PAUTAS EDUCATIVAS DEL DESARROLLO COGNITIVO EN NIÑOS DE 0 A 1 AÑO

PONENTE: DR. GRACIELA VERA CALMET

MODULO I

TRABAJO GRUPAL : DESARROLLO COGNITIVO

SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN ESPECIAL: AUDICIÓN Y LENGUAJE.

GRUPO N° 04

INTEGRANTES:
1. ALWAYS HERNÁNDEZ, LUZ MARLENE.
2. BARRUETA MEJIA , WENDY JOGHANA.
3. BLAS ZORRILLA RUFINA.
4. CABRERA ESPINO, MARÍA DEL PILAR.
5. CABRERA ESPINO, FELICITA ROSARIO.
6. FLORES MAMANI, ROBERTO GINO.
7. VEGA ROMÁN LISETH.
 JUEGOS DE ESCONDER

Poner al alcance del niño distintos Esconder parcial mente juguetes para
objetos para que los toque, los agarre que los descubra y juegue con ellos.
y los presione con ambas manos.

Jugar es esconder y que el niño Tapar el juguete y esperar a que los

intente buscarnos. descubra.

Ponerle un juguete con sonidos luego

esconderse y hacer sonido de lejos e
incentivar que el niño busque.
 JUEGOS DE DESCUBRIMIENTO

Le ofrecemos una caja de juguetes que

Le adaptamos una caja con cascabeles
les gusta le abrimos delante de el y
para que el niño descubra de que lado
esperamos que el niño habrá y
de la caja sale el sonido.
descubra.

Envolvemos un jugué en un paquete

fácil y el tiene que descubrirlo.
 JUEGOS DE OBSERVACION
Enseñarle cuentos cortos
Jugar con títeres o con dibujos grandes e ir
marionetas delante del contándole.
niño.

Enseñarle juguetes a traves

Si vemos que se interesa del espejo y que el intente
por algo dejar que lo cogerlos.
observe sin interrumpirlo.

Mirar al adulto cuando le canta, le enseña

Observar y anticipar los hechos que ocurren
cosas … y/o al objeto que le enseñamos,
con frecuencia en los juegos o acciones que
manteniendo cada ves durante un periodo de
le son familiares.
tiempo mayor su atención.
 JUEGOS DE IMITACION

Enseñarle a imitar gestos

sencillos: movimientos de Tocar palmitas, echar besos
cabeza a un lado y al otro al cinco lobitos… etc
son de una canción.

Hacer gestos delante del

espejo, cantar canciones… etc
 JUEGOS DE RECONOCIMIENTO

Realización de juegos de
espejo, jugar y hablar delante
del espejo a una distancia que Reconocer partes de su
no pueda tocarse, cuando el cuerpo, ojo , nariz, boca y que
se incorpora para tocarse, le la señale cuando se lo
dejamos y permitimos que se pedimos.
observe, y juegue con su
propia imagen , para
reconocerse.

Reconocer y señalar objetos,

personas de su entorno mas
familiar y posterior mente
imágenes.