MINISTERIO DE EDUCACIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CHIRIQUI CENTRO

RE PÚBLICA DE PANAMÁ
EDUCATIVO BILINGÜE JOSÉ MARÍA ROY
SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL 0 QUINCENAL DE PRIMARIA
ASIGNATURA(S):ESPAÑOL HORAS SEMANALES: 5 GRADO PRIMER DOCENTE: Yackeline Franco, Eduviges Rodríguez, Ruth Santamaría, Nitzia Ramírez, Yazmín Pinzón, Cristian Solís SEMANA:
del 4 al 8 de marzo 2024 TRIMESTRE: PRIMERO TEMA: APRESTO

AREA(S): Comunicación oral y escrita

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Reconoce que el código escrito es representación del
código hablado, a fin de lograr la apropiación de los procesos de lectura y escritura.
META DE APRENDIZAJE:
Estimula la coordinación viso-manual, ejercitando los músculos de la mano, despertando la imaginación para la
aplicación de técnicas gráfico-plásticas.
Identifica su esquema corporal, cuidando la postura respecto a los objetos que lo rodean y ejercitando el
dominio lateral.
Experimenta diferentes formas básicas de movimiento, estimulando los músculos motores gruesos, a través de
diferentes actividades lúdicas y competencias deportivas.

INDICADORES DE LOGRO: Utiliza su capacidad auditiva, visual, de reconocimiento APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA):
de su cuerpo y de ubicación espacial para la comprensión de mensajes y la
adquisición de nuevos conocimientos. Coordina progresivamente sus habilidades psicomotrices finas; lo hace en función de sus intereses de
aprendizaje, exploración y juego.
Conoce su cuerpo y desarrolla sus habilidades psicomotrices gruesas; en función de esto realiza acciones
cada vez más complejas, en entornos seguros.

ODS: Educación de calidad EJE TRANSVERSAL: Educación de calidad

COMPETENCIA: Autonomía e iniciativa personal Comunicativa:

Organiza las tareas necesarias para lograr los objetivos que se propone. Es capaz de comprender y analizar información verbal y no verbal utilizando estrategias
comunicativas para la lectura y la escucha en distintos contextos y situaciones.
ACTIVIDADES EVALUACION
EVIDENCIAS CRITERIOS TIPO DE EVALUACION E
INSTRUMENTOS
Actividades de inicio: Entregables: Forma: Diagnóstica: Autoevaluación

-Participa del canto BUENOS DÍAS, SEÑOR SOL. Dibujo de familia -Trabaja en silencio y respeto Canto, dinámica y preguntas
-Dinámica de los sonidos y movimientos.
-Chistes de animales y estados de ánimos. Taller de rasgado y -Dedica tiempo a las actividades exploratorias.
Participa de preguntas exploratorias a partir de historias y lecturas. collage -Cuida el orden y presentación
de trabajos Instrumento: Lista de cotejo.
Desarrolla juegos de lateralidad. Rompecabezas
Escribe fecha y nombre usando trazos y líneas. -Se expresa con claridad
Talleres en el Formativa:
-Practica la puntualidad
Actividades de desarrollo: cuaderno -Obedece normas -Dinámica de movimiento,

Participa de juegos y ejercicios prácticos de lateralidad, movilidad, dirección y lateralidad y dirección.

Fondo:
precisión. Coevaluación: lista de cotejo
Actuaciones directas:
Trabaja rompecabezas de objetos, animales y paisajes. Entona canto practicado

Desarrolla bailes moviendo las partes del cuerpo solicitadas. -Conducta al recorrer la Comprende mensaje de Talleres de trazos y dibujos
Realiza con el docente y compañeros recorrido de la escuela, conociendo los escuela. dinámica y juegos.
Expresa con claridad conceptos Heteroevaluación: Escala
espacios de la escuela y el salón -Baile en el aula.
de lateralidad, movimiento y estimativa
Aplica rasgado y la técnica de collage con siluetas de animales y objetos. -Participación responsable
Dibuja su familia y describe su integración. Participa de lecturas grupales, dirección. Expresión y descripción de
y respetuosa en dinámica.
exponiendo ideas de personajes, momentos y enseñanzas. Expresa las partes de la escuela
-Respeto y concentración historias y la familia.
Observa y demuestra a los compañeros la correcta postura cuando está de y el salón.
en ejercicios prácticos de
Reconoce su cuerpo, partes y Heteroevaluación: escala
pie, sentado. lateralidad, movimiento y
Traza e identifica líneas en objetos, dibujos y el entorno a través de talleres función. estimativa
desplazamiento.
prácticos. Desarrolla trazos dando formas
Sumativa:
Realiza trazos usando los dedos, pies, lápices de colores y de carbón. con precisión.

Comprende y aplica conceptos más, menos, izquierdo, derecho, arriba, Dibujo de familia
abajo, al lado, delante, atrás, lento, rápido, grande, pequeño en talleres.
Heteroevaluación: rúbrica
Desarrolla talleres de escritura aplicando uso del lápiz, trazos y uso de
líneas. Ejercicio escrito de trazos
prácticos
Actividades de cierre:
Heteroevaluación: Lista de cotejo
Entona armónicamente un canto.
Demuestra conocimiento de su cuerpo, partes e importancia en
ejercicios prácticos.
Expresa características de su familia, miembros y funciones en
conversatorios y dibujos con seguridad.
Controla su motora fina, realizando trazos precisión de formas, líneas y
 objetos en talleres escritos.

Firma del (los) docente__________________________________ Firma del director o Supervisor: __________________________________

Observa el camino y traza el recorrido quee debe seguir la tortuga
Une los puntos y colorea. Recordar los trazos ordenados al colorear.

Eres un excelente pintor...¡Felicidades!

Con lápices de colores une los puntos y forma la silueta. Luego colorea ordendamente.
ACTIVIDAD LÓGICO MATEMÁTICA
Sigue la secuencia y completa la forma