Unidad

cero:
Géneros
textuales.
Profesora: Nayaret Arias Valderrama.
Lengua y literatura.
Séptimo básico.
 Objetivo:
• Reconocer las características fundamentales de los
géneros textuales de tipo literario y no literario
para aplicar estrategias de comprensión adecuadas
durante el proceso de aprendizaje.
Recuerda siempre que un texto…
Tiene una
INTENCIONALIDAD
Siempre está enmarcado en un ESPECÍFICA, es decir, un

01 02
CONTEXTO. Un texto siempre texto siempre tiene un
es creado con la finalidad de objetivo, independiente
ser comprendido en un del estilo o la complejidad
contexto (lugar, tiempo, época) que tenga al momento de
específico ser leído.

03 04
Posee COHERENCIA, es decir,
todas las palabras y enunciados Puede ser ORAL o
se relacionan por un tema ESCRITO.
específico.  
 Persona
gramatical.
Un texto siempre se elabora desde
una perspectiva (yo, tú,
el/ella/ellos), la cual se evidencia
a través de palabras específicas.
Estas perspectivas son llamadas
personas gramaticales y son tres:
 Segunda Tercera
Primera persona.
persona. persona.
El texto se escribe
El texto se escribe Desde la perspectiva del Aunque sea rojo, Marte
desde la perspectiva tú/ustedes/vosotros: es en realidad uno de
del yo/nosotros: los planetas más fríos.
"Me habría gustado esperar (él, ella, ellos, ellas)
"A veces sentía que
todos me tenían su respuesta por más
compasión y por eso tiempo, pero por su forma
ninguno me criticaba de responder en la ocasión
cuando cometía anterior, imaginé que no le
gustó la oferta laboral que
errores". se le presentó".
 
 Actividad 1:
Escribe en tu cuaderno un breve relato en tercera
persona gramatical.
Escribe con color las palabras que indican la persona
gramatical.
 Tanto los textos literarios y no
literarios utilizan funciones del
lenguaje, según su intencionalidad.
• Revisemos la guía.
Actividad 2.
 Textos literarios.
Un texto literario es una obra artística, original
y subjetiva, que hace uso de recursos
estilísticos, posee una función poética y carece
de una finalidad práctica. Este tipo de texto no
tiene una audiencia definida y es de carácter
connotativo (palabras con un significado
personal, tanto para narrador como para
lector), ambiguo y polisémico (posee más de
un significado), por lo que su interpretación
tiende a ser abierta.
 
Lírico Épico- Dramático
Narrativo
Autor Muestra El autor Los personajes
subjetividad presenta a un de la obra son
del autor, narrador que se quienes hablan
expresando encarga de y realizan las
un alto nivel contar la acciones de la
de historia. historia.
emotividad.

Función Expresiva Referencial Apelativa o

principal conativa.
poesía, oda, Cuento, novela, Tragedia,
elegía, epopeya, fábula comedia,
epístola, y otros. drama,
Subgéneros. villancico, tragicomedia,
canción, etc. melodrama,
sacramental,
otros.
Actividad 2.
Comprensión
lectora.
Volvamos a la guía de
trabajo….
 Textos no literarios.
Un texto no literario es aquel que
21-03-2022
tiene una función referencial o
informativa, una finalidad específica,
posee un carácter objetivo y hace uso
de un lenguaje denotativo. Es
referencial, por lo que en esta clase
de texto el mensaje se refiere a algo
externo. El emisor intenta cumplir un
fin con su producción, mientras que el
receptor desea obtener información o
conocimiento sobre algo específico.
 
De la misma forma, la transmisión del
mensaje es uno de sus objetivos más
importantes.
Lo que comunica puede ser de:
un hecho, un proceso, normas, descripción de un objeto o
persona, etc. Por ejemplo, un manual de mecánica
automotriz se refiere al proceso de reparar automóviles.
 
Esto implica que el texto no literario debe ser objetivo, por
lo que se espera que no sea ambiguo. Es decir, es un texto
denotativo (lo escrito se refiere a la realidad),lo que se
encuentra escrito en este, generalmente, no deja espacio a
la libre interpretación.
 
Técnico. Hipótesis.
 Actividad 3:
Comprensión lectora.
Volvamos a la guía…
Lee y responde las siguientes preguntas
en tu cuaderno.
Fin clase 21-03
 Tonos del emisor.
El emisor tiene una forma de decir las cosas a través de su volumen,
entonación y vocabulario. Sin embargo, detectar el tono del emisor en
un texto escrito nos permite:
• Identificar y reconocer el propósito comunicativo del emisor en el
texto, el cual puede variar según el tema : informar, argumentar, instruir,
persuadir, etc.
• Identificar si el emisor está argumentando de forma objetiva
(hechos) o subjetiva (opinión).
• Presencia o no de juicios valorativos, apreciativos, despectivos o
peyorativos. Reconocer las creencias del emisor sobre el tema.
 Existen diferentes tonos del emisor en un texto escrito:

 
1) Tono irónico: Hace referencia a una burla o ridiculización fina, sin mala
intención. Ejemplo:
2) Tono sarcástico: El emisor realiza una burla hiriente con una mala intención.
3) Tono problematizador: El emisor destaca lo negativo del tema que está explicando.
4) Tono objetivo: Cuando el emisor del texto no se compromete afectivamente
con el mensaje que está dando. Se muestra de forma indiferente.
1) Tono subjetivo: El emisor se compromete afectivamente con lo que
escribe, entregando su visión personal, opinión o punto de vista sobre el
tema.
2) Tono agresivo: Hace referencia a los hechos en forma violenta,
buscando la confrontación.
3) Tono soñador: Predomina una visión idealizada de los hechos.
4) Tono persuasivo: Es aquel mediante el cual un emisor busca
convencerte de realizar una acción. En caso de que se quiere convencer de
lo contrario, el tono se vuelve disuasivo.
Actividad
es finales.
(guía)