Proceso de la

investigación mixta

LOS PROCESOS MIXTOS O

MULTIMODALES
 Actividad de aprendizaje 1.1

Con base en el capítulo 17 del texto «Metodología de

la investigación» de Roberto Hernández Sampieri
elaborar un organizador gráfico del enfoque de los
métodos mixtos, ubicación y empleo.
 ¿En qué consiste el enfoque mixto o los
métodos mixtos?
Cualquier especialista lo realiza (DIAGNÓSTICO CLÍNICO)
utilizando diversas fuentes de información y tipos de datos:

a)Cuantitativos (mediciones estandarizadas)

b)Cualitativos (entrevistas, historial clínico)

Es decir, se recolectan y analizan datos cuantitativos y

cualitativos y la interpretación es producto de toda la
información en su conjunto.
Lo mismo ocurre con la investigación de una escena del
crimen

Se toman en cuenta técnicas cuantitativas (análisis de

huellas, sangre y ADN, propiedades químicas de objetos,
patrones de salpicadura de la sangre y otras pruebas
forenses)

Y técnicas cualitativas (entrevistas a testigos y observación)

y distintas clases de evidencia (fotografías, videos,
grabaciones de audio, levantamiento de muestras físicas,
etcétera)
El proceso de investigación y las estrategias utilizadas
se adaptan a las necesidades, contexto,
circunstancias, recursos, pero sobre todo al
planteamiento del problema
Los métodos mixtos representan un conjunto de procesos
sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implican
la recolección y el análisis de datos cuantitativos y
cualitativos, así como su integración y discusión conjunta,
para realizar inferencias producto de toda la información
recabada (metainferencias) y lograr un mayor entendimiento
del fenómeno bajo estudio
Chen, los define como la integración sistemática de los
métodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el
fin de obtener una “fotografía” más completa del fenómeno,
y señala que éstos pueden ser conjuntados de tal manera que
las aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven sus
estructuras y procedimientos originales (“forma pura de los
métodos mixtos”)

O bien, que dichos métodos pueden ser adaptados, alterados

o sintetizados para efectuar la investigación y lidiar con los
costos del estudio (“forma modificada de los métodos
mixtos”)
En resumen, los métodos mixtos utilizan evidencia de datos
numéricos, verbales, textuales, visuales, simbólicos y de
otras clases para entender problemas en las ciencias

Podemos visualizar la investigación mixta como un continuo

en donde se mezclan los enfoques cuantitativo y cualitativo,
centrándose más en uno de ellos o dándoles el mismo “peso”

Cuando se hable del método cuantitativo se abreviará como

CUAN y cuando se trate del método cualitativo como CUAL y
las mayúsculas-minúsculas indican prioridad o énfasis
La combinación puede ser en diversos grados
 ¿Dónde se ubican los métodos mixtos
dentro del panorama
o espectro de la investigación?
Los métodos cuantitativo y cualitativo son
monometódicos (implican un solo método)

Los métodos mixtos, son multimetódicos, representan

la “tercera vía”
 ¿Cuándo utilizar los métodos mixtos?

El empleo de los métodos mixtos sólo es apropiado

cuando se agrega valor al estudio en comparación con
utilizar un único enfoque, porque regularmente
implica la necesidad de mayores recursos económicos,
de involucramiento de más personas, conocimientos y
tiempo
 Los factores que se consideran para elegir un enfoque
cuantitativo, cualitativo o uno mixto son:

1. El enfoque que el investigador piense que armoniza

o se adapta más a su planteamiento del problema

Aquellos problemas que necesitan establecer

tendencias, se acomodan mejor a un diseño
cuantitativo; y los que requieren ser explorados
para obtener un entendimiento profundo, empatan
más con un diseño cualitativo
Cuando el problema o fenómeno es complejo, los
métodos mixtos pueden ser la respuesta

2. La aproximación en la cual el investigador posea

más conocimientos y entrenamiento. Aunque desde
luego, hoy en día es importante prepararse en los tres
enfoques
la metodología contemporánea indica que las técnicas deben
adaptarse al planteamiento y no al revés

Hagamos una analogía. Imaginemos que para toda clase de

trabajos manuales tuviéramos únicamente una herramienta
(por ejemplo, un martillo) y queremos resolver cualquier
problema manual con esa misma herramienta, siempre; eso
resultaría inadecuado
Si se trata de remachar un clavo, la herramienta apropiada sí
es el martillo; pero si buscamos lijar una superficie, el
instrumento pertinente es otro. Y entre más herramientas
tengamos disponibles, podemos resolver un mayor número de
trabajos diferentes que respondan a distintas necesidades.
No podemos forzar toda labor requerida a una sola
herramienta, más bien elegimos aquella que resulta
necesaria de acuerdo con el tipo de problema o tarea en
cuestión
En resumen, las decisiones metodológicas dependen
del planteamiento del problema y las circunstancias
que lo rodean, como en los ejemplos del diagnóstico
clínico y la investigación de la escena del crimen
 Actividad de aprendizaje 1.1

Con base en el capítulo 17 del texto «Metodología de

la investigación» de Roberto Hernández Sampieri
elaborar un organizador gráfico del enfoque de los
métodos mixtos, ubicación y empleo.