Actividades de la VI seman.

La Oración Compuesta

I.- Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es simple o

compuesta?

Las oraciones simples transmiten un solo mensaje y las compuestas tienen dos o más

2.- ¿Qué debes hacer para transformar una oración simple en compuesta? Pon
ejemplos.

Debe colocarle dos o más predicados

3.- Indica qué tienen en común y en qué difieren las oraciones coordinadas y las
yuxtapuestas.

Tienen en común la independencia, se efectúan por medio de conjunciones y en

ocasiones por medio de signos de puntuación como la coma y el punto y coma.

4.- Explica la diferencia entre la subordinación sustantiva y la adjetiva. Ilustra con

ejemplos

La sustantiva cumple con las funciones del sustantivo y puede funcionar como objeto
directo-termino-predicativo.

Las adjetivas siempre se refieren a un sustantivo, llamado antecedente

Ejemplo: Los niños (que bajan de la sierra).

5.- Investiga cómo tiene lugar la subordinación adverbial en sus diferentes

versiones.

El adverbio determina el modo, lugar y tiempo en que se realiza la acción del verbo. Esta
misma función que realizan las proposiciones adverbiales que conforman la oración
compuesta subordinada de este nombre.

6.- ¿Cuál es la función de los conectores coordinantes? Clasifícalos

Los nexos coordinantes unen oraciones, proposiciones o grupos sintácticos, sin

establecer ningún tipo de jerarquía entre ellos. Los más frecuentes son los de adición, los
disyuntivos, los aclarativos y los de objeción

7.- Define los nexos subordinantes. Clasifícalos

Unen proposiciones que guardan una relación de dependencia, este es su papel mostrar
que las ideas enlazadas no tienen el mismo nivel sintáctico. Los más representativos de
este renglón son los pronombres relativos.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas:

II.- Determina si hay coordinación o subordinación en las siguientes oraciones.

1.- Come la mitad, duerme el doble, y llegarás a viejo en salud. (Oración coordinada)

2.- La paz no es ausencia de situaciones conflictivas; es la decisión de permanecer

tranquilo aún en medio de ellas Coordinadas.

3.- Los niños cantaron y bailaron en su cumpleaños Coordinación.

4.- En realidad, no sé si eso es obra de ella Subordinada.

5.- Hija mía, porque lo veas escrito, no tiene que ser cierto. Subordinada.

6.- Es tarde, apúrate. Coordinación.

III.- Con las siguientes oraciones simples, forma oraciones compuesta de acuerdo a
la especificación que lleva cada una: La primera está resulta.

1.- El verdadero sabio es humilde. (Yuxtapuesta)

El hombre sabio es humilde; el mediocre suele ser arrogante.

2.- El mundo es una obra de teatro. (Coordinada)

Los empleados del teatro hacen obra de teatro.

3.- Llegó tarde, cansado y de mal humor. (Subordinada)

Llego a destiempo, desanimado y con un humor pésimo, siempre llego aburrido.

4.- Llovió durante toda la tarde. (Yuxtapuesta)

Durante toda la tarde llovió, pero no paró hasta el anochecer.

5.- Margarita, la hija de mi secretaria, va a publicar su primer libro. (Coordinada)

La hija de mi secretaria, margarita, va a publicar un libro.

IV.- Completa

1.- _____Oración________ Es la unidad mínima de comunicación con sentido en sí

mismo.
2.- __El sujeto y el predicado__ Los elementos que conforman esta estructura lingüística
tienen que concordar en género y número.

3.- _Predicado__ Se refieren siempre a la segunda persona, a la forma en que se

nombramos a nuestro interlocutor.

4.- _Predicado__ Su función es ampliar el significado del sujeto o de otro nombre por
adición de sustantivos enlazados sin conector.

5.- __Partículas gramaticales_ Son partículas lingüísticas que enlazan proposiciones,

oraciones o inclusos párrafos, indicando el tipo de relación que guardan las estructuras
enlazadas.

6.- _Yuxtapuesta___ Es una oración compuesta por dos o más mensajes con
independencia sintáctica, separados por un signo de puntuación, usualmente el punto y
coma o los dos puntos.

7.- Oración compuesta subordinada__ Se trata de una oración compuesta que contiene
dos o más mensajes independientes, unidos por un nexo gramatical.

8.- Pronombres relativos y condicionales son nexos subordinantes.

V.- Convierte en oraciones compuestas, ya por coordinación, ya por subordinación

las siguientes proposiciones. Agrega el mensaje que consideres adecuado para
complementar el sentido de cada una.

1.- No te considero capaz de hacerlo, no obstante, las acciones son las que hablan.

2.- El perro salió corriendo hacia Andrés, y _lo mordió.

3.- Si los árboles no crecieran en la primavera, _no dieron frutos.

4.- Por la dirección que trae, _no encontraste nada_.

5.- Su padre fue elegido alcalde del pueblo, por tanto, hay que respetarlo_.

6.- Siempre fuiste su favorito, así que _ella te ama.______.

7.- Tu propuesta habría sido acogida si _tuviera una buena coordinación__.

8.- Conserva la paz, a fin de _no enfadarte.

9.- No ha llovido en todo el verano, de manera que __los arboles no nacieron__.

10.- No conviene que vengas, si bien _puedes venir.