Lunes 31 Martes 1 Miércoles Jueves 3 Viernes 4

de Octubre de 2 de de de
del 2022 Noviembre Noviembre Noviembre Noviembre
del 2022 del 2022 del 2022 del 2022
 Fecha de Del 31 de Octubre al 4 de Tiempo 45 minutos por
aplicación Noviembre actividad

Campo formativo
Lenguajes y Saberes, Ética, Naturaleza y Sociedad,

Ejes Articuladores
Fomento de la lectura Diversidad Inclusión Igualdad de Genero
y escritura

Organización Espacio
Actividad individual, grupal y en equipos Aula

Recursos a Utilizar
Fichas de trabajo, anexos, resistol, tijeras, colores, crayolas, pintura, tarjetas, cartulinas,
hojas de árbol.

Justificación
Reconocer la importancia de que los alumnos comprendan la diferencia entre ambas
tradiciones, Día de Muertos y Halloween y la forma en como se celebran en su país como
parte de su cultura.
 Contenidos

Lenguajes 1 Apreciamos y usamos diferentes lenguajes para enriquecer las

formas de comunicación con nuestra familia, escuela y
comunidad; lo hacemos con respeto, inclusión y en igualdad de
oportunidades.
2
Nos familiarizamos con la lectura y la escritura a través de la
exploración de textos diversos y, usamos estas herramientas para
comunicarnos, interactuar con otras personas y seguir
aprendiendo.

Ética, 2 Somos parte de una comunidad en la que compartimos una

Naturaleza y historia, espacios, tradiciones, valores éticos, costumbres, así
Sociedad como formas de pensar y actuar que nos dan identidad y sentido
de pertenencia y, en la que tenemos igualdad de derechos para
convivir en armonía.
 Dialogo Progresión Aprendizajes
del
Aprendizaje
Len Co Dial
Expresamos nuestros
guaj nte ogo Usamos lenguajes
sentimientos y pensamientos
es nid 1 verbales y no verbales
con ideas cada vez más
para expresar con
o1 respeto nuestras ideas,
completas y con variedad de
palabras, los acompañamos
vivencias, necesidades,
con lenguajes no verbales
deseos y emociones a Espiral 2 para que las personas de
personas de nuestra
nuestra familia y comunidad
familia, escuela y
nos entiendan, además
comunidad sin importar el
escuchamos y
idioma, sexo, edad o
comprendemos lo que otras
discapacidad.
personas nos comunican.

Dial Escuchamos en voz de

distintas personas la
ogo narración o lectura de
2 cuentos, fábulas,
Escuchamos historias
leyendas e historias de
contadas o leídas por
distintos lugares del
distintas personas y
mundo y apreciamos la
observamos sus
variedad de lenguajes
movimientos, gestos e
que se usan al hacerlo, Espiral 1 inflexiones de voz al hacerlo,
además narramos,
después las volvemos a
reinventamos y
narrar y las representamos
representamos estas
de manera artística y
historias de manera
creativa.
creativa y, reflexionamos
acerca de la inclusión y
equidad de género que
se reflejan en ellas.
 Dialogo Progresión Aprendizajes
del
Aprendizaje

Len Co Dial
guaj nte ogo
es nid 3 Producimos, con
recursos personales de
o2 escritura, como dibujos,
símbolos, marcas, grafías Utilizamos marcas
y letras o palabras personales para representar
convencionales, diversos ideas que queremos
textos para comunicarnos Espiral 1 comunicar con distintas
con otras personas de intenciones y explicamos lo
nuestra familia, escuela y que queremos expresar.
comunidad, favoreciendo
así la inclusión e
interculturalidad.

Dial Ampliamos nuestros

conocimientos acerca de
ogo la escritura al aprender a
Escribimos nuestro nombre,
5 con recursos propios; lo
escribir nuestros nombres
comparamos con el de otra
y otras palabras con las
que expresamos ideas y Espiral 2 compañera o compañero, e
identificamos sonidos,
sentimientos a otras
marcas gráficas o letras en
personas para interactuar
común o diferentes.
con facilidad en el
entorno.
 Dialogo Progresión Aprendizajes
del
Aprendizaje

Étic Co Dial
a, nte ogo
Nat nid 2
ural o2
eza
y Conocemos y
disfrutamos de la
Soci diversidad cultural de
eda Nos familiarizamos con
nuestra comunidad y
nuestras tradiciones y la
d país, la cual se refleja en
diversidad cultural y artística
nuestras celebraciones y
de nuestra comunidad, que
conmemoraciones
se manifiesta en las
tradicionales, así como Espiral 1 narraciones, lenguas, la
en las obras del
música, los festejos, la
patrimonio artístico y
vestimenta, la gastronomía y
cultural, para fortalecer
las danzas que vemos y
nuestra memoria histórica
disfrutamos.
y desarrollar un sentido
de identidad y
pertenencia.
 Sugerencias de Evaluación

• Organiza con apoyo de las familias una muestra gastronómica de la región, aprovecha
alguna fecha conmemorativa o festejo.
• Favorece que las niñas y niños expresen mediante palabras, dibujos,
representaciones y mímica lo que entienden del significado de los eventos,
celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.
• Organiza círculos de conversaciones para que por turnos niñas y niños pasen al
centro a hablar acerca de alguna experiencia o situación que hayan vivido con su
familia, anímalos a acompañar lo que dicen con gestos y movimientos.
• Solicita que adapten la historia para que ocurra en algún escenario de su comunidad.

• Nota las diferencias que las y los niños identifican en diversos tipos de textos y
objetos o espacios en los que se escribe.
• Observa si a partir de la disposición del texto y las imágenes sean capaces de
interpretar letreros escritos.
 Aprendizajes clave 2017
Campo o Área: Organizador Organizador Curricular 2: Aprendizaje Esperado:
Curricular 1:

Exploración y • Reconoce y valora costumbres y

comprensión  Cultura y vida  Interacciones con el tradiciones que se manifiestan en
del mundo social entorno social. los grupos sociales a los que
natural y social pertenece.

 Familiarización con los

 Expresión •  Usa recursos de las artes visuales
elementos básicos de las
Artes Artística en creaciones propias.
artes.

•  Describe personajes y lugares que

 Producción, interpretación imagina al escuchar cuentos,
 Lenguaje y
Literatura e intercambio de fábulas, leyendas y otros relatos
Comunicación
literarios.
narraciones.

• Persiste en la realización de
Educación Autonomía Toma de decisiones y
actividades desafiantes y toma
Socioemocional
compromiso decisiones para concluirlas.

Recibir a los alumnos todos
los días con una sonrisa y
mencionarles que hoy
vamos a aprender mucho.
Comenzar con nuestra
canción de Bienvenida.
https://youtu.be/7wTkHmpD
E9k
Después, vamos a dialogar
sobre lo que se festeja el 2
de Noviembre, cuestionarles
¿Qué es el día de muertos?
¿Saben cómo se festeja el
día de muertos?
¿Qué comida hacen ese
día? ¿Sabes si en todos los
países se festeja igual?
¿Visitas a tus seres queridos
que ya partieron al
cementerio?
Lunes 31 de Octubre 2022
Como Festejamos el día de
Muertos
Una vez que se conozcan sus ideas Para finalizar, con ayuda de la
y saberes previos, se maestra van a realizar un cartel
complementará la información a los en media cartulina, sobre como
niños (si no lo saben) con festejan ustedes el Día de
la proyección de la Película de Muertos.
Coco. Donde rescatarán al final de
la misma, las formas en las que En el cronograma de actividades
observan, celebran el día de vas a colorear el dibujo de la
muertos, la familia del niño actividad de hoy por haberlo
protagonista “Miguel”. logrado.
También expresarán lo que sintieron Preguntas para finalizar:
al ver la película. ¿Qué les puso ¿Qué vimos el día de hoy?
mas tristes?, ¿Qué parte de la ¿Qué aprendiste?
película fue divertida y/o alegre? , ¿Te gustaron las actividades?
etc. Fomentaremos la expresión de
sentimientos y emociones,
aprovechando la película y lo que
observaron, al máximo.
 Después van a realizar un dibujo
de su parte favorita de la película e
la ficha de trabajo 1.
Cuando haya terminado su dibujo
van a observar otro video sobre
“Las Diferencias entre el Día de
Muertos y Halloween”.
https://youtu.be/pLqhlzHANEs
Al terminar el video vas a realizar la
ficha de trabajo 2, donde vas a
 Martes 1 de Noviembre del 2022

La Ofrenda de Muertos

Recibir a los alumnos Realizar con ayuda de la Finalmente, con los moldes
todos los días con una maestra la ficha de trabajo 3, que vienen en la ficha de
sonrisa y mencionarles en donde tienen que escribir el trabajo 5, van a crear
que hoy vamos a significado de los elementos juntos papel picado para
aprender mucho. de la ofrenda, de acuerdo a lo decorar su salón de clases.
Comenzar con nuestra que observaste del video. En casa junto con toda la
canción de Bienvenida. familia montaran su ofrenda.
https://youtu.be/7wTkHm Después, juntos vamos a Una vez que hayan
pDE9k realizar la ficha de trabajo 4, terminado le tomaran foto a
en donde tienen que colorear, su ofrenda y en media
Se les proyectará a los recortar, y armar su ofrenda cartulina la van a pegar y
alumnos un cortometraje para después pégala en su darle creatividad para que el
del día de muertos para cuaderno. día que regresen a clases
niños, en este caso se las pasen a mostrar a
relacionado con la En casa van a Jugar con la sus compañeros.
ofrenda y el altar. Ruleta Interactiva que les TAREA: Observar la
https://youtu.be/6ZV2_h mande la maestra. Ofrenda que te mandara tu
HYjY0 maestra en
(POWERPOINT).

Al finalizar el En el cronograma de
cortometraje platicar las actividades vas a colorear el
emociones o dibujo de la actividad de hoy
sentimientos que por haberlo logrado.
tuvieron al ver el video. Preguntas para finalizar:
 Miércoles 2 de Noviembre del 2022

Calaverita Literaria

Recibir a los alumnos Una vez que hayan Al finalizar, van a pasar
todos los días con contestado los alumnos, al frente a mostrar su
una sonrisa y juntos con la maestra van creatividad.
mencionarles que hoy a observar la calaverita
vamos a aprender literaria que viene en la En el cronograma de
mucho. ficha de trabajo 6. actividades vas a
Comenzar con colorear el dibujo de la
nuestra canción de Después con ayuda de tu actividad de hoy por
Bienvenida. maestra van a crear su haberlo logrado.
https://youtu.be/7wTk propia Calaverita Literaria Preguntas para finalizar:
HmpDE9k que viene en la ficha de ¿Qué vimos el día de
trabajo 7. hoy?
Después, se les La maestra colocara varias ¿Qué aprendiste?
preguntara a los calaveritas literarias y los ¿Te gustaron las
pequeños si conocen niños van a escribir. actividades?
el significado de
“Calaverita (Trata de hacerla de forma
Literaria”. creativa y divertida).
¿Qué es una
Calaverita Literaria?
¿Para que sirve?
¿Alguna vez habías
 Jueves 3 de Noviembre del 2022

Creando Calaveritas de Azúcar

Recibir a los alumnos todos
los días con una sonrisa y
mencionarles que hoy
vamos a aprender mucho.
Comenzar con nuestra
canción de Bienvenida.
https://youtu.be/7wTkHmpD
E9k limpia, espolvorea un poco de fécula de
Mencionarles a los niños
que vamos a preparar una
receta “Calaveritas de
azúcar”, se les preguntara
si saben que ingredientes
lleva y como se preparan.
Anotar sus ideas en el
pizarrón.
Leerles la receta original:
Ingredientes:
• 1 cucharada de miel de
maíz.
• 1/2 cucharadita de
vainilla.
• 1 Clara de huevo. ficha de trabajo 8, apoyar a quienes lo
• 2 Tazas de azúcar glas
• 5 cucharadas de fécula de
maíz.
• Colores vegetales
En el tazón mezcla la miel, la vainilla y
la clara de huevo, agitando
suavemente con el batidor de globo.
*Pasa el azúcar glas por el colador y
colócala sobre la mezcla anterior,
vuelve a mezclar todo y amasa hasta
formar una bola.
*En una mesa o superficie plana y
maíz y extienda la masa hasta que
quede suave y manejable (como la
masa para las tortillas).
*Con la masa forma cráneos pequeños
y déjalos secar sobre la mesa durante
tres horas.
*Disuelve los colores vegetales por
separado y ahora con ayuda del pincel
decora tus calaveras.
*Cuando tus calaveritas ya estén
completamente secas, guárdalas en el
recipiente de plástico y tápalas muy
bien. Consérvelas en un lugar seco y
fresco, como la alacena de tu casa.
Pedirles que de acuerdo a lo que
escucharon escriban la receta en la
necesiten.
Al final, hacer la receta con
ayuda de una mamá por equipo,
ir siguiendo las indicaciones de
la receta. Proponerles hacer
calaveritas de azúcar con sus
familias. Preguntarles que otros
dulces mexicanos conocen y
dejarles investigar sobre ellos.
Realizar en casa las fichas de
trabajo 9 y 10.
En el cronograma de actividades
vas a colorear el dibujo de la
actividad de hoy por haberlo
logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?

Recibir a los alumnos todos
los días con una sonrisa y
mencionarles que hoy
vamos a aprender mucho.
Comenzar con nuestra
canción de Bienvenida.
https://youtu.be/7wTkHmpD
E9k
Conversar rápidamente con
los alumnos acerca de los
nuevos hábitos que
debemos implementar
acerca de la contingencia
para realizar nuestro festejo
alusivo al día de muertos
(previamente organizado)
Viernes 4 de Noviembre del 2022
Juntos Festejando
En el salón de clases realizar por
estaciones y únicamente en grupo
el “CAMINITO TENEBROSO”, el
cual incluye diferentes juegos
alusivos (previa organización
docente).
JUEGOS
• Tiro al blanco (con globos
formando una calabaza y dardos
sanitizados e individuales)
• Acierto al dulce
• Traga bolas de calabaza
• Bolos
• Gato
Conversar acerca de lo que
realizamos en el día y tomarse
una foto el algún marco o lona
conmemorativo del día.
Elegir un rompecabezas y en
casa de tarea van a colorearlo,
recortarlo, enmicarlo y van a
jugar con el.
(fichas de trabajo 11, 12, 13).
En el cronograma de actividades
vas a colorear el dibujo de la
actividad de hoy por haberlo
logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
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