Plantemiento del

¨El problema de
problema problematizar ¨
Preámbulo

🠶 En un anteproyecto se fundamenta la investigación, lo que nos permite tomar la

decisión de llevarla o no llevar a cabo.

🠶 En un anteproyecto se define el qué, quién o quiénes, dónde y cuándo del

estudio.
Revisemos los conocimientos
previos que conviene integrar

🠶 https://docs.google.com/forms/d/1pi2X2Bomdm
nSePQaFYfbTRImbKdZNqj4DBw5MGGA0lk/e
dit#responses
Punto de partida…

Su naturaleza está
La actividad dada por una
investigativa parte dificultad,
deficiencia, vacío,
de la praxis, de los
falta de
problemas reales conocimiento,
que observamos y necesidad de
enfrentamos. cambio, renovación,
o una nueva
necesidad o
aspiración.

(Espinoza, 2019).
  Los educadores debemos buscar estos problemas en
nuestro objeto, y especialmente en nuestro encargo social.

Vamos a ejemplificarlo, siguiendo a López (2008):

Punto de “Los alumnos x no tienen la adecuada formación de habilidades
partida y buen prácticas para…” ¿Por qué buscarlos en el alumno?. Porque nuestro
encargo social es formarlo, educarlo. En él es donde se manifiestan
noticia los problemas (Efectos). Y aclara que hasta ese momento el
docente tan sólo se movía en un nivel práctico profesional, pero
cuando un profesional conoce, toma conciencia de un problema
real y lo elabora conceptualmente, es decir lo formula como
problema de su investigación y lo incluye en su diseño
investigativo, entonces aquel se convierte en un problema
científico y el docente pasa a ser, además, investigador.
Un problema científico
es…
Una incógnita en la ciencia que requiere
investigación.
La categoría que da respuesta al ¿por qué? de
la investigación.
La solución que se otorgue debe contribuir a la
transformación del objeto, al
enriquecimiento del conocimiento, al logro
del estado deseado y al desarrollo de la
ciencia (según el tipo de investigación).

(Espinoza, 2019).
Su acepción como problema se
vincula a que, por lo general, la
finalidad de una investigación es
brindar una solución: lo que se
investiga, de este modo, supone un
problema a resolver.

Se configura a partir del diagnóstico

que el investigador realiza acerca de
un fenómeno, un proceso o un hecho
que no puede explicar o que
desconoce sus causas o efectos.

(Espinoza, 2019).
Los problemas de investigación se
entienden como…
…inconvenientes o fallas que surgen en distintos contextos y
que requieren de una solución, una barrera que debe ser sorteada
para alcanzar un objetivo.

🠶 Para fundamentar el problema es necesario realizar una

búsqueda de literatura, que se desarrolla con el objetivo de
incrementar el conocimiento acercadel asunto planteado.

 
(Pérez y Merino , 2015)
Características de un problema
de investigación 

🠶 Objetividad. Tiene que responder a una

necesidad real de la sociedad, y tiene que ser
expresión de un desconocimiento.
🠶 Especificidad. Debe ser formulado con claridad
y precisión.
🠶 Contrastabilidad empírica. Los términos
incluidos en la formulación del problema deben
estar elaborados de forma tal que permita la
búsqueda de datos en un tiempo previsible.

(Espinoza, 2019).
 *A diferencia de los problemas prácticos, los
problemas de investigación son:
Interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad. En este sentido, lo desconocido
se presenta como un problema para el científico, quien se plantea preguntas sobre aquello
que no conoce y que deberá responder mediante una labor de investigación.

López (2008)
¿Qué es el planteamiento del problema?

✔ Comprende una argumentación lógica que permite centrar el

problema de investigación en un contexto, es decir, se presenta la
problemática a estudiar.
✔ En la metodología científica, el planteamiento del problema es la
base de todo estudio o proyecto de investigación.
✔ Implica describir y argumentar la situación que se desea estudiar,
probar o resolver mediante la investigación.

(Espinoza, 2019).
Una noticia

🠶 Según la Norma de APA 2016,  el

planteamiento del problema es la
explicación del tema o de lo que se quiere
hacer en un trabajo investigativo.
🠶 Se trata de establecer la problemática de la
investigación, que quiere decir, concretar
una situación para analizarla,
delimitarla, describirla y darle una
posible solución o respuesta al por qué de
sus causas o consecuencias.
El planteamiento del problema

🠶 Comienza con un área amplia de interés.

🠶 Se asegura que la investigación se adhiera a las

características que describen todos los enunciados de los
problemas.

🠶 Debe ser usado para definir el alcance del estudio.

 (Scottsdale (2018)
De la idea de investigación
al planteamiento

En palabras de Hernández-Sampieri, Collado y

Batista (2014), el proceso para pasar de la idea de
investigación al planteamiento del problema
depende principalmente de:

✔ La familiaridad del investigador con el

tema.
✔ La complejidad de la idea.
✔ La información existente.
✔ El empeño y habilidades del investigador.
 De la idea de Reflexionar y analizar sobre la temática de
investigación a su interés, para desglosar las ideas y conceptos que
surgan de la misma.
planteamiento
Algunas pautas

Elaborar una lluvia de ideas, mapa mental o

conceptual para integrar los aspectos que lo
componen en un contexto determinado.

Una vez identificados y ordenados los temas

relacionados, deben trasmitirse, eficazmente, las
ideas más relevantes y pertinentes que delimitan
el problema.

(Vizmanos, Bernal, López, Olivares y Valadez, 2009).

De la idea de investigación al
planteamiento
Lo indispensable
De acuerdo con Blanco (2012) es preciso realizar
una revisión bibliográfica sobre la temática, de esta
manera, partiendo de estudios similares,
identificamos el objeto de estudio, le daremos un
enfoque propio, que resalte la originalidad de
nuestro trabajo y su contexto.
Asimismo, los conceptos abordados (variables o
categorias) deben estar implicados en el problema,
y más concretamente, con el contexto.
De la idea de investigación al
planteamiento
Lo indispensable

La delimitación del problema

comprende, aplicar una lógica
deductiva, al cierre de la prosa,
se da paso a la presentación de los
objetivos del estudio: general y
sus particulares o específicos.
 Es el planteamiento del problema

🠶 De acuerdo con Morales (2016), es el momento más importante del diseño de una investigación, ya
que sobre él descansa la elaboración de los apartados subsecuentes del anteproyecto.
🠶 Considera que, en términos operativos, plantear un problema consiste en la exposición lógica y
articulada de los siguientes elementos:

1. Contexto de la situación problemática,

2. Exposición de los antecedentes del problema,
3. Formulación, justificación y viabilidad del problema,
4. El diseño de los objetivos o propósitos.
Algunas dificultades que se suelen enfrentar son:

🠶 Citar teorías en forma sucesiva y casi cronológica, sin conexión, o sin apreciar sus
coincidencias, divergencias y zonas de vacancia en la construcción del conocimiento.
🠶 La imposibilidad de considerar los marcos de referencia propios de la discusión en cada
disciplina o su contextualización histórica.
🠶 Plantear una investigación empírica sin articularla con la perspectiva teórica y los
problemas que en ella se hubieran observado.
🠶 indicar el problema solo en relación con el caso empírico, y no con la perspectiva
disciplinar, es este caso, educativa.

Rovetto & Fernández (2015)

 Notas importantes
✔ La gestacion y nacimiento de un proyecto de
investigación se origina en la identificación del
problema, la explicación de los factores y
componentes principales de éste y la exposición de
las posibles dimensiones de estudio.

✔ La identificación del problema es el paso más

importante del método científico y se presenta
como la etapa más complicada en la formulación
de un estudio de investigación.
✔ Para valorar un problema, es preciso basarse en
aspectos tales como si es real, si se puede calificar
como relevante, si es resoluble, si puede conseguir
convertirse en un generador de conocimiento, si
resulta factible, si puede dar lugar a nuevos
problemas.
 🠶 Ocupa un lugar transcendental dentro del proceso de
investigación científica; visto dicho proceso como un sistema en
el cual las diferentes categorías que lo componen están
íntimamente interrelacionadas.

En síntesis el 🠶 Es el punto de partida de una investigación científica;

constituye el elemento a partir del cual serán determinados otros
problema de componentes esenciales del proceso investigativo.
🠶 En este se delimita el objeto de estudio de la investigación (o
investigación sea, el qué se va a investigar), precisa su objetivo (el para qué
se hará la investigación), y determina a través del anterior, los
aspectos fundamentales de su diseño metodológico (el cómo se
realizará el trabajo).

Rovetto & Fernández (2015)

 Referencias

🠶 Espinoza, E. (2018). El problema de investigación. Conrado, 14(64), 22-32.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000400022

🠶 Hernández-Sampieri, R., Hernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la

investigación.México: McGraw Hill.

🠶 Vizmanos, B., Bernal, M., López, P., Olivares I., y Valadez, F., (2009). Guía para
elaborar un anteproyecto de investigación.
https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/11/011_Vizmanos.pdf