Habilidades Comunicativas

Todas las carreras

 Subindicador N° 4

Crea oraciones complejas a partir de oraciones simples con

distintos considerando la estructura y extensión.

Tema: Construcción de oraciones
• Estructura de la oración
• Orden de los elementos
• Extensión de las oraciones

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Observa el siguiente párrafo
El tratamiento para la viruela símica es sintomático, puesto que la
infección generalmente revierte a la normalidad espontáneamente.
Debe optimizarse al máximo para aliviar los síntomas, evitar las
complicaciones y prevenir las secuelas a largo plazo. Este año la
Agencia Europea de Medicamentos autorizó el uso de un antivírico
denominado tecovirimat, que se había desarrollado para la viruela. Este
antiviral no está ampliamente disponible y debe aún supervisarse en un
contexto de investigación clínica.
Recuperado de http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/5012/5489

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Responde las siguientes preguntas
¿Cuántas oraciones hay en el párrafo?

¿Cómo has contabilizado las oraciones?

¿Qué otras características debe tener una oración?

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La oración
 Presenta sentido completo.

 Posee autonomía sintáctica.

 Tiene un verbo conjugado principal.

 Inicia con mayúscula y culmina en un

punto.

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Diferencia entre frase y oración
 La diferencia más importante entre ambas radica en que las oraciones poseen verbo principal,

este posse accidentes gramaticales:(tiempo, número, persona, modo) y las frases no cuentan con
uno, o presentan verbos subordinados o verboides (no tienen accidentes gramaticales). A
continuación, véanse los siguientes ejemplos:
a. María caminó toda la tarde por el parque cerca a su casa
b. María caminando toda la tarde porque el parque cerca a su casa. X
c. María toda la tarde por el parque de su casa. X

En el ejemplo a, “María caminó toda la tarde por el parque de su casa”, caminó es el verbo y está
conjugado en tercera persona singular y en pasado.

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Estructura de la oración simple
La oración simple expresa toda la información con
un solo predicado. Ejemplos.

Busco una oferta en ropa de invierno.

Actualmente, la mayoría de las personas

contagiadas con covid-19 presenta síntomas de
intensidad leve.

Los estudiantes de segundo ciclo participaron

activamente en el debate.

Los jueces condenaron a los delincuentes.

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Actividad
Identifica si de los siguientes enunciados son oraciones (O) o
frases (F).

1.Los actores representativos de nuestro país en la década

pasada.( )

2.El nuevo eslogan de la empresa es mejor que el anterior.( )

3.Quienes llegaron recibieron un diploma.( )

4.Anoche, entregamos la versión final del informe. ( )

5.Generar un sistema de incentivos para los empleados. ( )

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 Estructura de la oración
compuesta
La oración compuesta integra dos o más oraciones Sujeto Verbo Comple-
mento
simples, a través de nexos o partículas que
El declaró la verdad. Oración simple
funcionan como puente. Ejemplos: testigo

Terminaron el trabajo y se fueron a celebrar. El declaró que el Oración

testigo semáforo compuesta
Escuchó en silencio, pero respondió estaba en
verde.
erróneamente.

El testigo declaró que el semáforo estaba en verde.

Ella estaba feliz porque ganó el concurso.

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 Oración Compuesta

Coordinada Subordinada

Proposiciones
Se construye con proposiciones
independientes unidas
dependientes.
con nexos.

El testigo declaró ante

El testigo declaró que el
la policía, pero la
semáforo estaba en verde.
víctima lo desmintió.

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 Clasificación de la oración
compuesta
La oración compuesta coordinada: Las oraciones combinadas son intercambiables y
poseen el mismo nivel de importancia. Ejemplos: Luis compra y María vende o Unos
vienen, pero otros se van.

La oración compuesta yuxtapuesta: El nexo que sirve de puente es un signo de

puntuación. Ejemplo: Ayer me caí; no me lastimé.

La oración compuesta subordinada: Cuando una de las dos partes posee mayor
jerarquía e importancia. Ejemplo: Mi primo, de quien te hablé, viene a la reunión.

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Aplicación
Identifica el tipo de oración compuesta: Coordinada, Yuxtapuesta o Subordinada.

1. Eva llegó, pero aún no podemos iniciar.

………………………………………………
2. Estudio en las mañanas y trabajo por las tardes.
……………………………………………….
3. La guitarra que compraste posee un excelente diseño .
……………………………………………….
4.Cantan los tenores o recitan los poetas.
…………………………………………………..
5. Quien encuentre el libro, avise al delegado.
………………………………………………….

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Orden de los elementos
Las palabras no operan de manera
individual y aislada, sino en una cadena,
unas después de otras, ya que su
significado propio puede alterarse de
acuerdo al lugar que ocupen en la
oración. En ese sentido, la sintaxis del
español establece un orden por defecto en
el que se formulan las oraciones, que
conocemos como SVP: Sujeto-Verbo-
Predicado.
.
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Orden de los elementos
Sintagma Nominal: Grupo de palabras que
tiene como núcleo un sustantivo. También
se puede decir que es de quién o de qué
se habla en la oración.

Sintagma Verbal: Es la parte de la oración

que tiene como núcleo a un verbo
conjugado.
SN SV

El atleta recibió el aplauso de los asistentes

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Extensión de la oración
Todos los manuales de redacción aconsejan brevedad, un promedio de entre 20 a
30 palabras. Además, la psicolingüística aporta que la capacidad media de la
memoria de corto plazo es de 15 palabras. Esto significa que cuando nos
encontramos con un período largo, con incisos extensos, nuestra memoria no
puede retener todas las palabras y perdemos el hilo de la prosa.
Por otro lado, las oraciones muy cortas y de lectura fácil también son difíciles de
recordar si se encadenan una detrás de otra sin conexiones lógicas. El lector lee sin
esfuerzo, pero tiene que recordar las ideas una por una, no puede relacionarlas
significativamente para formar unidades superiores. Así pues, tampoco hay que
caer en el extremo opuesto redactando períodos telegráficos.(Cassany, 2012, p.96)
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Actividad
• Descripción de actividad: El estudiante leerá algunos enunciados y discernirá
cuáles de ellos son oraciones y cuáles no.
• Se presentan enunciados y los estudiantes identifica las oraciones, además
precisará si son simples o compuestas.
    1. Lee los enunciados propuestos.
    2. Identifica cuáles son oraciones y cuáles frases.
    3. En otro grupo de enunciados identifica oraciones simples y compuestas.

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Fuentes consultadas
Calsamiglia, H. y Tusón, A. (2008). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.

Carneiro, M. (2009). Manual de redacción superior. Lima: San Marcos.

Cassany, D. (2012). La cocina de la escritura. Barcelona: Paidós.

Jakobson, R. (1984). Lingüística y poética. Ensayos de lingüística general. Barcelona: Ariel.

Tusón-Valls, J. (2003). Introducción al lenguaje. Barcelona: Ariel.

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 Recuerda

El contenido de esta PPT te servirá como

insumo para trabajar tus PPTs por sesión (en
los cuales podrás complementar con
información, ejemplos, etc.).