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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

MATERIA:
Introduccin Educacin a distancia
TEMA:

Tarea, Unidad 7

Sustentante: MATRICULA:
Brairys Franciel Camilo Ventura 17-4175

FACILITADORA:
OLGA FERMINA HOLGUIN CEBALLOS

Prctica de la Unidad 7

Unidad 7: La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educacin superior


a distancia
Distinguido(a) participante:
Para el desarrollo de esta asignacin, es importante estudiar el contenido de la unidad VII del
libro de texto: Fundamentos de la Educacin a Distancia de la Dra. Mirian Acosta
Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad. Realiza las
actividades que se te presentan a continuacin:
1.- Compara los fundamentos filosficos y naturaleza de la UAPA con los universalmente
aceptados para la modalidad de educacin a distancia.
Las bases tericas de la educacin a distancia se sustentan en planteamientos tericos de autores como
Holmberg, Wedemeyer, Moore, Peters y Garcia Aretio, entre otros, quienes han hecho aportes
significativos en la identificacin de una serie de aspectos caractersticos de esta modalidad educativa,
los cuales la diferencian de la educacin presencial. Estas construcciones tericas se sustentan en
conceptos como; el aprendizaje independiente o aprendizaje autnomo, la separacin profesor-alumnos
durante los procesos de enseanza y aprendizaje, la comunicacin no continua, bidireccional y el dialogo
diferido y la influencia de una organizacin de apoyo al estudiante.
2.- Identifica los elementos definitorios del modelo educativo de la UAPA y explica en qu
consiten.
l modelo educativo puede ser definido como un patrn conceptual que permite una representacin
simplificada e idealizada a las partes y los elementos fundamentales de la accin educativa que se
desarrolla en una institucin de educacin.

Es una analoga de lo que es la institucin educativa en realidad. Presenta una visin sintetizada de la
filosofa institucional y de las teoras o enfoques pedaggicos y curriculares que orientan a los miembros
de la comunidad educativa en el desempeo de sus funciones.

En correspondencia con su propia concepcin de la educacin a distancia, la UAPA asume el Modelo


Educativo por Competencias Centrado en el Aprendizaje, MECCA, que promueve la formacin
integral de sus participantes, para que, como profesionales, muestren desempeos competentes y
pertinentes con las condiciones sociales y productivas propias de un mundo globalizado y cambiante.

3.- Identifica las submodalidades de educacin a distancia establecidos en la UAPA y decir en


qu se diferencian.
La oferta educativa en la UAPA se realiza en las submodalidades semipresencial y no presencial. Esta
clasificacin se ha asumido con la finalidad de destacar el grado de presenciabilidad de los alumnos en la
UAPA.

No presencial y Virtual

Hablar de la modalidad no presencial implica que la UAPA organiza el proceso de enseanza y


aprendizaje con un mnimo o ninguna presenciabilidad del participante en los recintos universitarios. Los
encuentros presenciales se realizan exclusivamente para las evaluaciones de los aprendizajes. Esta
modalidad educativa se realiza a travs de un entorno virtual de aprendizajes, materiales impresos y
medios tecnolgicos. El proceso docente se desarrolla mediante la plataforma virtual de la universidad.

Semipresencial

El concepto de educacin semipresencial implica, en su denominacin, una forma de enfatizar el


componente de la relacin presencial frecuente entre facilitadores y participantes. En la UAPA estos
encuentros se llevan a cabo una vez por semana. Esta submodalidad, en el plano de diseo
instruccional, organizacin y utilizacin de medios didcticos, responde a los mismos criterios
establecidos en la forma modalidad no presencial. Solo la mayor frecuencia de los encuentros
presenciales diferencia una forma de la otra de ofrecer educacin a distancia en la UAPA.

Reglamento de Biblioteca en la UAPA.

La Biblioteca de la Universidad Abierta para Adultos, constituye una unidad funcional de apoyo
acadmico integrada por todos los fondos bibliogrficos y documentales de la Universidad, destinados al
estudio, la docencia y la investigacin de la comunidad universitaria y usuarios en general.

Su objetivo es el acopio, anlisis, organizacin, clasificacin, difusin y recuperacin de informacin de


sus usuarios.

La Biblioteca tiene como misin:

Ofrecer a sus usuarios un servicio de calidad permanente, sustentado en una metodologa novedosa e
interactiva que garantice plena satisfaccin de sus necesidades, contribuyendo as con la formacin de
profesionales capaces de responder a las exigencias de nuestra sociedad.

La Biblioteca tiene como visin:

Ser un centro de documentacin acadmico interdisciplinario, de prestigio nacional e internacional,


vinculado al desarrollo comunitario a travs de la creacin de condiciones para la investigacin y la
prestacin de servicios.

Son funciones de la Biblioteca:

a) Procesar, conservar y difundir los fondos documentales y bibliogrficos adquiridos por la Universidad de
acuerdo con las normas, recomendaciones y protocolos vigentes, tanto a nivel nacional como
internacional.

b) Adquirir nuevos fondos bibliogrficos y documentales de acuerdo con las necesidades de docencia e
investigacin de la UAPA.

c) Promover y difundir sus servicios y facilitar su mxima utilizacin, respetando las normas de Derechos de
Autor y Propiedad Intelectual vigentes en la Republica Dominicana.

d) formar y capacitar a los usuarios en el uso de los servicios de la biblioteca y en el manejo de las fuentes
de informacin.

e) Coadyuvar con la vigilancia de la utilizacin nacional de los recursos que se destinen a los servicios
bibliotecarios, as como supervisar su utilizacin exclusiva en la finalidad para la que fueron asignados.

f) Promover, en el marco de las relaciones institucionales de la propia Universidad, programas, convenios y


consorcios que tengan como objetivo el mejorar sus propios servicios.
g) Integrarse en redes y sistemas de informacin que potencien el cumplimiento de los objetivos
anteriormente propuestos.

h) Las dems que le sean conferidas por las autoridades acadmicas, acordes con su naturaleza.
Departamento De Registro.

Es una institucin encargada de expedir a nombre de la universidad los siguientes documentos


establecidos en el artculo 78 del reglamento acadmico.

El departamento de registro tiene como objetivos los siguientes:

1- Registrar y contabilizar los procesos acadmicos de los participantes durante su vida acadmica.

2- Conservar en ptimas condiciones la documentacin acadmica de los participantes.

3- Auditar los expedientes acadmicos de los participantes para garantizar el cumplimiento de los requisitos
establecidos en el artculo 68 del reglamento acadmico.

4- Ofrecer servicios de calidad a la comunidad universitaria, eficientisando los procesos que se realizan en
este departamento.

5- Certificar los estudios realizados por los participantes de la universidad.

6- Ofrecer informacin en las instancias correspondientes sobre los participantes retirados.

7- Expedir la documentacin que validan los estudios realizados por los participantes y cualquier otra
documentacin propia de sus funciones.

Departamento De Admisiones

La direccin de admisiones es la responsable de admitir en la universidad a una persona en calidad de


participantes, cumpliendo con las disposiciones establecidas en el reglamento de las instituciones de
educacin superior, los estatutos, el Reglamento acadmico y el Reglamento de admisiones.

Descripcin, Objetivos, Estructura y Funciones De Admisiones.

El proceso de admisin en cualquier programa curricular se basara exclusivamente en las condiciones


acadmicas y en las actitudes del solicitante, de acuerdo a las normas y requisitos establecidos por el
consejo acadmico.

Objetivos.

1- Asegurar la correcta aplicacin de la poltica y proceso de admisin acorde con la naturaleza, misin y
filosofa de la universidad.

2- Administrar el proceso de admisiones de los aspirantes que deseen ingresar a los programas acadmicos
que ofrece la universidad.
3- Evaluar la documentacin presentada por los aspirantes para asegurar que sea la requerida por la
universidad.

4- Admitir a los participantes interesados en ingresar en un programa curricular de los que se ofrecen en la
universidad.

5- Disear y ejecutar las polticas y programas de promocin y captacin de nuevos participantes.

Departamento De Caja De la UAPA.

Es la encargada de recibir el pago que realizan los participantes de la universidad, ya sea por inscripcin,
pago de mensualidades, etc.

Todo tipo de pagos concerniente a la universidad, son realizados en el departamento de caja,

4.- Realiza un anlisis crtico de la misin, visin y valores de la UAPA emitiendo tu opinin
personal en cada caso.
Misin: Ofrecer educacin superior y permanente de calidad, a travs de una modalidad a distancia que garantice la
formacin integral de profesionales y lderes capaces de responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento.
Visin: Ser una universidad lder en Educacin Superior a Distancia, con prestigio nacional e internacional,
vinculada al desarrollo social. Valores: La filosofa operativa de la UAPA se sintetiza en los siguientes valores:
1. Calidad: Concebimos la calidad como la bsqueda de la excelencia a travs de la contratacin de un personal
calificado, el incentivo a la produccin intelectual la evaluacin y la planificacin constante y el desarrollo de
programas curriculares pertinentes.
2. La tica: Trabajamos apegados a los principios ticos y morales en las acciones individuales e institucionales
3. Recursos Humanos: Reconocemos el valor de la capacidad y la calidad de nuestro personal, por lo que nos
empeamos permanentemente en su desarrollo intelectual y en su crecimiento personal. Aceptamos y valoramos la
diversidad y el disentimiento.
4. Innovacin: Porque creemos que innovar es colocarse a tono con el futuro, fomentamos la investigacin,
experimentamos nuevas ideas y desarrollamos planes creativos que respondan a las necesidades socio-econmicas
del momento.
5. Responsabilidad: Los participantes son nuestros principales clientes, existimos por y para ellos, por lo tanto,
asumimos la responsabilidad de satisfacer sus necesidades y demandas y exigir el cumplimiento de sus deberes, para
contribuir con la formacin de profesionales ntegros.
6. Cooperacin: Consideramos las relaciones interinstitucionales, las alianzas estratgicas, los intercambios y a
cooperacin acadmica, cientfica y cultural como vas a seguir para enriquecer nuestros recursos didcticos y
servicios acadmicos.
7. Solidaridad: Porque somos sensibles a la realidad econmica, social y cultural del pas, valoramos y participamos
de manera proactiva y solidaria en el satisfacer necesidades de las comunidades en que estamos inmersos.
8. Equidad: Para asegurar la sana convivencia y la cohesin de la comunidad universitaria, procedemos con
imparcialidad, equidad y justicia en la solucin de conflictos, as como en el reconocimiento de mritos, en u marco
de igualdad y de respeto a las normativas.
Espero realices esta actividad de forma analtica y personal.
Su facilitador/a
______________

Recordatorio: Realizar los ejercicios de autoevaluacin que aparecen al final de esta unidad
en el libro de texto. (No es necesario enviarlo slo, debes tomarlos en cuenta para verificar tu
auto aprendizaje en esta unidad de estudio).