Aitana Bru Más

GUÍA DE LECTURA
“La alfabetidad visual” (fragmento). D.A. Dondis, La sintaxis de la
imagen, Gustavo Gili, Barcelona, 2014, págs. 21-23
1. Explica cuáles son los retos a los que, según Dondis, se enfrenta el desarrollo
de una alfabetidad visual y qué consecuencia tiene en la educación visual de
las personas, así como en sus competencias para el enjuiciamiento y la
lectura de las imágenes.

- El mayor reto qué se puede presentar en el desarrollo de una aproximación a la alfabetizad

visual es intentar sobre definirla. Se basa en símbolos creados por el hombre, se le dan
significados basados en reglas sintácticas y por muy básicas que sean estas o los símbolos, no
son suficiente para la comprensión visual.

- Otro problema es el poco estudio sobre esta materia, que deja en manos del ser humano la
capacidad de libre interpretación y acción. Es por ello, que la mayoría de veces, los materiales
utilizados para la enseñanza no son suficientes para interpretar con fundamentos la
comunicación visual.

- También comprende la función irreflexiva que cumplen las artes visuales en los programas de
estudio, y la situación parecida que se da en el uso de los medios de comunicación, las cámaras,
el cine o la televisión, que ha llevado a crear definiciones insuficientes que dejan en manos del
emisor y receptor la idea, sin un contexto que les ayude a comprenderla.

-  Mucha comunicación visual se ha dejado en manos de la intuición y el azar es otro de los

problemas.

2. En los años 20 del siglo XX, László Moholy-Nagy, artista multidisciplinar y

profesor de la Escuela de la Bauhaus, escribió “El analfabeto del futuro no
será quien no sea capaz de leer, sino quien no sepa fotografiar”. Comenta la
actualidad de esta frase y si crees que hoy en día habría que reformularla o
completarla de alguna manera.
Personalmente opino que no se trata de una frase correcta porque no saber leer una imagen no te
convierte en analfabeto. El no saber darle un significado podría acercarse más. Un texto es algo
objetivo, todos leen lo mismo, en cambio una imagen puede ser leída desde varios puntos de vista,
según la persona, (como bien dice en el texto, apenas existen herramientas y normas que nos hagan
analizar una imagen de una forma en la que todos veamos lo mismo. El cómo vemos el mundo
afecta casi siempre a lo que percibimos, por ello el proceso es muy individual entre nosotros.) por lo
que es mucho más complicado saber qué es lo correcto o lo incorrecto, de hecho, dudo que exista.

“El analfabeto del futuro no será quien no sea capaz de leer, sino quien no sepa interpretar sus
lecturas”

3. ¿Qué es para ti ser un analfabeto visual?

Desde mi punto de vista ser analfabeto visual quiere decir no ser capaz de leer una imagen de
ningún modo o sentido. Es decir, no contar con un nivel de comprensión visual ni de capacidad
individual para poder leer las imágenes de una manera significativa.

Teoría de la imagen aplicada a la publicidad

Grado en Publicidad y RR.PP.