Departamento de Lengua y Literatura Semestre II

Actitudinal NM3

AUTOEVALUACIÓN

 Instrucciones generales:
Estimado (a) estudiante, valora sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se
detallan, en una escala del 1 al 5:
SIEMPRE: 5 CASI SIEMPRE: 4 ALGUNAS VECES: 3 CASI NUNCA: 2 NUNCA: 1
1. Marca con una “X” la casilla de la escala valorativa que corresponda al puntaje que se va a asignar al final de
cada desempeño.
INDICADORES DE DESEMPEÑO ESCALA VALORATIVA
Para el ser (Actitudinal) SIEMPRE CASI ALGUNAS CASI NUNCA
SIEMPRE VECES NUNCA
1. Asisto puntualmente a la clase.
2. Atiendo las orientaciones y explicaciones de los
profesores.
3. Participo activa y efectivamente en las actividades
grupales e individuales propuestas en clase.

4. Soy responsable con mis obligaciones

académicas (tareas, evaluaciones, consultas,
talleres, etc.)
5. Manifiesto respeto hacia mis compañeras (os) y hacia
los docentes.
6. Demuestro interés y motivación por aprender la
asignatura.
DEFINITIVO (para el ser)
Para el saber (Conceptual)
1. Expreso mis puntos de vista con claridad y argumentos.

2. Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir de los

resultados que he obtenido en evaluaciones..
3. Doy solución adecuada a situaciones problemáticas
relacionadas con los temas estudiados en clase.
4. Comprendo los contenidos y procedimientos
estudiados en clase durante este periodo.
DEFINITIVO (para el saber)
Para el hacer (Procedimental)
1. Realizo los trabajos asignados en clase.
2. Desarrollo actividades extracurriculares (estudio
personal, consultas e investigaciones, entre otros).
3. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén lo mejor
presentados posible.
4. Hago todo lo posible por superar mis dificultades
académicas y aprender los contenidos que me
parecen difíciles.
DEFINITIVA (para el hacer)

 CALIFICACIÓN

 Mis observaciones a la clase: