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tim n
s EN NIÑOS DE 1 A 3 AÑO
S. a
E

ASIGNATURA:
Desarrollo Infantil Integral

NRC:
4388
NOMBRE:
Karla Daniela Carrera Montero
 ¿QUÉ
¿QUÉ ES
ES LA
LA ESTIMULACIÓN
ESTIMULACIÓN
TEMPRANA?
TEMPRANA?

LA ESTIMULACION TEMPRANA
,
Es la atención en la primera infancia para que sus habilidades físicas ,
.
intelectuales y afectivas se desarrollen al máximo Mediante juegos ,
, , ,
ejercicios técnicas materiales didácticos actividades y otros

recursos para la plasticidad cerebral .

OBJETIVO:
Ofrece experiencias para bases de nuevos aprendizajes

Desarrollo del potencial creativo.

Potencializar las capacidades y habilidades.

Desarrollo máximo en el progreso integral.

Desarrollo del cerebro y su plasticidad.

BENEFICIOS:

Apoyarán a que el desarrollo del niño sea integral.

Previene posibles déficits del neurodesarrollo.

Estimula su desarrollo intelectual.
Se adapta a su entorno.
Mayor motricidad y agilidad en su cuerpo.
Incremento del desarrollo integral.
Fortalecen las habilidades sociales.
Aumento de autonomía y autoestima.
 RECURSOS PARA LA
ESTIMULACIÓN
TEMPRANA.
DESARROLLO LENGUAJE
Burbujas (soplar)
Cosquillas
Canciones infantiles
Títeres
Tarjetas de animalitos
Chocolate derretido
Sonidos del entorno.
Objetos concretos (Teléfono)
Conversación
Instrumentos
DESARROLLO SOCIAL
Álbum de fotos
Espejo
Manitos de papel
Cobija para esconderse
Títeres de dedos
Tren familiar
Peluches
Palitos con caritas
Abrazos musicales
Dibujos de la familia
DESARROLLO COGNITIVA
Rompecabezas
Pelotas
Lanas de colores
Palitos de colores
Vasos de plástico
Cubos
Juguetes geométricos
Texturas.
Espejo
Bolsa sensorial
DESARROLLO MOTOR
Temperas, crayones
Plastilina
Piscina de Arena
Bolitas de papel
Botones
Almohadas
Pelotas de varios tamaños
Túnel de sillas
Tina con agua y juguetes
Globos de colores
 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PARA
PARA ESTIMULAR
ESTIMULAR EL
EL
DESARROLLO
DESARROLLO LENGUAJE
LENGUAJE
EN
EN NIÑA
NIÑA DE
DE 11 AÑO
AÑO
LOS ANIMALITOS
ORIENTACIONES:

Frente al niño presentar las tarjetas de animalitos ,

hacer los sonidos y decir el nombre respectivo . Para

motivar al niño a imitar lo que hacemos para que

desarrolle el área de lenguaje .

RECURSOS:

Tarjetas de animalitos, que al niño le guste o le

atraiga visualmente que sean de un tamaño

grande y colorido .

LLAMADA TELEFÓNICA
ORIENTACIONES:

Nos sentaremos frente al niño y le daremos un teléfono

de juguete o que ya no sirva . Le incitamos al niño a una

conversación mediante el teléfono y tenga la libertad

de decir palabritas que sepa .

RECURSOS:

Con un teléfono de juguetes o que ya no sirva ,

incitaremos a una conversación mediante una

simulación de llamada .

MI TAMBORCITO
ORIENTACIONES:

Le daremos el instrumento musical en este caso el

tambor de material reciclable , motivándolo a tocarlo a

golpecitos y así emita sonidos nuevos para el niño .

RECURSOS:

Con material reciclable realizaremos un instrumento

musical como el tambor, mediante los golpecitos

realizaremos sonidos nuevos .

 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PARA
PARA ESTIMULAR
ESTIMULAR EL
EL
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PARA
PARA ESTIMULAR
ESTIMULAR
DESARROLLO
DESARROLLO MOTOR
MOTOR
EL
EL DESARROLLO
DESARROLLO LENGUAJE
LENGUAJE
EN
EN NIÑA
NIÑA DE
DE 11 AÑO
AÑO

PINTANDO
ORIENTACIONES:

Motivaremos a pintar con sus manos y dedos la pared

y aparte en una silla o mesa colocaremos témperas

de varios colores para que de manera libre realice

garabatos .

RECURSOS:

Con témperas de varios colores , pintaremos en unos

garabatos en una hoja pegada en la pared .

TELARAÑA
ORIENTACIONES:

Le indicaremos como sacar los juguetes de la

telaraña en cartón para que él haga y coordine sus

manitos y movimientos al sacarlos de dentro .

RECURSOS:

En una caja de cartón con lana haremos una telaraña

de un lado al otro y colocaremos juguetes dentro de

la caja .

FLOR DIVERTIDA
ORIENTACIONES:

Flor divertida le motivaremos a colocar en la boquilla

figuritas , palitos de colores y lo que se quiera , para el

desarrollo de la motricidad fina y gruesa.

RECURSOS:

Usaremos la mitad de la botella plástica y cartón para

realizar una flor y colocar dentro bolitas .

 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PARA
PARA
PARA
PARAESTIMULAR
ESTIMULAR EL
EL
ESTIMULAR
ESTIMULAR
DESARROLLO
DESARROLLO COGNITIVO
COGNITIVO
EL
EL DESARROLLO
DESARROLLO MOTORMOTOR
EN
EN NIÑA
NIÑA DE
DE 11 AÑO
AÑO

BOLSITA SENSORIAL
ORIENTACIONES:

Usar la bolsita sensorial , junto al niño, para que imite lo

que realizamos y manipule que pueda experimentar y

disfrutar de su sentido del tacto .

RECURSOS:

En una bolsa zicpac usaremos escarcha llamativa ,

agua y aceite y la sellamos muy bien .

JUGANDO CON LA PELOTA

ORIENTACIONES:

Motivar al niño a jugar con su pelota y que lance cerca

o lejos animándolo al que el sí puede . Lo dejaremos

explorar visualmente y con el tacto .

RECURSOS:

La pelota que más le guste puede ser de cualquier

tamaño .

TEXTURAS
ORIENTACIONES:

Le daremos al niño el cartón con texturas , para

motivarlo que mediante el tacto pueda disfrutar y

experimentar

RECURSOS:

En pedacitos de cartón colocar distintas texturas .

 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PARA
PARA ESTIMULAR
ESTIMULAR EL
EL
DESARROLLO
DESARROLLO SOCIAL
SOCIAL
EN
EN NIÑA
NIÑA DE
DE 11 AÑO
AÑO

ESPEJITO ¿QUIÉN SOY?

ORIENTACIONES:

Colocar al niño frente a un espejo . Para que se

identifique así mismo . ¿Quién es ? Y diga su nombre y

tenga su propio autoconcepto así podrá identificarse ,

consigo mismo .

RECURSOS:

Con un espejo con figuras a los lados para que pueda

observarse .

ABRAZOS MUSICALES
ORIENTACIONES:

Los abrazos musicales, colocar una canción y abrazar

.
a su familia Donde el niño pueda identificar y relacionar

su entorno familiar.

RECURSOS:

Abrazos con canciones divertidas junto a su familia .

LA FAMILIA
ORIENTACIONES:

La familia se pondrá alrededor de la niña , e iremos

(
diciendo Mamá Papá Familia - - ). Con ello la niña ira

identificándolos y señalándolos para conocer su

entorno familiar .

RECURSOS:

(
Familia Mamá y Papá )
Entorno Familiar
 Bibliografía:
Martínez, Y. (13 de Marzo de 2017). Estimulación Temprana de 0 a 3 años.
Obtenido de Hablemos de Neurociencia:
https://hablemosdeneurociencia.com/estimulacion-temprana-de-0-a-3-anos/

Aptus. (31 de Mayo de 2018). Desarrollo cognitivo: Actividades para estimular

a los niños. Obtenido de Aptus/ Propuestas Educativas:
https://aptus.com.ar/desarrollo-cognitivo-actividades-para-estimular-a-los-
ninos/

Carrera, K. (07 de Agosto de 2021). Guía de Estimulacion Temprana para

niños de 1 a 3 años. Obtenido de CANVA:
https://www.canva.com/design/DAEmSQON3oU/Skg8cdgEp_l3YdwK2I6aOg/vi
ew?
utm_content=DAEmSQON3oU&utm_campaign=designshare&utm_medium=l
ink&utm_source=publishsharelink

Mamá, B. F. (05 de Agosto de 2020). 4 actividades para la estimulación del

lenguaje en bebés. Obtenido de BanMedica/ Futura Mamá:
https://futuramama.banmedica.cl/cuidados-bebe/4-actividades-para-la-
estimulacion-del-lenguaje-en-bebes/

Unir. (19 de Junio de 2020). Estimulación temprana: qué es y cuáles son sus
ventajas. Obtenido de Unir/ La Universidad en Internet:
https://www.unir.net/educacion/revista/estimulacion-temprana/

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. (Mayo-Septiembre de 2021).

Generalidades de la estimulación y estimulación temprana de los niños de 1
años hasta 3 años. Obtenido de Sistema de Educación a Distancia:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?
id_curso=18562&id_unidad=203742&id_pkg=37395&wAccion=ver_scos