Encuentro pedagógico macro regional de proyectos de Innovación NO VI E M BRE , 2 0 2 2

Educativa ganadores del CNPIE 2021-2022

Fase: Difusión y comunicación de resultados

“Si me siento bien, aprendo mejor”

TIPOLOGIA :Fortalecimiento
de la Comunidad Educativa
1. CONTEXTO
La IEI N° 302 “Munay Urpi” de la comunidad campesina de
Ccachona, distrito Santiago, departamento Cusco , es una I.E de
zona urbana que alberga a 85 estudiantes entre varones y
mujeres de 3 ,4 y 5 años de edad , en su mayoría de la misma
comunidad.

Las familias tienen como lengua materna el castellano y

quechua. La situación social y económica, cuyo sustento diario
es el comercio, la agricultura, y la ganadería, carecen de estudios
superiores, según conversaciones realizadas con ellos refieren
que la gran mayoría han sido criados en un ambiente autoritario
y tienen poca comunicación al dialogo con sus hijos en cuando
de como se sienten.
2.
INDENTIFICACIÓN DE
LA PROBLEMÁTICA
Y SUS EVIDENCIAS
 Problema
Estudiantes del nivel de Inicial de la I.E N° 302 “Munay Urpi” de la
comunidad campesina de Ccachona , distrito de Santiago, provincia de
Cusco, región de Cusco con bajo interés de los padres de familia y docentes
en la inteligencia emocional de los niños y niñas de 3,4 y 5 años de edad.
3. OBJETIVO DEL
PROYECTO
 Objetivo
Fortalecer las competencia de : Construye su
identidad, convive y participa
democráticamente en la búsqueda del bien
común. Dentro de su formación personal y
social con el acompañamiento de las familias,
en los niños de 3,4 y 5 años de edad del nivel
inicial de la IEI N°302 “Munay Urpi” a través de
la practica denominada “Si me siento
bien ,aprendo mejor” considerando el enfoque
Tiempo de exposición
promedio 1 min del bien común y de derecho.
 VALOR AGREGADO Y LOS

4. INDICADORES DE LA
TIPOLOGÍA
 01 05
Reuniones para la Taller de escuela de
elaboración del padres con aliados y
proyecto recursos de FONDEP

06
02
Implementación del
Adquisición de rincón de la calma
bienes y servicios
con presupuesto de Aula de yoga
FONDEP

03 07

Lanzamiento del
“Si me siento Mi historia personal
proyecto innovado
educativo 2022 “Si bien, aprendo Proyecto de educación
emocional con el
me si siento bien,
aprendo mejor” mejor” monstruo de colores

08
Aplicación en la Institución y
04 visita del bolso viajero de
Taller de capacitación a las emociones en los
docentes y Adquisición de hogares con las diferentes
estrategas: dado emocional,
recursos para la ejecución tren de las emociones,
de proyecto espejo, yoga , imitación de
rostros.
5. IMPACTO
 Indicador impacto
Al término del año el 80% de estudiantes han logrado desarrollar la competencia
construye su identidad y participa democráticamente en búsqueda del bien común
en los niños y niñas de 3,4 y 5 años de la IEI 302 N°302 “Munay Urpi” a través de la
práctica denominada “Si me siento bien aprendo mejor "del nivel inicial.
Indicador de efecto

Realizar visita a las familias

Mejorar el Implementar acciones del bolso viajero de
compromiso de ambientes en significativas las emociones para
Mejorar la para el el acompañamiento
los padres de la IE y el
práctica familia hogar desarrollo de a los niños y padres
competencias de familia
docente
6.
ESTRATEGIAS DE
SOSTENIBILIDAD y DESAFIOS
 Involucramiento de todos los docentes en los
procesos de formación y actualización en las
estrategias Metodológicas de proyecto
Innovador Educativo “Si me siento bien, aprendo
mejor” .

Involucramiento y liderazgo del equipo directivo

en el desarrollo de la iniciativa innovadora.

Involucramiento de las familias en la

implementación y ejecución de la iniciativa
innovadora.
Apoyo de APAFA, gestionando recursos
didácticos y de equipos .

se esta utilizando soluciones tecnológicas las

tabletas , internet, recursos educativos para
articular a los actores educativos .
Alianza con la ONG Aldeas infantiles SOS para
gestionar los talleres de escuela de padres referidos
al Proyecto Innovador Educativo

El PIE incorporado en los documentos de gestión PEI/PAT.

¡GRACIAS!
/perufondep

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