de dominación (Ringoot, et al. 2005).

La influencia es definida para algunos como,

ellas, la modificación de los patrones de producción distribución y consumo de la información y,

periodismo, el periodismo cívico”.

La violencia se define de la siguiente manera: "Control o intenta controlar/dominación a otros

<Cabrera Mejía, A; Mostacero Soto, J>

sociopsicológico se considera agresión cualquier intento deliberado de dañar o herir a alguien, a