Rol de educador en

diabetes
Licenciada en Enf. Claudia Fiallo
Educadora Certificada en Diabetes por SAD
No debemos asumir que los pacientes lo saben:
 LOS EDUCADORES EN DIABETES:
• Son parte integral del equipo de tratamiento de las personas con diabetes.
• Los educadores deben estar calificados.
• Es necesario que las instituciones tengan programas de educación
diabetologica y respalden a los proveedores sanitarios para que puedan
prestar una atención a las personas con diabetes de forma eficaz.

IDF International Diabetes Federation

 EDUCADORES EN DIABETES:

• El papel del educador es capacitar a las personas con DM para que

controlen su salud de la mejor forma posible, permitiéndoles tomar
decisiones en base a u criterio documentado y mejorar su calidad de vida.

• El papel del educador terapéutico e DM incluye la promoción de la salud

y la prevención de la Diabetes y sus complicaciones.
IDF International Diabetes Federation
EDUCADORES EN DIABETES

• Es el profesional de la salud que tiene conocimientos y habilidad en :

• Ciencias Biológicas, sociales y de la comunicación.
• Capacidad de asesoramiento psicológico.
• Capacidad de proporcionar educación en diabetes.
 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
• Técnicas de comunicación que posibiliten educación individual y grupal.
• Conocer, valorar y saber utilizar didácticamente la heterogeneidad del
grupo que asiste a un encuentro educativo.
• Tener motivación y empatía .
• Desarrollar estrategias para favorecer la autonomía y el empoderamiento
de las personas que asiste.
 Dr Eliot P. Joslin 1925

“La educación no es una parte del tratamiento de la

diabetes, es el tratamiento mismo”
 ENTREVISTA MOTIVACIONAL:
MODELO TRADICIONAL MODELO BIOPSICOSOCIAL

Da consejos expertos Estimula la motivación para la acción

Intenta persuadir Ayuda a la reflexión
Repite los consejos Actúa colaborando
Es rápido Es progresivo
Actúa con autoridad Favorece el posicionamiento
 Entrevista - Etapas
• Presentación
• Preguntar cuál es la inquietud de la persona ( conoceremos el momento de
la DM se encuentra, debut, o lleva años desde el diagnostico).
• Explicarle que tema vamos a tratar

“No hay una segunda oportunidad para causar una buena primera
impresión”
 Desarrollo de la entrevista:
• Meta
• Evaluar la comprensión
• Utilizar elementos didácticos
• Secuenciar la información
 Cierre de la entrevista:
• Preguntar si comprendió todo.
• Repetir lo mas importante.
• Programar el próximo encuentro.
• Realizar una autoevaluación.
Para tener en cuenta…

Gracias