Lunes __ febrero
Tema del día
Campo de formación
Aprendizaje esperado
Materiales que usaremos hoy
Evidencia para la maestra
Medios de comunicación Actividad 1:Conversar acerca de los tipos de medios de
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Lenguaje y comunicación
Inicio
Matemáticas
Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en su
localidad.
Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando
las ideas para que los demás comprendan.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a
realizar, imagen de los medios (anexo 1), colores y lápiz.
Desarrollo
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3
Cierre
comunicación que conocen. Mostrarles un video o
imagen relacionado con el tema y pedir al alumno que
explique si esos beneficios los usan en su localidad.
Después escribir en el cuaderno medios de
comunicación.
Actividad 2:Mostrar dibujos de medios de
comunicación y pedir al estudiante que
comente que medio de comunicación usan
con mayor frecuencia en su casa, después
pedir que haga un dibujo y explique cómo
es y su función.
Actividad 3:Dictar algunos números al
estudiante y pedir que representa las
cantidades dibujando los medios de
comunicación.
 Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Medios de comunicación Lunes __ febrero

 Martes ___ febrero
Tema del día Nos comunicamos Actividad 1:Mostrar el video: La asombrosa excursión
Lenguaje y comunicación de Zamba a la historia de la comunicación, comentar
Campo de formación
Educación socioemocional como han ido cambiando.

Inicio
Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que Escribir en el cuaderno “Los cambios” y dibujar un
los demás comprendan.
medio de comunicación antes y actualmente.
Aprendizaje esperado Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para

concluirlas.

Actividad 2:Mostrar 2 medios de

Materiales que usaremos hoy
Evidencia para la maestra
Desarrollo
Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, Video:
https://www.youtube.com/watch?v=Hh6PFdw0vro,
Imagen de 2 medios de comunicación (anexo 2), adivinanzas de medios de
comunicación y luego cuestionar que
comunicación.
pasaría si dejaran de existir, el alumno
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3
tendrá que pensar, comentar y dibujar lo
que piensa.

Actividad 3:Jugar a las adivinanzas con

medios de comunicación, inventar o
aprenderse una de las que se le

Cierre
mencionaran, después entregar una hoja
con las adivinanzas para escribir el
número correcto y unir con el dibujo del
medio de comunicación correcto.
Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Nos comunicamos Martes __ febrero

 Miércoles ___ febrero
Tema del día Mi computadora/la radio Actividad 1:Realizar una laptop con cartón o con
Artes, expresión y apreciación una hoja blanca y su alfabeto móvil, después
Campo de formación Matemáticas indicar que seleccione las letras que se le

Inicio
Lenguaje y comunicación indiquen, finalizando explicaran para que utilizan
Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
una laptop.
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Aprendizaje esperado
Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del
lenguaje.

Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a

Actividad 2:Entregar dibujo de unas
Materiales que usaremos hoy realizar, Dibujos de laptops, materiales para diseñar una radio, laptops con teclas y letras, y pedir al

Evidencia para la maestra
Desarrollo
colores, tijeras y pegamento.
estudiante que escriba la palabra que esta
Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3 en la computadora, después coloree las
teclas, luego dibujo y finalice contando las
letras que coloreo.

Actividad 3:Informar que las radios son un

medio de comunicación, cuestionar: ¿Has visto
una radio? ¿Qué nos informa la radio? Después

Cierre
indicar que la radio además de poder escuchar
noticias, también podemos escuchar las
canciones de algunos artistas, pedir que cante su
canción favorita y realizar una radio.
 Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Mi computadora/la radio Miércoles __ febrero

 Jueves __ febrero
Tema del día Televisión/El celular Actividad 1:Comentar que la televisión es un medio de
Lenguaje y comunicación comunicación, preguntar: ¿Qué observas tú en la tele? ¿Cómo

Inicio
Campo de formación Matemáticas es la tele? ¿Para qué nos sirve la TV? ¿Te gusta todo lo que
Exploración y comprensión del mundo natural y social puedes ver en la tele? ¿Cuál es tu programa favorito? Pedir que
Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que
lo dibuje y lo comente.
los demás comprendan.

Aprendizaje esperado Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican
organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.
Actividad 2:Informar que además de la TV el
Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en su localidad.
teléfono es otro medio de comunicación muy

Desarrollo
Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, buscar importante en nuestra actualidad. Con un gis, un
Materiales que usaremos hoy los números de emergencia de su localidad, gis, listón o agujeta, material para
dibujar una tele. listón, o agujetas realizar un camino donde el
alumno tenga que mantener el equilibrio para
Evidencia para la maestra Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3
llegar al teléfono. Después entregar una hoja
donde escriba la palabra teléfono y siga el
camino para llegar al celular.

Actividad 3:Comentar que el celular nos

ayuda para podernos comunicar cuando estamos
en problemas ante alguna emergencia, pedir al

Cierre
alumno que escriba los números de algunos
servicios y los coloree en el celular.
Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Televisión/El celular Jueves __ febrero

 Viernes __ febrero
Tema del día Las noticias Actividad 1:Mostrar un periódico, si no tiene
enseñarle una imagen.
Campo de formación Lenguaje y comunicación
Cuestionar: ¿Qué es? ¿Qué forma tiene? ¿Qué tiene

Inicio
además de imágenes? ¿Has visto algún periódico?
Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando
las ideas para que los demás comprendan.
Después explorar el periódico y pegar en el cuaderno
Aprendizaje esperado una noticia que le intereso.
Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y
otros medios.

Materiales que usaremos hoy

Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a
realizar, periódico, tijeras, resistol, noticia que mas le gusto, colores Actividad 2:Mencionar que en las
y lápiz. noticias últimamente se habla acerca de las
Evidencia para la maestra Fotografía de la actividad: 1, 2 y 3 vacunas, cuestionar: ¿Has escuchado
acerca de las vacunas? ¿Para qué nos

Desarrollo
sirven las vacunas? Finalizando indicarle
que realice un dibujo de un periódico y
ponga la imagen de una vacuna y para que
nos sirven o ayudan en nuestro cuerpo.

Actividad 3:Investigar y comentar la noticia

Cierr
que más le intereso.

e
Ejemplo de las actividades a realizar

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Las noticias Viernes __ febrero

 EVALUACION DEL TUTOR SOBRE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA
“_”
Escriba las respuestas en una hoja del cuaderno o por mensaje considerando
lo que observo en su hijo o hija al realizar las actividades.

Indicador Comentario del tutor

¿Logra reconocer los medios de comunicación?

¿Identifica para que sirve un celular?

¿Conoce lo qué es una radio?

¿Observa un periódico?

¿comenta la noticia qué mas le agrado?

Informar a la maestra quien ayudo a realizar las actividades de la semana

¡GRACIAS POR SU APOYO!

Espero contar con usted la siguiente semana