Haga clic en el icono para agregar una imagen

POLICÍA QUINTANA
ROO BACALAR
 AÑO
202 2

LA
ADO
LESC
ENC
Haga clic en el icono para agregar una imagen

IA
ETAPA
D IFICIL
¿Qu é e s l a
le sc e n c ia? a e
ado ce s a r i
p a n e r o
a e t a s . P e ue z a
e s un a du lto r y r iq
e n c i a r n os v al o a de s
l e s c h a c e a c o n b i l i d
o a p s i
La ad ante par s una eta nitas po
p o rt n t e e d a i nfi
l o d e ch o s
im ia l m e b r i n a r ro l e m u
c u e e s , d ,
esen isma, q je y el d safiante escentes
s í m n d i z a a d e a d o l
e n a p r e e ta p l o s
a e l u n a p a ra u l to s
par za s .   E s
g a n t e s
e s y a d
t a l e t er ro a d r
for os e i n
a s u s p
m b i n p a r
ca b i é
r o t am
https://www.unicef.org/ pe o s . 4
a n
cerc
uruguay/que-es-la-
adolescencia
 s c omu n es
m i edo s má
3 de los escencia
l
en la ado EXISTEN MUCHOS TIPOS DE MIEDO QUE PUEDEN AFECTAR
EN MAYOR O MENOR MEDIDA AL ADOLESCENTE:

1. Miedo a NO ser aceptado

La adolescencia se caracteriza por ser una etapa en la que el joven

busca respuestas que le ayuden a descubrirse a sí mismo. Es decir,
está en la búsqueda de una identidad que le diferencie de sus padres y
le ayude a interactuar con sus iguales.
El joven experimenta una preocupación excesiva 
por ser incluido en ese tipo de grupos formados por individuos de su
edad. No obstante, si no lo logra, esto provocará temor y miedo. Algo
muy común en este periodo.
5
 s c omu n es
m i edo s má
3 de los escencia
l
en la ado

2. Miedo al amor.

La adolescencia es la etapa en la que suele aparecer el amor. Una

mezcla de emociones difícil de definir y más cuando en este periodo los
jóvenes experimentan grandes desequilibrios emocionales.
Si a esto le sumamos la continua búsqueda de identidad, la
inseguridad y la inexperiencia características de esta etapa,
encontramos que los jóvenes son muy vulnerables a esta emoción
compleja y, por tanto, estamos ante uno de los miedos más comunes de
este periodo del desarrollo.
6
 s c omu n es
m i edo s má
3 de los escencia
l
en la ado

3. miedo a lo que está por venir

El fin que busca el adolescente es la integración en la sociedad. a

medida que lo consigue se da cuenta que tiene que 'cumplir' unas
expectativas que los adultos de su entorno han depositado en él
para alcanzar unas metas en el futuro.
las inseguridades que caracterizan esta etapa hacen que el joven
se pregunte si puede conseguirlo. por eso, el miedo a lo que
vendrá́ en el futuro y si será́ capaz de afrontarlo cumpliendo las
expectativas le infunden miedo.
7
 re b eld í a
la
Etapa de
El comportamiento rebelde de los adolescentes es la consecuencia de la búsqueda de
independencia. Necesitan  encontrar su identidad personal.

se está haciendo mayor y necesita más libertad. La mayoría de las discusiones surgen en

torno a los nuevos privilegios que él desea adquirir como ampliar el horario de salida,
libertad en la elección de la ropa y del peinado.

Durante esta etapa se encuentra bastante desorientado por los cambios que está sufriendo.
Además de los fisiológicos, también se producen cambios en su forma de pensar y de
sentir, experimenta sensaciones nuevas y formas de ver las cosas diferentes.

Como consecuencia de estos cambios, es frecuente que pierda el control sobre sus
emociones y no sepa como reaccionar ante situaciones que no entiende ni puede controlar. 

Se revela ante todo lo que considera injusto. Rechaza reglas y normas que él no considera
lógicas o le parecen absurdas, ya sean sociales o familiares, y se niega a cumplirlas.
 AN TISO C IAL:
UNA COND UCTA
QUÉ ES
Aquellas conductas agresivas, violentas y que infringen las normas sociales, además de sus relaciones
determinantes con el consumo de sustancias (tabaco, alcohol, cannabis, fármacos antirreumáticos y
tranquilizantes, derivados morfínicos, estimulantes, cocaína, heroína, inhalantes y drogas de síntesis). 

Estos actos y comportamientos son categorizados como transgresiones, abusos, infracciones o delitos juzgados y
sancionados tanto por la ley, como por la sociedad en general.

9
 l e ja e n
Se ref
 los trastornos de conducta,
 la impulsividad,
 el robo,
 el vandalismo,
 al resistencia a la autoridad,
 las agresiones físicas y/o psicológicas,
 el maltrato entre iguales,
 la huida de casa,
 el absentismo escolar,
 la crueldad hacia los animales
10
 u e n cia s
Consec
¿EN QUÉ CASO LA POLICÍA PODRÁ HACER DETENCIONES DE
PERSONAS ADOLESCENTES?

Cuando existan faltas administrativas o conducta tipificada como delito,

ajustándose a los supuestos del artículo 16 Constitucional y 129 de la Ley Nacional
del Sistema Integral de Justicia Penal para Adolescentes ( LGSIJPA), así como los
tratados internacionales reconocidos y ratificados por el Estado Mexicano,
apegando siempre su actuación al respeto de los Derechos Humanos.

11
 to L e g al
un da m en
F
•CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
•CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
• LEY NACIONAL DEL SISTEMA INTEGRAL DE JUSTICIA PENAL PARA
ADOLESCENTES.
• LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y A
ADOLESCENTES. • LEY GENERAL DE PRESTACIÓN DE SERVICIO
PARA LA ATENCIÓN, CUIDADO Y DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL.
• PROTOCOLO DE ACTUACIÓN POLICIAL DE LA SECRETARÍA DE
SEGURIDAD PÚBLICA PARA LA DETENCIÓN DE ADOLESCENTES EN
CONFLICTO CON LA LEY.

12
Los adultos, ¿cómo podemos
acompañarlos en su crecimiento?

Los adultos no buscan hacerlos enojar intencionalmente, no

quieren hacerles la guerra ni iniciar una lucha de poder.

13
 s e va d e
El joven s c ausas
s a p o r t re
ca

1.- Una situación de maltrato

intrafamiliar,
2.-conflictos constantes con
los padres o
3.-una situación sentimental}

14
 pr o bl a m s
Ot r os

15
16
 F IAN Z A
L A CO N

Es fundamental que los padres, educadores y

referentes de los adolescentes tengamos presente que
el gran objetivo al transitar la adolescencia es que
puedan aprender a tomar decisiones, aprender de sus
errores, hacerse cargo de sus actos, responder con
libertad, funcionar con responsabilidad y crecer en
autonomía, para poder llegar a ser adultos saludables.

17
 ALO G O
EL DI

Una actitud de escucha es básica en

una familia; para los hijos, esta es el
centro de toda su vida, su ejemplo y su
referencia. Por eso, lo primero que
tenemos que ofrecer los padres es
nuestra escucha constante. 18
 ACI Ó N
ORDI N
CO Grac
DE
I CI PAC I Ó N ia s
PART DANA Y
CI UD A V I G
O G EA
GR UP
INSP. ALBA MARLENE CASTILLO
TEL: 983-126-0664