Campo de Formación Académica Lenguaje y comunicación

Organizador curricular 1 Organizador curricular 2

-Literatura -Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios

Aprendizaje esperado Comenta, a partir de una lectura que escucha de textos literarios. Ideas que relaciona con
experiencias propias o algo que no conocía.
Indicadores niveles de desempeño

N1 Requiere que se le cuestione de manera directa para comentar sobre la lectura que escucha de textos literarios.

En ocasiones participa y comenta a partir de la lectura que escucha de textos literarios sin relacionar ideas de
N2
experiencias propias.
En ocasiones participa y comenta a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con
N3
experiencias propias o algo que no conocía.
Participa y comenta de manera clara y precisa a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que
N4
relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
Nivel de desempeño en el que se encuentra
Nombre del alumno
N1 N2 N3 N4
 Campo de Formación Académica Pensamiento matemático
Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
-Número, algebra y variación -Número

Aprendizaje esperado Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan

Indicadores niveles de desempeño

N1 No logra identificar el uso de los números en la vida cotidiana.

N2 Con ayuda de la educadora Identifica los usos de los números en la vida cotidiana.

N3 Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana.

N4 Identifica los usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan.

Nivel de desempeño en el que se encuentra

Nombre del alumno
N1 N2 N3 N4
 Campo de Formación Académica Educación socioemocional
Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
-Colaboración -Inclusión

Aprendizaje esperado • Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.

Indicadores niveles de desempeño

N1 No convive, juega y trabaja con distintos compañeros, se aísla y se muestra callado.

N2 Convive, juega y trabaja solo con compañeros que se identifica regularmente.

N3 Convive, juega y trabaja con algunos compañeros.

N4 Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.

Nivel de desempeño en el que se encuentra

Nombre del alumno
N1 N2 N3 N4
 Campo de Formación Académica Artes
Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
-Expresión artística -Familiarización con los elementos básicos de las artes

Aprendizaje esperado • Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

Indicadores niveles de desempeño

N1 No se interesa por usar recursos de las artes visuales en creaciones propias. Sus representaciones no tienen sentido.

N2 Con ayuda de la educadora usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

N3 En ocasiones usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

N4 Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

Nivel de desempeño en el que se encuentra

Nombre del alumno
N1 N2 N3 N4
 Campo de Formación Académica Educación física
Organizador curricular 1 Organizador curricular 2
-Competencia motriz -Desarrollo de la motricidad

Aprendizaje esperado • Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos
Indicadores niveles de desempeño
No realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y
N1
colectivos.
Realiza algunos movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y
N2
colectivos.
Realiza algunos movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y
N3
colectivos.

N4 Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.

Nivel de desempeño en el que se encuentra

Nombre del alumno
N1 N2 N3 N4