I.

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Reconocemos los elementos de la comunicación”

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NOS DARA EVIDENCIAS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
DE APRENDIZAJE?
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS - Identifica información explicita, relevante y Identifica los elementos de la
1. Obtiene información del texto escrito. complementaria que se encuentra en distintas comunicación reconociendo las
2. Infiere e interpreta información del texto. partes del texto informativo. características de cada una de
-Desarrolla ideas en torno a un tema ellas.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ampliando información de forma pertinente.
1. Adecúa el texto a la situación -Organiza y jerarquiza las ideas estableciendo
comunicativa
relaciones lógicas entre ellas…
Reconoce los elementos de la comunicación.
ENFOQUES TRANSVERSALES Actividades o acciones observables
Enfoque Orientación al bien común Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para ayudar y
comprender sus circunstancias.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Leer la información de los elementos de la comunicación  Información sobre la comunicación
 Elaborar el papelote con el mapa conceptual para ser completado.  Papelotes, plumones
 Elaborar la ficha de aplicación  Copias de la ficha de aplicación

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

- Saludamos a los estudiantes y pedimos que recuerden las actividades realizadas en la clase anterior, sobre la
comunicación y sus clases.
- El docente presenta carteles en la pizarra, con las siguientes palabras: PERIÓDICO, TELEFONO, CARTA
- Los estudiantes responden las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que representan dichas palabras?
(medios de comunicación) ¿Qué otros medios de comunicación conoces? ¿Cuál es la importancia de los medios
de comunicación en la vida de las personas? ¿Qué elementos intervienen en el proceso de la comunicación?
(emisor, receptor, mensaje, código, canal y realidad)
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy reconocerán los elementos de la comunicación y la importancia
que tienen en la comunicación.
DESARROLLO
Se entrega a los estudiantes una copia; leen con atención y analizan la información sobre el proceso de la
comunicación y su importancia en la vida de las personas y los elementos que tiene.

LA COMUNICACIÓN
DEFINICIÓN
Es el proceso que tiene como finalidad transmitir un mensaje de un ser a otro.
El hombre está comunicándose continuamente con los demás, expresando e intercambiando pensamientos,
sentimientos, opiniones...
Sin embargo, la comunicación no es un proceso exclusivamente humano. También los animales se comunican entre sí:
un ratón asustado, por ejemplo, transmite su miedo a los demás ratones mediante un olor característico; una cigarra
macho emite un canto específico para seducir a la hembra.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

a) Emisor : Es quien emite o envía el mensaje.

b) Receptor : Es quien recibe el mensaje.
c) Código : Es el sistema de signos conocido por el emisor y el receptor que se usan en la transmisión del
mensaje.
d) Mensaje : Son los contenidos, ideas o sentimientos que se transmiten.
e) Canal : Es el vehículo o medio que permite la transmisión del mensaje: onda sonora, papel, color, etc.
f) Realidad : Es el ambiente externo, físico o social, que precisa o delimita la comunicación.
- Comentamos con los estudiantes sobre el contenido de la información (explicamos el tema)
- Escriben un resumen en el cuaderno y elaboran un esquema acerca de la comunicación y sus elementos.
- Reconocen los elementos que intervienen en un proceso de comunicación.
- Presentamos casos, para identificar los elementos de la comunicación.
Ejemplos:
a) Juan conducía su automóvil por una avenida de gran circulación. Cuando el semáforo cambiaba la luz ámbar
en rojo, él aceleró su carro y cruzó la esquina a gran velocidad. El policía de tránsito tocó el silbato de
manera breve y cortante. Juan se detuvo y el policía se le acercó.
Emisor : El policía Mensaje : Detenerse
Receptor : Juan Canal : Onda sonora
Código : Sonido del silbato Realidad : El tránsito
b) El sábado en la tarde, Miguel iba a jugar fútbol. Al detenerse en una esquina, en un micro pasó su amigo
Tito, compañero de colegio, quien le agitó la mano en señal de saludo.
Emisor : Mensaje :
Receptor : Canal :
Código : Realidad :
-Luego desarrollan una guía práctica con acompañamiento del maestro (ver anexo)
Cierre Tiempo
min
En grupo clase
- Dialogamos con los estudiantes sobre lo que han aprendido el día de hoy -: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué es lo que
sabía acerca del tema de hoy? ¿Cómo lo aprendí?, ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
¿Para qué me sirve lo que aprendí hoy?
- Evaluamos el cumplimiento de las normas de convivencia durante el transcurso de la sesión.
- Felicitamos por el trabajo realizado y los logros obtenidos.

Tarea para casa: En casa plantea dos situaciones comunicativas y determinan sus elementos
I. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron mis estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observé durante el
aprendizaje y la enseñanza?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias o materiales

sesión? funcionaron y cuáles no?
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
Área: Comunicación Grado y Sección: 6to
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
- Identifica los elementos de la comunicación reconociendo las características de cada una de ellas.
Competencia: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
Capacidad:
1. Obtiene información del texto escrito.
2. Infiere e interpreta información del texto.
- Identifica información explicita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas
partes del texto informativo.
-Desarrolla ideas en torno a un tema ampliando información de forma pertinente.
-Organiza y jerarquiza las ideas estableciendo relaciones lógicas entre los elementos de la
N° Apellidos y nombres comunicación.

elementos de la
comunicación
Identifica los
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√ LOGRADO ● EN PROCESO X NO LOGRADO

 LA COMUNICACIÓN
DEFINICIÓN
Es el proceso que tiene como finalidad transmitir un mensaje de un ser a
otro.
El hombre está comunicándose continuamente con los demás, expresando e
intercambiando pensamientos, sentimientos, opiniones...
Sin embargo, la comunicación no es un proceso exclusivamente humano.
También los animales se comunican entre sí: un ratón asustado, por
ejemplo, transmite su miedo a los demás ratones mediante un olor
característico; una cigarra macho emite un canto específico para seducir a la
hembra.
LA COMUNICACIÓN
DEFINICIÓN
Es el proceso que tiene como finalidad transmitir un mensaje de un ser a
otro.
El hombre está comunicándose continuamente con los demás, expresando
e intercambiando pensamientos, sentimientos, opiniones...
Sin embargo, la comunicación no es un proceso exclusivamente humano.
También los animales se comunican entre sí: un ratón asustado, por
ejemplo, transmite su miedo a los demás ratones mediante un olor
característico; una cigarra macho emite un canto específico para seducir a
la hembra.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

a) Emisor : Es quien emite o envía el mensaje. a) Emisor : Es quien emite o envía el mensaje.
b) Receptor : Es quien recibe el mensaje. b) Receptor : Es quien recibe el mensaje.
c) Código : Es el sistema de signos conocido por el emisor y el c) Código : Es el sistema de signos conocido por el emisor y el
receptor que se usan en la transmisión del mensaje. receptor que se usan en la transmisión del mensaje.
d) Mensaje : Son los contenidos, ideas o sentimientos que se d) Mensaje : Son los contenidos, ideas o sentimientos que se
transmiten. transmiten.
e) Canal : Es el vehículo o medio que permite la transmisión del e) Canal : Es el vehículo o medio que permite la transmisión del
mensaje: onda sonora, papel, color, etc. mensaje: onda sonora, papel, color, etc.
f) Realidad : Es el ambiente externo, físico o social, que precisa o f) Realidad : Es el ambiente externo, físico o social, que precisa o
delimita la comunicación. delimita la comunicación.
 FICHA DE APLICACIÓN: LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS Código: _____________________ Realidad: _______________________
1. Responde las preguntas:
¿Qué es la comunicación? ………………………………………………………………………… 3. Identifica los elementos de los diferentes actos comunicativos. En cuanto al
…………………………………………………………………………………………………………………… CÓDIGO sólo escribe VERBAL o NO VERBAL y con relación al CANAL precisa si es
AUDITIVO, GUSTATIVO, OLFATIVO, TÁCTIL o VISUAL.
 ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
………………………………………………………………………………………………………………………..
 ¿Cuál es elemento de la comunicación que decodifica el mensaje?
………………………………………………………………………………………………………………………..
 En el siguiente acto comunicativo: Mi tía le dijo a mi primo que irá de paseo si
termina toda su tarea.
¿Cuál es el elemento de la comunicación que hace referencia al lugar y tiempo en que
se produce el acto comunicativo?
………………………………………………………………………………………………………………………..
 Señala la alternativa que presenta una comunicación no lingüística.
.............................................................................................................................
2. En los espacios en blanco, identifica los elementos de los diferentes actos de
a) Jorge se acerca a la boletería y dice: Por favor, dos entradas para "Matrix".
Emisor : _________________ Canal : ________
Receptor: _________________ Mensaje: __________
Código : _________________ Realidad: ___________
b) Fernando abraza a Norma por el día de su cumpleaños.
Emisor: _________________ Canal : _______________________
Receptor: _________________ Mensaje: _______________________
Código : _________________ Realidad : _______________________
c) Don Fidel escucha las noticias sobre la crisis del país.
Emisor : _____________________ Canal : ________________________
Receptor: _____________________ Mensaje: _______________________
Código : ______________________ Realidad: _______________________
d) Rosita, al entrar a su casa, siente la fragancia de las flores frescas.
Emisor : ____________________ Canal: ________________________
Receptor: _____________________ Mensaje: _____________________
Código : _____________________ Realidad: _______________________
e) Al sonar el timbre del teléfono, Gladys levantó el fono y escuchó la voz de su amiga
Marisa: "Por favor, ¿me puedes dictar los problemas de matemática que dejaron
hoy?" dijo.
Emisor : ___________________ Mensaje: _______________________
Receptor : ___________________ Canal : _______________________
Código : ___________________ Realidad: _______________________
f) La señora Elena Ramírez fue al mercado a hacer las compras del día. Se acercó a
una pequeña bodega y dijo: "Don Jacinto, dos botellas de aceite vegetal, por
favor".
Emisor : _____________________ Mensaje: ________________________
Receptor: ____________________ Canal : _______________________